十三歲成副總的小天才故事 一位父親給孩子鋪路

十三歲成副總的小天才故事 一位父親給孩子鋪路

　　成功類型：孩子在科技、藝術(shù)、體育等方面有突出表現(xiàn)。
　　家庭背景：知識分子家庭。父親是企業(yè)總經(jīng)理，母親是教師。
　　家教特點：激發(fā)孩子的想像力創(chuàng)造力·提高綜合素質(zhì)·家庭氛圍民主

　　在高科技產(chǎn)業(yè)密集的北京，有一家和平思創(chuàng)科技發(fā)展有限公司，每逢星期日早晨9點左右，一個身材瘦削、面帶稚氣的小小少年便來到公司，坐在副總工程師的座位上，開始了一天緊張有序的工作。這個孩子姓鄧名謎(shēn，兩山并列的意思)，是北京第十三中學分校的學生，他當上副總工程師那一年，剛剛只有13歲。
　　一個毛孩子，擔任如此要職，一時間成了引人注目的新鮮事。對此，鄧謎的父親鄧和平先生是這樣解釋的：“鄧謎就任此職，是經(jīng)過嚴格考核的，鄧謎有今天，是他自己付出了艱辛努力，更有學校、家庭、社會的幫助，總之，他不是神童；作為家長，我和他母親只是想給孩子一個鍛造和展示才能的機會，并不是現(xiàn)在就要他從業(yè)，他需要長期、正規(guī)的學習，他的主要課堂在學校?！?/p>

　　頑童身上可貴的想像力和創(chuàng)造力

　　鄧謎從小就是個愛動、閑不住的小淘氣。1歲多時，他最大的愛好就是撕東西。媽媽正在寫的教案，爸爸尚未完成的稿子，一不留神就被兒子扯過去，“嚓嚓”撕個粉碎。2歲左右，他又對家里“會響的，能走的”東西產(chǎn)生了興趣，于是，好端端一只收音機、一臺小鬧鐘被他拆了個七零八落。對于當時尚不寬裕的鄧家來說，這是不算小的損失。母親情急之下，舉手要打兒子，被父親勸住了。鄧和平對妻子說，“兒子好奇心強，愛動腦，好動手，這是好事情，要引導，不能傷害?！保▼寢屟壑械男√詺?，爸爸視為好事情，兩種認識方法，值得琢磨。不然，媽媽的一巴掌，就可能打掉一個可塑的小天才。）夫婦倆不但容忍了兒子，而且還從有限的家用錢里拿出一些，專門給兒子買了可以拆卸的玩具，鼓勵兒子拆，同時提出要求，拆散以后還要裝上。這下他來了精神，開始時是按圖組裝，但很快就拋開圖紙，組裝出了火星上用的六輪小汽車，帶激光炮的摩托……看著兒子手中那一件件充滿了神奇想像力的“發(fā)明創(chuàng)造”，鄧和平夫婦倆心里真是樂滋滋的。
　　兒子上小學二年級時，鄧和平開始開發(fā)研制一種醫(yī)療儀器。爸爸在忙碌的時候，小謎總愛在一旁湊熱鬧。鄧和平也就有意無意地培養(yǎng)兒子的興趣，時不時讓他遞個零件，拿個螺絲刀，并且耐心地告訴他，這是二極管，那是三極管，這一塊是電阻，那一塊是電路板。鄧和平還教兒子一些針灸穴位，講解自己發(fā)明的儀器原理。這涉及到許多有關(guān)物理、化學、生物學等知識，有許多是鄧謎尚未學過的、不懂的。（教子之法，貴在潛移默化。在這種潛移默化中，鄧謎向父親學到的不僅僅是科技知識，更是不懈的求知精神。）
　　爸爸告訴他，學海無涯，不懂可以學。鄧謎對知識渴求的欲望被極大地激發(fā)了。他極早地進入奧林匹克學校，一二年級就開始學習電腦，三年級開始接受正規(guī)的電腦培訓，很快地就可以進行電腦高級程序的編排了。有一天，鄧謎向爸爸提出：“我能不能和你一起干?”鄧和平當即表示同意。但當兒子提出要當副總工程師時，這一次鄧和平?jīng)]有立即回答。經(jīng)過深思熟慮后，他對兒子說，“可以答應你的要求，但你首先要干出成績并通過考核。”
　　面對爸爸的嚴格要求，鄧謎交了合格的答卷。在鄧和平主持的國家級新產(chǎn)品“HP和平中樞平衡治療儀”的研制過程中，兒子提出一些好的建議，如將旋鈕控制改為按鍵控制；變手動操作為程序自動控制；改進外形、增強美感，等等。

　　人才需要“全方位”的培養(yǎng)

　　鄧和平先生說，一部科學儀器由若干個零部件組成，缺一不可；同樣，一個人需要具備綜合素質(zhì)，否則就難以成為優(yōu)秀人才。出于這種對人才的理解，我們做父母的注意對鄧謎進行“全方位”培養(yǎng)，而不過早地做所謂“定向”培養(yǎng)。鄧謎興趣廣泛，涉及到書法、朗讀、繪畫、手工制作、球類、棋類等方面。就說音樂吧，鄧謎從5歲半開始學習揚琴，演奏過《雨打芭蕉》、《將軍令》、《映山紅》、《漁舟唱晚》、《黃河頌》等名曲。學藝8年，風雨無阻，開始時由母親接送，從小學六年級開始，自己騎自行車往返一個小時去老師那里學琴。為了學好《黃河頌》，父母幫助他了解抗日戰(zhàn)爭的有關(guān)情況，以便準確地理解曲中含義。通過學習揚琴，舉一反三，鄧謎了解了許多中外樂器，對華彥君、貝多芬、施特勞斯等中外音樂大師，耳熟能詳。如今鄧謎已經(jīng)獲得中國音樂學院頒發(fā)的八級水平證書，正向九級沖擊。他榮獲了北京市藝術(shù)節(jié)揚琴三等獎，西城區(qū)第七屆中小學生藝術(shù)節(jié)民樂一等獎，被喻為“小音樂家”。面對兒子的驕人成績，父親沒有流露要讓兒子將來當音樂家的意思，只說是給兒子一個鍛煉與展示才能的機會。著名科學家錢學森會吹圓號，會彈鋼琴，錢先生認為：科學家的知識結(jié)構(gòu)中應該有藝術(shù)，因為科學里面有美。這些，鄧和平先生想必是知道的。
　　鄧謎的學習成績一直名列前茅，頭銜不少：北京市西城區(qū)的“十佳少先隊員”，北京市市級三好學生，北京市第九屆青少年發(fā)明銀獎得主。鄧和平夫婦對此并不滿足，他們瞄準方方面面的機會，引導兒子勤奮，鼓勵兒子刻苦，讓兒子自幼具有信心和毅力。鄧謎上小學五年級的時候，被送到北京市西城區(qū)體校接受短跑訓練。對于身體瘦弱的鄧謎，這是一種艱苦的磨練和鍛造。每天下午4時30分，鄧謎準時進體校，按照規(guī)定，先慢跑，30米、60米、100米直至400米；然后練習仰臥起坐幾百次，一串動作完成之后，大汗淋漓，氣喘吁吁。最難受的是“爬樓梯”，先是單腿逐層蹦樓，從一樓到六樓往返數(shù)次，接下來是連續(xù)幾遍的樓梯上的三級跳，最后是速度跑，從一樓到六樓，反復6遍。兒子不堪重負，曾經(jīng)想退卻。父親沒有同意。他沒有讓兒子從事專業(yè)體育的打算，只是想讓兒子品嘗艱辛，強健體魄，磨練意志。（真愛是理智的，真愛是長遠的，鄧謎得到的是父親的真愛。）目的明確了，兒子練得更加努力，曾經(jīng)獲得校級運動會100米和200米跑第一名，男子4×100米第一名，西城區(qū)中小學生田徑運動會400米跑第五名，200米跑第七名。
　　作為新世紀人才應當具有的素質(zhì)，在鄧謎的身上還有不少表現(xiàn)，都是得到了父母點撥與扶植的結(jié)果。鄧謎喜歡歷史，父母便為他購買了大量的史書；鄧謎富于想象，自己動手做了一個6只輪子的車，不倫不類，父親卻加以贊賞；鄧謎異想天開，寫了一篇命題為《火星上的足球賽》的作文，母親給以鼓勵，結(jié)果被評為優(yōu)秀作文。父母告訴兒子：要懂得關(guān)心他人，要助人為樂。鄧謎銘記在心，當他得知張北地區(qū)發(fā)生地震、南方發(fā)生水患，便毫不猶豫地將自己的部分學習用具和衣服，通過母親寄給災區(qū)的小朋友……鄧謎當上了學校惟一的科技班的班長，得到了爸爸媽媽的鼓勵與支持，因為鄧和平夫婦知道未來社會呼喚復合型人才，其中自然包括管理才能、組織才能和領(lǐng)導才能，他們決心抓住孩子在校學習的機會，培養(yǎng)和“儲存”這種才能。

　　民主、尊重，做孩子的好朋友

　　家里的民主氣氛對孩子影響很大。在許多家庭，家長把自己的意志、想法強加給孩子。而鄧謎的父母則是更多地征求孩子的意見。用鄧謎的話來說，父母像他的好朋友一樣，他與父親合作，像一對合作默契的搭檔。
　　孩子慢慢地長大，有了逆反意識。在這一點上，鄧謎父母很尊重兒子的意愿。比如：父母想到街上散步，他們會給他一點選擇：“你愿意和爸爸、媽媽一起去散步嗎?”盡管有時爸爸、媽媽很想讓兒子陪同，但他們絕不把自己的意志強加給孩子。
　　鄧家經(jīng)常開家庭會，對某件事的看法，誰對聽誰的。有時父母故意做出一點錯誤，讓孩子指出，父母立刻改正。有錯就改，無形中給鄧謎起到表率作用。當他自己有錯時，爸爸、媽媽指出來，他也能樂于接受。
　　公司成立之初，家里為籌建公司借了外債，這時有人要出3000萬元想收購他們的公司，自己不用經(jīng)營輕輕松松能賺幾千萬。父親鄧和平有點動心。但兒子是副總工程師，他就得回家商量商量。
　　一家人各抒己見，爸爸賣公司的想法，剛一提出即遭到兒子的反對。兒子鄧謎認為，這項發(fā)明是父子倆苦心鉆研七八年的結(jié)晶，就這樣賣掉太可惜了，不如父子倆一起經(jīng)營。
　　一個孩子尚且有如此堅定的信心、向上的精神，作為大人，還有什么不能克服的困難?

　　鄧和平被兒子說服了

　　在經(jīng)營上，當總經(jīng)理的父親與當副總工程師的兒子也有分歧，父親認為產(chǎn)品應該先打進上層社會，走醫(yī)院的道路，再去普及，兒子則認為應該先推廣。
　　孩子的建議，不一定適合市場，但可以參考。盡管做總經(jīng)理的父親否定了兒子的建議，他還是用心聽取。
　　一次，公司與外商談判，現(xiàn)場坐滿了人。鄧和平專門把這次談判安排在星期天，為的是讓當副總工程師的兒子也參加。這不僅是一種必要，更重要的還是一份尊重。盡管他是自己的兒子，而且還是一個孩子。
　　鄧謎，這棵被人們普遍看好的苗苗，在家庭、學校、社會的共同關(guān)心下，正在茁壯成長。對于兒子的可喜開端，父親和母親保持了難能可貴的平常人的平常心態(tài)。當記者問及對兒子未來有何希冀時，父親鄧和平先生的回答是那樣的樸實無華，然而又是那樣地耐人尋味。他說：兒子在家的這段路，我們努力為他“鋪好”，至于將來，要靠他自己去走。我們只希望他能夠成為一個遵守公德，充滿愛心，有益于社會的人。
　　
　　評點：

　　有其父便有其子。其實這話說的也包含著父親對孩子的教育方式。可以說，父親的影響在孩子一生中起著至關(guān)重要的作用。在新的歷史時期，社會需要更多的復合型人才，面對時代的挑戰(zhàn)，我們應該如何做父親？鄧謎的父親鄧和平交的是一份合格的答卷。他善于從每一件具體的事情中去激發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力；在孩子進步時，他適時提出新的要求；他有很強的理念，就是要提高兒子的綜合素質(zhì)，而并不過早地給孩子定位；他創(chuàng)設民主的家庭氛圍，和兒子做真誠的朋友……兒子成了公司的副總，鄧和平的本意也只是想給他一個鍛造和展示才能的機會，這無疑是貫穿于教育的一個手段。
　　一項調(diào)查顯示，中小學生心中理想的父親應該是勇敢、堅定、大度、和藹可親，有責任感，有現(xiàn)代意識，他是我最好的朋友，他不一定有錢有勢，但有讓我值得驕傲和學習的東西……孩子們的期望其實已為當代父親們提出了要求。（黃齊明）