結(jié)合生活實(shí)際理解人家是人家我是我

結(jié)合生活實(shí)際理解人家是人家我是我

1、結(jié)合生活實(shí)際理解人家是人家我是我

結(jié)合生活實(shí)際理解人家是人家我是我

生活中，我總是能夠聽(tīng)到媽媽對(duì)著我說(shuō)別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會(huì)說(shuō)你哪里差，哪里差?？偸悄脛e人家的小孩來(lái)貶低自己的孩子。

2、口耳目手足能做哪些事？結(jié)合我們的生活說(shuō)一說(shuō)

口耳目手足能做哪些事？結(jié)合我們的生活說(shuō)一說(shuō)

答：我的嘴巴（口）能說(shuō)話、吃東西。

我的耳朵能聽(tīng)聲音。

我的眼睛（目）能看世界。

我的手能寫字（做手工、做家務(wù)）。

我的腳（足）能走路、跳舞。

3、9.找一找生活中與“倍”有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》習(xí)題及答案

9.找一找生活中與倍有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

大樹高8米，小樹高2米，大樹的高度是小樹的幾倍？

82=4

答：大樹的高度是小樹的4倍。

4、人家是人家我是我例子

人家是人家我是我例子

生活中，我總是能夠聽(tīng)到媽媽對(duì)著我說(shuō)別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會(huì)說(shuō)你哪里差，哪里差?？偸悄脛e人家的小孩來(lái)貶低自己的孩子。

5、人家是人家,我是我,舉例

人家是人家,我是我,舉例

生活中，我總是能夠聽(tīng)到媽媽對(duì)著我說(shuō)別人家的小孩哪里好，哪里好，總是會(huì)說(shuō)你哪里差，哪里差?？偸悄脛e人家的小孩來(lái)貶低自己的孩子。

6、人家是人家，我是我”，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的？

人家是人家，我是我，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的？

其實(shí)每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，別人有的我們不一定會(huì)有，我們有的別人也不一定會(huì)有，所以我們不需要為了迎合別人而改變自己。確看待別人的看法，不要盲目改變自己。

7、舉例說(shuō)明人家是人家我是我生活中的例子

舉例說(shuō)明人家是人家我是我生活中的例子

示例1：小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì)用鄰居家的小孩來(lái)和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎(jiǎng)狀媽媽會(huì)說(shuō)，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會(huì)說(shuō)。

示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項(xiàng)目選擇籃球，我拒絕了，因?yàn)槲蚁矚g的不是籃球。

8、人家是人家,我是我二年級(jí)寫話

人家是人家,我是我二年級(jí)寫話

示例1：小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì)用鄰居家的小孩來(lái)和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎(jiǎng)狀媽媽會(huì)說(shuō)，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會(huì)說(shuō)。

示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項(xiàng)目選擇籃球，我拒絕了，因?yàn)槲蚁矚g的不是籃球。

9、人家是人家,我是我結(jié)合生活舉例

人家是人家,我是我結(jié)合生活舉例

示例1：小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì)用鄰居家的小孩來(lái)和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎(jiǎng)狀媽媽會(huì)說(shuō)，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會(huì)說(shuō)。

示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項(xiàng)目選擇籃球，我拒絕了，因?yàn)槲蚁矚g的不是籃球。

10、人家是人家我是我造句

人家是人家我是我造句

示例1：媽媽說(shuō)領(lǐng)居家的小孩哪里都好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：人家是人家我是我。

示例2：人家是人家我是我，我有的優(yōu)點(diǎn)別人也不一樣會(huì)有。

11、人家是人家,我是我結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的

人家是人家,我是我結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。

每個(gè)人自身都有自身的優(yōu)點(diǎn)，人家有的優(yōu)點(diǎn)你不一定有，但是你有的優(yōu)點(diǎn)別人也并不一定會(huì)有，我們是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，人家也是，就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣，我們就是我們自己，不需要盲目的跟別人一樣。

12、人家是人家我是我的生活例子

人家是人家我是我的生活例子

生活中不管是誰(shuí)都有屬于自己的特點(diǎn)，我們沒(méi)有必要為了迎合某個(gè)人而改變自己，就像你喜歡語(yǔ)文課，他喜歡數(shù)學(xué)課一樣過(guò)，當(dāng)別人課間活動(dòng)在游戲打鬧的時(shí)候，我沉浸在語(yǔ)文課本的海洋里，也是不亦樂(lè)乎的。

13、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)人家是人家我是我

結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)人家是人家我是我

這句話富有哲理，每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。

14、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的這句話的理解。

這句話的意思是說(shuō)世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都會(huì)有它獨(dú)特的存在價(jià)值，我們應(yīng)該用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙，用一顆善心去對(duì)待它們，關(guān)愛(ài)它們，遵循它們的規(guī)律，與世間萬(wàn)物和諧

相處。

15、白求恩“手術(shù)臺(tái)就是陣地”，對(duì)這句話的理解是什么

白求恩手術(shù)臺(tái)就是陣地對(duì)，對(duì)這句話的理解是什么

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》課后習(xí)題答案

手術(shù)臺(tái)就是陣地這句話意思是說(shuō)白求恩把動(dòng)手術(shù)搶救傷員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)。

課文所講的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。1939年春天，齊會(huì)戰(zhàn)斗打響了，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨派遣的加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫在這次戰(zhàn)斗中，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，在形勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危。

謝絕了衛(wèi)生部長(zhǎng)懇請(qǐng)他撤離的勸說(shuō)，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)，表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了白求恩大夫把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國(guó)際主義精神。

課文將白求恩大夫的工作情況與當(dāng)時(shí)緊張的戰(zhàn)斗形勢(shì)結(jié)合起來(lái)描寫，用環(huán)境的危險(xiǎn)有力地襯托出人物的高尚品質(zhì)。

16、一切看上去都是有生命的如何理解這句話

一切看上去都是有生命的如何理解這句話

燕子去了，還有回來(lái)的時(shí)候；小草枯萎了，來(lái)年春天還會(huì)再青回來(lái)；櫻花謝了，還有再開(kāi)放的時(shí)候。太陽(yáng)就算落山了，第二天也還是照樣可以升起，太陽(yáng)升起新的一天就開(kāi)始了，月亮升起，新的一天就快要結(jié)束了，所以說(shuō)一切看上去都是有生命的

17、課文說(shuō)一切看上去都是有生命的,請(qǐng)結(jié)合生活

課文說(shuō)一切看上去都是有生命的,請(qǐng)結(jié)合生活

一切看上去都是有生命這句話的意思其實(shí)是世界上的一切事物看上去都是那么的奇妙，就算是很普通的東西，它的存在也是有價(jià)值的，我們應(yīng)該要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們。然后遵循它們的自然規(guī)律與世間萬(wàn)物和諧相處，大自然的一切都是生機(jī)勃勃的。

18、如何理解“一切看上去都是有生命的”

如何理解一切看上去都是有生命的

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

19、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”理解

說(shuō)說(shuō)你對(duì)一切看上去都是有生命的理解

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

20、你是如何理解“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”意思的？

你是如何理解一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)意思的？

一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

21、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來(lái)聯(lián)系下生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?/h3>

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來(lái)聯(lián)系下生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答：古代的時(shí)候，人們運(yùn)用烽火臺(tái)、馬拉松長(zhǎng)跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒(méi)有保證。后來(lái)人們用火車、飛機(jī)、汽車來(lái)進(jìn)行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。

在科技不斷進(jìn)步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離。科技的進(jìn)步給人們帶來(lái)了更多的方便。

22、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/font>

科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活?？措娨?，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。在晚上，打開(kāi)電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

23、天高地闊是什么意思在鄉(xiāng)下人家中怎么理解

天高地闊是什么意思在鄉(xiāng)下人家中怎么理解

天高地闊的意思是像藍(lán)天一樣的高，像大地一樣的遼闊。不過(guò)鄉(xiāng)下人家的意思就是指的空間大，文中指夏天，鄉(xiāng)下人家喜歡把飯桌搬到室外，坐在露天這大空間里享用美味的晚餐，會(huì)感到很舒適。

24、結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從無(wú)中看出有

結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)孩子們是怎樣從無(wú)中看出有

這里的無(wú)和虛指透過(guò)天窗僅能看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的屋外世界，有和實(shí)指想象的情景。孩子們?cè)谙掠陼r(shí)透過(guò)天窗看見(jiàn)閃電，聽(tīng)到風(fēng)聲、雨聲、雷聲，可以想象風(fēng)麗雷電的情景;透過(guò)天窗看見(jiàn)一顆星、一片云，可以想象滿天繁星云彩的情景。

25、結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)我的演出窩囊嗎？可以怎樣開(kāi)導(dǎo)我？

結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)我的演出窩囊嗎？可以怎樣開(kāi)導(dǎo)我？

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

26、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活”說(shuō)說(shuō)你的理解

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活說(shuō)說(shuō)你的理解

答：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，足不出戶知曉天下事。打開(kāi)電腦，只需簡(jiǎn)單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識(shí)的海洋中。在晚上，打開(kāi)電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙懽鳂I(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

27、“精彩極了”和“糟糕透了”課文中有一些含義深刻的句子，找出來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)體會(huì)。

課文中有一些含義深刻的句子，找出來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)體會(huì)。如：

我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

答：生活中的每一個(gè)人，都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這是獲得成功的源泉；同時(shí)需要愛(ài)的警告，這是健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈；我明白了父母的這兩種愛(ài)，在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲，兩種不同方式的愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)。

例：我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。（我有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ㄎ遥o我力量，母親的愛(ài)是我創(chuàng)作的靈感和源泉；我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，我寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。）

28、刷子李的人物特點(diǎn)是怎樣的，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)

刷子李的人物特點(diǎn)是怎樣的，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)

一是巧設(shè)懸念。起初，曹小三對(duì)刷子李的技藝是有所懷疑的，他要好好驗(yàn)證一下，這就設(shè)置了一個(gè)懸念:

二是抓細(xì)節(jié)描寫。如對(duì)刷子李刷墻時(shí)動(dòng)作、聲音的細(xì)致描寫，對(duì)曹小三內(nèi)心活動(dòng)的描寫，對(duì)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)都起到了極大的作用。

刷子李這個(gè)人的特點(diǎn)就是:技術(shù)高超可以用爐火純青來(lái)表示了,雖然人長(zhǎng)得普普通通,但是卻有俗世奇人的稱號(hào),畢竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一個(gè)靠自己手藝生活的手藝人。

29、丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/h3>

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課《丁香結(jié)》課后練習(xí)答案

丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

生活給予了我們丁香的芬芳，同時(shí)也給了我們幽怨的丁香結(jié)。這丁香結(jié)就如同生活中遇到的種種問(wèn)題，雖然令人煩憂，但如果沒(méi)有了這些問(wèn)題，人生也少了許多滋味。

30、這篇小說(shuō)寫了一位怎樣的老支書? 找出寫老支書動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子,結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理解。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《橋》課后練習(xí)答案

這篇小說(shuō)寫了一位怎樣的老支書? 找出寫老支書動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子,結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理解。

(1)老支書是個(gè)心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。

(2)老支書自己的兒子違反紀(jì)律,他揪出來(lái)后嚴(yán)厲訓(xùn)斥，并命令其排到后面去，從中可以看出他不徇私情的品質(zhì);在組織過(guò)橋時(shí)老支書沙啞地喊話黨員排在后邊,從中可以看出他先人后己的精神;面對(duì)突如其來(lái)的洪水，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑人們又瘋了似的折回來(lái)，而老支書不說(shuō)話像一座山,從中可以感受到他鎮(zhèn)定從容、臨危不亂的態(tài)度。

31、鄉(xiāng)下人家佳句有哪些

鄉(xiāng)下人家佳句有哪些

詞語(yǔ)

屋檐 構(gòu)成 裝飾 順序 華麗 獨(dú)特 照例 率領(lǐng) 踏步 倘若 和諧

甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng) 催眠曲

詞語(yǔ)解釋

時(shí)令：季節(jié)。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

華麗：美麗而有光彩。

鮮嫩：新鮮而嫩。

照例：按照慣例；按照常情。

率領(lǐng)：帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）。

倘若：表示假設(shè)。

和諧：配合得適當(dāng)。

天高地闊：大地遼闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無(wú)拘無(wú)束的自然生活。

詞語(yǔ)搭配

一株花 一道風(fēng)景 一根旗桿 一片綠蔭 一場(chǎng)春雨

長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 綠綠的濃蔭 獨(dú)特/迷人的風(fēng)景

鮮嫩的筍 月明人靜的夜 別有風(fēng)趣的裝飾 獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光

大踏步地走來(lái)走去 天高地闊地吃起來(lái) 甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

詞句賞析：

1.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走成群地從土里探出頭來(lái)。

探這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。

2.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)家人、守護(hù)家園，具有濃厚的人情味。

3.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。

天高地闊一詞既然形象地說(shuō)明了農(nóng)家人吃飯場(chǎng)所的寬闊，又表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽，突出了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸的生活習(xí)慣。

4.秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上織，織，織，織啊！

這句話用擬人的手法寫紡織娘唱起歌來(lái)，流露出作者對(duì)這聲音的喜愛(ài)之情， 擬聲詞織，織，織，織啊渲染了這種聲音的美妙。

5.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

32、結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的少年？

結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的少年？

（1）從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)帶、捏、刺的動(dòng)作，猹反身逃時(shí)扭、逃的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一一個(gè)可愛(ài)、勇敢、機(jī)敏的少年。

（2） 從初次見(jiàn)面時(shí)看到的閏土的外貌描寫紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，神態(tài)描寫見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛(ài)的農(nóng)村少年。

（3）從閏土講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，可以體會(huì)到給我講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的少年。