100以內(nèi)數(shù)的連加、連減
100以內(nèi)數(shù)的連加、連減
1.使學(xué)生正確掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法.
2.通過(guò)計(jì)算連加、連減兩步式題,提高學(xué)生的計(jì)算能力.
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力及書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范的良好習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法.
教學(xué)難點(diǎn)
正確計(jì)算連減式題.
教學(xué)手段
投影片、有條件的可采用多媒體設(shè)備.
教學(xué)過(guò)程
一、情境式引入
1.(出示圖片“連加 連減”)教師敘述例1的已知條件.
2.提問(wèn):
?。?)聽(tīng)完老師的敘述,你都知道了些什么?
?。?)根據(jù)這些已知條件,可以提出一個(gè)什么問(wèn)題呢?
?。?)待學(xué)生回答后,完整的出示例1:
同學(xué)們到西瓜園里摘西瓜,第一組摘了28個(gè)西瓜,第二組摘了34個(gè),第三組摘了23個(gè).三個(gè)組一共摘了多少個(gè)西瓜?
?。?)要求三個(gè)組一共摘了多少個(gè)西瓜,你準(zhǔn)備怎么列式?
二、新授
1.教學(xué)例1
?。?)提問(wèn)引導(dǎo)
①觀察,這道題有什么特點(diǎn)?
?、谶@道題的運(yùn)算順序是什么?
?、圻@道題的數(shù)比較大,口算起來(lái)比較慢,你們有什么好辦法?
?。?)分組討論三種方法的優(yōu)劣
要求:
?、傧确中〗M討論這道題的計(jì)算方法(你們組準(zhǔn)備怎么做).
②把本組討論出的方法做在練習(xí)本上.
?、廴绻粋€(gè)組討論后得到了幾種不同的方法,可以都記錄下來(lái).
[討論過(guò)程中,重點(diǎn)提示學(xué)生:
①首先,在別的同學(xué)發(fā)言時(shí),要認(rèn)真地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,找出其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn).
②其次,在聽(tīng)完別人的發(fā)言后,要善于給同學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題.
③要善于在交流的過(guò)程中學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)別人的好方法、好思路、好習(xí)慣等.]
方法一: