奧數班讓孩子遠離數學

奧數班讓孩子遠離數學

    奧數成績、公英證書，這是當前小升初最熱門的兩塊敲門磚，雖然教委三令五申禁辦類似培訓班，但學奧數的孩子依然趨之若騖。在剛剛結束的中國數學第十次全國代表大會上，多位數學界專業(yè)人士向記者表示，奧數適合對它有興趣的學生，對大多數孩子是不適合實施奧數教育的，否則孩子會非常痛苦，從而讓他們遠離數學。
　　奧數班毀了孩子的興趣
　　“一隊戰(zhàn)士排成三層空心方陣多出9人，如果在空心部分再增加一層，則又差7人，問這對戰(zhàn)士有多少人？”這道三年級小學生的奧數題，出現在“奧數網”的求助帖中，難倒了多位家長。
　　“我覺得數學并不是人人都能學好的學科”，中國教育學會中學數學教學專業(yè)委員會研究員孫孝武說，奧數教育屬特長教育范疇，適合對一些有數學天賦的孩子開“小灶”，但并不適合所有的孩子。確切地說，對大多數孩子是不適合實施奧數教育的。強制那些不想學的孩子去學奧數，反而會影響他們學習數學的興趣。“像上面這樣的奧數題，孩子很長時間都做不出來，感覺特灰心，特失敗，他們還想再學數學嗎？”
　　北京航空航天大學理學院數學系老師王寶山認為，奧數更適合有興趣有潛力的孩子，這樣的孩子畢竟是少數?，F在有些剛上小學的孩子就去學奧數，此時的孩子年齡尚小，許多內容似懂非懂，以為數學就這么難呢，嚴重影響了他們對數學學科的感情。
　　奧數教育走偏了
　　南開大學數學學院教授、陳省身數學研究所前所長胡國定贊成對有興趣的學生進行相關方面的培養(yǎng)，不過他認為目前的奧數教育偏向技能化訓練，側重訓練解題技巧，“這樣是不能培養(yǎng)出數學大家來的，數學方面的頂尖人才除有技巧外，更重要的是必須掌握數學精髓，具備數學思想?！?br />　　孫孝武說，奧數的初衷原本是為了選拔研究數學的人才，但現在各種參差不齊的奧數培訓班，已使奧數教育演變?yōu)閷W生無選擇的強制訓練，“讓不適合的學生上奧數班是苦了孩子，坑了家長，肥了老師。”
　　中科院數學與系統(tǒng)科學研究院計算數學所所長陳志明告訴記者，“在我們所，有很多優(yōu)秀的數學人才都是從農村出來的，他們從沒有上過什么奧數班，但這并不影響他們出成果，因此要當數學家絕不能靠奧數班打底子。”
     國家現代數學研究中心主任李然博士認為:教育部門應該下大力氣讓奧數班無法生存,還孩子們一片凈土。對于數學有興趣的孩子可以采取適當方式加以培養(yǎng)，優(yōu)秀最不是機械教孩子們做幾道難題就可以達到的，應該教給孩子們數學思想去思考和解決問題?，F在社會上的奧數班根本做不到，結果可能適得其反。

　　奧數功利性太強奧　　獲得第八屆鐘家慶數學獎優(yōu)秀博士論文獎的鄭浩今年三十出頭，他認為現在的奧數班功利性太強，目的只有一個:上重點學校。
　　鄭浩說，俄羅斯數學界人才輩出，許多人在二十多數就取得了令人矚目的成就，原因之一就是他們會請許多數學大師定期為全國大、中、小學生進行學術講座，孩子們從小就有機會領會數學思想，用數學思維去認識世界，這是我們國內的奧數班所不可能具備的。
　　“就讓那些對數學非常感興趣的學生去學奧數吧”，王寶山說，數學只是人們認識世界改造世界的一種工具，數學學得好不見得人就聰明，數學學不好也說明不了什么問題，籠罩在奧數身上的光環(huán)早該去掉了。