《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設(shè)計
《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設(shè)計
《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道在在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,人造衛(wèi)星能幫人們作很多事
2、學(xué)會本課的12個生字,能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)字定音;理解“伙伴、日日夜夜,人造衛(wèi)星、轉(zhuǎn)播、電視、新聞、飛機(jī)、軍艦、報告、變化、尋找”
3、會分角色朗讀課文,能背誦課文第3自然段。
4、能說出人造衛(wèi)星會做哪些事。
二、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:能夠用“會……會……會……會……”句式說出人造衛(wèi)星的作用,并能照句式把話寫完整。
教學(xué)難點:初步理解對話的形式。正確理解“新伙伴、轉(zhuǎn)播、的含義。知道人造衛(wèi)星的作用,朗讀課文,讀出不同的語氣,“播”、“察”、“炭”。是字形難點。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
月亮、星星、地球的筒筆畫,投影片、生字卡片、課文磁帶、投影儀…
四、教學(xué)時間:3課時
第1課時
課時目標(biāo):
1.讀課文,了解課文主要內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)字詞,能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音;理解“伙伴,地球,人造衛(wèi)星,日日夜夜,不?!钡囊馑?。
教學(xué)過程:
1.啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課。
?。ǔ鍪镜厍?、月亮、星星的簡筆畫),仔細(xì)觀察圖畫,請你看圖說說圖上畫了什么?你能用其中的兩樣或三樣內(nèi)容來講一句話嗎,(比如:月亮繞著地球轉(zhuǎn);星星和月亮是地球的好伙伴。)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)發(fā)達(dá),現(xiàn)在太空中不僅有月亮。地球等。(教師指圖)而且還新伙伴,今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》(揭示課題),齊讀課題,看課題理解:伙伴(同伴,一起做事、活動,比如:你與冬冬經(jīng)常一塊兒玩游戲,冬冬是你的伙伴)。學(xué)習(xí)生字“伙”、“伴”,你用什么辦法能很快就記住它(形聲字,加偏旁)看圖說說,月亮姐姐的伙伴是誰,你想知道些什么?教師歸納:
?、僭铝两憬愕男禄锇槭钦l?
?、跒槭裁丛铝?xí)行禄锇椋?br> ?、墼铝两憬愕男禄锇橛心男┍绢I(lǐng)?
2.聽課文錄音,了解課文大意。
月亮姐姐的新伙伴是誰?課文有幾段?數(shù)一數(shù),標(biāo)上序號。
3.初讀課文,自學(xué)生字詞。
?。?)自學(xué)課文,遇到生字多讀幾遍。
?。?)劃出帶生字的詞語,想一想在句子中的意思。
?。?)記一記生字的字形,想想用什么好辦法記住它。
?。?)想一想,這篇課文講了些什么?
4.檢查自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字,說說自己是怎么記住字形的。
停:后鼻音。與”?!币馑枷喾吹脑~是“動”。
視;整體認(rèn)讀音節(jié)。注意部首是“示字旁”。
察:翹舌音。“察”中間部分是“/夕夕夕夕入”。
尋:“尋”意思相近的詞就是“找”。部首既可以是“彐字頭”,也可以是“寸字底”。
炭:部首是“山字頭”。
?。?)認(rèn)讀二會字“偵察”。
?。?)學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)”,組詞(轉(zhuǎn)播),上(轉(zhuǎn)動)。
?。?)分段指名讀課文?!霸铝两憬愕男禄锇槭钦l?”理解“人造衛(wèi)星”。
5.學(xué)習(xí)第1段。
(1)聽第1段課文錄音。
數(shù)一數(shù)有幾句話,標(biāo)上序號,并且想一想每句話各講了什么(第1句話講月亮繞著地球轉(zhuǎn),第2句講月亮發(fā)現(xiàn)了新伙伴。)
為什么要把月亮稱為”姐姐”而把地球稱為“媽媽”?(因為月亮和人造衛(wèi)星都繞著地球不停地轉(zhuǎn),好像孩子圍繞著媽媽。課文中哪里可以看出來?)
?。?)比較句子。
月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)
月亮姐姐跟著地球媽媽,日日夜夜不停地轉(zhuǎn)。
主要理解“日日夜夜”是指每日每夜,“不?!笔侵笍牟恍菹⒉煌V埂5厍蚝帽仁菋寢?,月亮好比是孩子整天圍著媽媽。指導(dǎo)朗讀:“日日夜夜”、“不停地”要讀重音。
理解“發(fā)現(xiàn)”,發(fā)現(xiàn)換種說法?(發(fā)覺),為什么用“發(fā)現(xiàn)”這個詞?
?。ㄒ驗閺臎]有見過人造衛(wèi)星,這一天,她看見與平時不一樣,身邊來了位新客人。)指導(dǎo)朗讀“發(fā)現(xiàn)”,要讀重音。
(3)齊讀第一節(jié)。
6.鞏固練習(xí)。
?。?)認(rèn)讀字詞。
(2)做“找朋友”的游戲。
7.書寫指導(dǎo)。
?。?)”察、露”上面部分寫扁一些,下面部分要寫得緊湊。
?。?)“播”是左窄右寬?!安伞钡钠埠娃嘁w住“田字底”。
8.作業(yè)。
完成《課堂作業(yè)》第1題。
第2課時
課時目標(biāo):
1.知道人造衛(wèi)星能幫助人們做許多事。
2.精讀課文,理解“轉(zhuǎn)播,電視、新聞、報告、天氣、尋找、煤炭、笑臉、歡迎”等詞語的意思。
3.能說人造衛(wèi)星會做哪些事。
教學(xué)過程:
1.復(fù)習(xí)檢查。
?。?)抽讀生字?!盎锇椤钡慕x詞是什么?“尋”的近義詞是什么?指名回答,完成課堂作業(yè)第5題。
?。?)認(rèn)讀詞語:電視、報告、地球、新聞、歡迎、伙伴。
2.學(xué)習(xí)課文第2、3段。
?。?)月亮姐姐發(fā)現(xiàn)身邊來了一位新伙伴。(出示人造衛(wèi)星的畫片,貼在簡筆畫上),月亮姐姐是怎么問的?提了幾個問題呢?齊讀第3段(指名回答)板書:你是誰?為什么飛上天?(這里”你”是指誰?)
指導(dǎo)朗讀:月亮姐姐看到這位新伙伴是怎么樣的心情?(非常奇怪)哪些字讀重音能讀出疑問、奇怪的語氣呢?(自己讀,體會)指名讀一評價一齊讀。
?。?)這位怪模怪樣的朋友到底是誰呢?指名讀第3段,你們能替這位新伙伴來回答嗎?指名回答第1個問題(要求用上“因為……所以……)指名回答第2個問題:想一想人造衛(wèi)星會做哪幾件事?(板書:會……會……會……會……)自由說~指名說。
(3)人造衛(wèi)星會干那么多事,它對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娲蟀?!你在平時生活體會到了嗎?誰來說一說?
A、有了人造衛(wèi)星,我們不但可以看到當(dāng)?shù)氐男侣?,而且還能看到世界各地的新聞。
B、人造衛(wèi)星對解放軍打仗也很有作用,它可以幫助解放軍叔叔保衛(wèi)祖國。
C、通過衛(wèi)星拍攝到各種氣象云圖照片,通過數(shù)字傳送給我們,讓我們不但可以知道自己當(dāng)?shù)氐臍庀笄闆r,而且還能知道世界各地的天氣情況。
D、石油和煤炭都是人們生活離不開的,卻很不容易找到,但人造衛(wèi)星卻看得很清楚。
人造衛(wèi)星本領(lǐng)那么大,誰能用自己的話來說說人造衛(wèi)星會做哪些事?(可以這樣說:人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大,它會(),會()會()還會()。人造衛(wèi)星能(),能()能(),還能()。)。
?。?)分角色朗讀2、3段
3、學(xué)習(xí)第4段
人造衛(wèi)星會做那么多事,月亮姐姐喜歡這位新伙伴嗎?聽錄音、想一想,課文哪些地方可以看出來?
4、鞏固練習(xí)。
(1)正確、流利朗讀課文。
?。?)說說你知道衛(wèi)星的哪些本領(lǐng)。
5、作業(yè)
第3課時
課時目標(biāo):
1、使學(xué)生深切體會到科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,人造衛(wèi)星能幫助我們做很多事。
2、能背誦課文第3段。
3、仿照“會……會……會……會……”句式,把句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)過程:
1、復(fù)習(xí)檢查
?。?)猜字謎專車
?。?)聽寫詞語。
?。?)認(rèn)讀字詞,口頭組詞:播()(),煤()(),視()()。
2、指名分角色朗讀,背誦第3段。
?。?)同桌分角色朗讀課文。
?。?)指名分角色讀,引導(dǎo)評議。
(3)男女生分角色讀。
?。?)試背第3段,指名背,同桌互背。
3、總結(jié)談話。
?。?)學(xué)了這篇課文,你知道人造衛(wèi)星的一些什么知識?引導(dǎo)仿照“會……會……會……會……”說話。
?。?人造衛(wèi)星是科學(xué)家和工人制造出來的,人造衛(wèi)星的本領(lǐng)那么大,你有什么想法?
總結(jié):人造衛(wèi)星能替人們做很多亭,我們要造更多的人造衛(wèi)星,讓全國人民生活得更好。
4、作業(yè)。
完成《課堂作業(yè)》第3、7題的經(jīng)過。(基礎(chǔ)好的班級能選一種寫下來。)
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