培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力(一)

培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力(一)

  

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筆記：

《在區(qū)域活動中――培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力（一）

語言是人類的一種行為，它和其他行為一樣，是由學(xué)習(xí)而獲得。由此可見，幼兒的語言表達貫穿于各項游戲活動中。在這學(xué)期中，我采取了在區(qū)域活動中來提高幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

區(qū)域活動的開始是幼兒語言表達的良好開端，也是培養(yǎng)幼兒語言表達能力以及傾聽能力的手段之一。例如：有個別幼兒平時不知道自己該玩什么，又不敢出聲時，我就利用孩子區(qū)域活動時對幼兒進行個別交談。如：“告訴我，你今天想玩什么？昨天玩的是什么？昨天學(xué)會了哪種本領(lǐng)？今天打算學(xué)什么？你喜歡玩什么……等等一系列的問題，幼兒根據(jù)老師的提問也不膽怯了，也愿意把自己的想法告訴老師了。

在以后每次區(qū)域活動時，有的幼兒是自己拿，有的是走過來跟我講明自己的想法和要求，有的用完整的句子與別人商量后一起玩。幼兒的語言能力在不知不覺中提高了。