《問銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《問銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

《問銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)

  文章分析:
    這是一篇兒童詩,極富童趣,用兒童的語言,兒童的眼睛,兒童的思維展示給大家一個(gè)熱愛生活、充滿幻想的孩子的多彩的內(nèi)心世界。
  教學(xué)本課應(yīng)注意這樣幾個(gè)點(diǎn):
   1、詩歌的朗讀。
   2、生字的學(xué)習(xí)。
  同時(shí)應(yīng)該處理好這樣幾種關(guān)系;
   1、銀河的知識(shí)和本詩的關(guān)系。
   2、本詩的朗讀和擴(kuò)展內(nèi)容的銜接。
   3、讀詩和識(shí)字的比重。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
   1、研究性學(xué)習(xí)專題――《銀河,讓我了解你》
   2、背動(dòng)作兒歌、課前一只歌《藍(lán)貓》。
  教學(xué)過程:

  一、從歌曲入手,引出課題,學(xué)習(xí)串字。
   1、你們剛才唱的是哪個(gè)動(dòng)畫片中的主題曲?那你們一定非常熟悉和喜歡動(dòng)畫片中的主人公藍(lán)貓吧!
   ?。ㄋ{(lán)貓)先給大家出一個(gè)字謎:門里一張口學(xué)生說謎底,老師出卡片.
   2、老師想知道,在家里的時(shí)候,你遇到問題,喜歡問誰?(問爸爸、問媽媽,讀卡片)
   3、在一個(gè)晴朗的夜晚,有兩個(gè)喜歡問問題的孩子仰望銀河,產(chǎn)生了很多想象,于是他們就--------出示詞卡:?jiǎn)栥y河。誰想讀讀?
   4、誰知道這個(gè)詞中的第2個(gè)字念什么?(銀―板書拼音和生字)
    a、這個(gè)音節(jié)可以拼讀嗎?為什么?
    b、你看,這個(gè)字的哪部分比較熟悉?藍(lán)貓老師出的第二道題就是與金字旁和艮字有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)看大屏幕。(出題)發(fā)小組合作單。
    A 你認(rèn)識(shí)的帶有金字旁的字有哪些?把小組討論的結(jié)果記錄下來。
    B 帶有“艮”的字,你認(rèn)識(shí)幾個(gè)?能不能寫下來。(很狠恨跟根銀)
      喜歡做哪道題就做哪道題。
    匯報(bào)A題:
    1、看了這些帶有金字旁的字你發(fā)現(xiàn)了什么?(帶有金字旁的字一般都與金屬有關(guān))
    2、對(duì),我們學(xué)的這個(gè)“銀”就是哪個(gè)銀?(白銀、銀子、銀圓、銀錢)
    匯報(bào)B題:
    1、小組交流
    2、出示:很狠恨跟根銀
  二、學(xué)習(xí)課文
   1、范讀課文
   2、學(xué)生自讀
  三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
   1、指名讀,其他同學(xué)思考:讀前兩行詩時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?隨機(jī)出示第一段書面形式和詩歌形式(一個(gè)詞重復(fù)出現(xiàn)了兩次)
     討論:1、在你學(xué)過的課文和詩歌中,發(fā)現(xiàn)過這樣的句子嗎?說出來給大家聽一聽。
   2、討論這兩個(gè)同樣的句式重復(fù)出現(xiàn)你突出了什么?(為了突出強(qiáng)調(diào)自己要說的話。)
   3、怎么讀才能達(dá)到這種效果?你找一句讀一讀。(第二句加重語氣)
   4、說說文中的小朋友先向銀河提了提了哪兩個(gè)問題?
     板書:魚兒水草小朋友
     出示銀河圖:根據(jù)板書誰來試著問問銀河?
   5、出示句子比較:
   ?。?)、在你清澈的河水里,有戲水的小朋友嗎?
   ?。?)、在你清澈的河水里,有沒有戲水的小朋友?
   6、練習(xí)說話
     銀河啊,在你()里,有()嗎?有()嗎?
   7、看板書試背第一節(jié)。
  四、學(xué)習(xí)課文第二段
   1、輕聲自讀,思考:接著小朋友又向誰提了哪兩個(gè)問題?
   2、讀后指名對(duì)對(duì)著銀河問一問,練習(xí)感情朗讀
     板書:客輪、貨船、航標(biāo)燈
     電腦出示“南來北往”的場(chǎng)景,說說什么是南來北往。
   3、它們指的是什么?你知道航標(biāo)燈有什么用嗎?
   4、朗讀第二段,各自讀,齊讀。
   5、練習(xí)說話:銀河啊,在你()里,有()嗎?有()嗎?它們()嗎?
     看板書試背第二節(jié)
   6、對(duì)比第一、第二節(jié)。
  五、自學(xué)第三、第四節(jié)。
   1、自學(xué)第三、四節(jié)。要求弄清每節(jié)中的小朋友向銀河問了哪兩個(gè)問題?
   2、用線劃出來。如果有不理解的句子或詞語,請(qǐng)?jiān)谂赃叜嬌闲柼?hào)。
   3、分小組交流
   4、說說老師該板書些什么?隨機(jī)在電腦里出示斜拉橋、攔河大壩、葛洲壩水力發(fā)電站。
   5、說話練習(xí)
   6、試背第四第五節(jié)。
  六、學(xué)習(xí)第五節(jié)
   1、文中的小朋友對(duì)著銀河問了這么多問題,其實(shí)他還有有好多好多的問題要問,你能猜猜他還會(huì)問些什么?你也有問題嗎?來試著問問。
   2、所有問題你能解答嗎?為什么?
   3、是啊,文中的小朋友非常想知道銀河里到底有什么,于是他怎么說的?“總有一天是什么意思?
   4、齊讀第五小節(jié),說說你讀了那個(gè)小朋友的話后有什么想法?板書:總有一天去做客
   5、看板書,試背。
  七、總結(jié),激發(fā)探究大自然的奧秘。