圖書區(qū)觀察記錄3

圖書區(qū)觀察記錄3

  

觀 察 記 錄3

 

中班

時(shí)間：2005年3月23日

地點(diǎn)：本班圖書區(qū)、娃娃家、小舞臺(tái)

觀察目的：觀察豐富了自制圖書的內(nèi)容后幼兒活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)的行為表現(xiàn)

觀察記錄：

在娃娃家游戲的A、B、C、D將桌、椅擺好，A一個(gè)人坐在前面，另外三個(gè)人坐成一排面對(duì)他，A拿起自制圖書故事《會(huì)動(dòng)的房子》，手拿一支小筷子，邊指邊給另外三個(gè)小朋友講故事，不時(shí)還提出問(wèn)題指定某個(gè)小朋友來(lái)回答，幾個(gè)人利用自制圖書在娃娃家開(kāi)展了教師與學(xué)生的角色游戲。

小舞臺(tái)的幼兒E和F用自制圖書歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》邊唱邊跳，看著畫面編著動(dòng)作，還讓我來(lái)欣賞并幫助伴奏。

分析與措施：

圖書區(qū)的自制圖書被幼兒利用到了角色扮演及歌舞表現(xiàn)中，說(shuō)明自制書起到了豐富