對(duì)待孩子說(shuō)謊的方法 別著急

對(duì)待孩子說(shuō)謊的方法 別著急

　　說(shuō)謊，也稱講大話。講假話、撒謊、謊言、不講真話、說(shuō)騙人的話等，是指用不真實(shí)的語(yǔ)言來(lái)蒙騙他人的行為。在生活或?qū)W習(xí)中，這種行為人皆有之。說(shuō)“我從來(lái)不說(shuō)謊”這句話的人，本身就是在說(shuō)謊。但假使孩子被視為“經(jīng)常在說(shuō)謊”，那么就肯定成問(wèn)題了。

　　幾乎每個(gè)孩子都有說(shuō)謊的時(shí)候，拉謊最常見的原因就是為了逃避批評(píng)與懲罰。孩子為了獲得某種利益也會(huì)說(shuō)謊。

　　省些孩于為了在別人向前炫耀自己、抬高自己的身份、滿足自己的虛榮心或者某些愿望，也會(huì)公開撤謊，這是自卑的一種表現(xiàn)。

　　說(shuō)謊行為可以通過(guò)模仿習(xí)得。模仿的對(duì)象可以是父母親戚、同學(xué)朋友或電影、電視中人物的表現(xiàn)。有時(shí)這種說(shuō)謊只是為了好玩，常表現(xiàn)為惡作劇。年齡小的孩子常會(huì)有這種行為，這與他們的認(rèn)知發(fā)展水平有關(guān)，因?yàn)檫@些孩子還分不清現(xiàn)實(shí)的東西與相象的東西，往往用自己主觀的臆想來(lái)替代現(xiàn)實(shí)的東西。

　　第一步，當(dāng)父母懷疑孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)該首先加以仔細(xì)地調(diào)查了解，一定要先搞清楚孩子究竟是不是真的在說(shuō)謊，說(shuō)謊的原因是什么。這一點(diǎn)是很重要的。父母不要以為自己的判斷就是正確的，有時(shí)候父母的魯莽行事往往會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子元辜而幼小的心。所以，調(diào)查清楚孩子究竟有沒有說(shuō)了謊話和說(shuō)謊的原因，是父母應(yīng)該進(jìn)行的第一步工作。

　　小孩子說(shuō)謊，是比較容易發(fā)現(xiàn)的。父母可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子把柜子里的巧克力偷吃了，他們間孩子：“你是不是把巧克力偷吃了？”孩子可能會(huì)回答說(shuō)：“我肯定沒有偷吃?！钡绻改笓Q一種方式來(lái)問(wèn)，例如：“那些巧克力味道怎么樣，還不錯(cuò)吧？”那孩子可就會(huì)露出馬腳，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是很不錯(cuò)?！焙⒆拥闹e言就會(huì)被揭穿。

　　大孩子有意識(shí)他說(shuō)謊，往往能夠騙倒父母，因?yàn)楹⒆又栏改赶矚g聽什么樣的話。父母應(yīng)該用比較婉轉(zhuǎn)的口氣和迂回的方法來(lái)了解和發(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊行為。

　　有時(shí)候，孩子的謊言通過(guò)仔細(xì)觀察和進(jìn)一步的了解也可以發(fā)現(xiàn)某些線索。例如孩子晚上不做功課，可以問(wèn)問(wèn)孩子，老師有沒有布置作業(yè)，做完了沒有。如果老師布置了作業(yè)，孩子說(shuō)沒有布置，那也可以通過(guò)別的孩子了解到究竟有沒有作業(yè)。如果孩子沒有做，卻謊稱做完了。父母刁以要求孩子把作業(yè)給自己看看，檢查一下。還可以從老師課本的評(píng)語(yǔ)中知道孩子有沒有完成前一大的作業(yè)，得分情況怎么樣等等。發(fā)現(xiàn)了這些線索之后，再憑這些證據(jù)與孩子對(duì)質(zhì)，進(jìn)一步證實(shí)孩子的說(shuō)謊行為。父母要用擺事實(shí)，講道理的方法，使孩子認(rèn)識(shí)并承認(rèn)自己在說(shuō)謊。如果孩子并沒有說(shuō)謊，父母就不應(yīng)該責(zé)怪孩子，而應(yīng)該針對(duì)別的原因進(jìn)行教育。

　　第二步，證實(shí)了孩子說(shuō)謊行為以后，父母不要急于發(fā)火，而是應(yīng)該忍耐住心中的怒氣，繼續(xù)嚴(yán)肅認(rèn)真地與孩子交談，把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。搞清楚了孩子說(shuō)假話的動(dòng)機(jī)及性質(zhì)之后，才能使教育做到有的放矢。

　　所以面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，父母應(yīng)該克制怒氣，先分析一下孩子錯(cuò)誤的性質(zhì)，如果孩子是出自好奇、頑皮、不當(dāng)心而無(wú)意做了錯(cuò)事，切忌粗暴的體罰：而是應(yīng)該耐心指導(dǎo)教育。但是，孩子的有些錯(cuò)誤則的確是應(yīng)該受懲罰的，如孩子有損人利己的行為，或當(dāng)孩子舊錯(cuò)重犯時(shí)，如果他能主動(dòng)誠(chéng)實(shí)地告訴父母自己所犯的錯(cuò)誤，那么在父母的批評(píng)教育之后，一定要對(duì)孩子的誠(chéng)實(shí)作出肯定，并適當(dāng)減輕懲罰，要知道孩子做到這一點(diǎn)是多么的不容易。如果孩子犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊，則要加重處罰，并告訴孩子，他在第一個(gè)錯(cuò)誤沒改正的情況下，又犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤 ——說(shuō)謊。

　　對(duì)于情況不嚴(yán)重的說(shuō)謊行為，父母不需要體罰孩子，但嚴(yán)肅的批評(píng)教育是一定需要的。父母應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)謊的行為表示生氣和不滿，表明自己對(duì)說(shuō)謊行為的深惡痛絕、非常反感。希望孩子以后注意自己的言行，盡量不要犯錯(cuò)，錯(cuò)了就承認(rèn)，不要說(shuō)謊。

　　對(duì)慣于說(shuō)謊和有意說(shuō)謊的頑固孩子，除了嚴(yán)厲的批評(píng)教育以外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，來(lái)戒除孩子的惡習(xí)。但是父母懲罰孩子時(shí)需要注意的是，懲罰既要讓孩子感到痛苦和認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，又不要使孩子的軀體受到嚴(yán)重?fù)p害和摧殘。

　　孩子因貪看電視而沒有做功課并謊稱做完了，父母第二天發(fā)現(xiàn)后，就首先要求孩子補(bǔ)回，然后剝奪孩子三天看電視的權(quán)力，或者三日內(nèi)不給出門玩耍。

　　第三步，應(yīng)承了孩子的事情應(yīng)該盡量辦到，否則就不要應(yīng)承，不要信口雌黃，隨便欺騙孩子。父母有意識(shí)地對(duì)別人說(shuō)謊時(shí)，不要當(dāng)著孩子的面，以免變成孩子的榜樣。如果父母鍺怪了孩子，就向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)，教育孩子不要故意賭氣，也不要說(shuō)

　　父母對(duì)孩子的說(shuō)謊行為，應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。例如，孩子模仿電視、電影中偽人物而說(shuō)慌，父母就應(yīng)該告訴孩子，這種行為是不對(duì)的。父母更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子偽誠(chéng)實(shí)行為，對(duì)孩子做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。父母還要告訴孩子做人的道理，告訴孩子說(shuō)謊會(huì)帶來(lái)的各種可能后果。例如，可以給孩子講一些類似《狼來(lái)了》的故事。建立了正確的是非觀念，孩子惡意說(shuō)謊的行為就會(huì)逐漸戒除。不經(jīng)意的說(shuō)謊也會(huì)逐漸減少，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。