關(guān)于爬行促進(jìn)寶寶發(fā)育的相關(guān)知識(shí)

關(guān)于爬行促進(jìn)寶寶發(fā)育的相關(guān)知識(shí)

爬是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，能使全身的各個(gè)部位都參與活動(dòng)，受到鍛煉。當(dāng)寶寶爬行時(shí)，他需要昂著頭，挺著胸，抬著腰。上、下肢要支撐身體，動(dòng)作要協(xié)調(diào)才能保持平穩(wěn)。由于姿勢(shì)的經(jīng)常變換，還會(huì)促進(jìn)小腦平衡功能的發(fā)展。爬能促進(jìn)寶寶眼、手、腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)其大腦的發(fā)育。

　　從寶寶的心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，爬行對(duì)寶寶的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、深度知覺(jué)、方位知覺(jué)的形成都有積極作用。爬行是寶寶向世界更主動(dòng)的探索，寶寶可以克服距離的障礙，去接近他感興趣的人和事物，活動(dòng)范圍隨著擴(kuò)大，為寶寶擴(kuò)大和深化對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)及開(kāi)發(fā)智力創(chuàng)造了條件。

　　有些父母擔(dān)心寶寶到處爬會(huì)出危險(xiǎn)，總喜歡讓寶寶安靜地坐著，殊不知寶寶期沒(méi)有充分得到爬行鍛煉的寶寶，到了學(xué)齡前期，就會(huì)顯得反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作笨拙、游戲能力遜于同齡伙伴，而且不經(jīng)過(guò)爬行階段就會(huì)走路的寶寶，其動(dòng)作發(fā)展將不及會(huì)爬行的寶寶。

　　因此，寶寶到了6個(gè)月左右，要教會(huì)他爬的動(dòng)作，當(dāng)寶寶俯臥時(shí)，大人可將他最喜歡的玩具擺放在前面，并拿拿、動(dòng)動(dòng)玩具，以吸引他向前爬過(guò)去抓取，當(dāng)他撐起身體躍躍欲試時(shí)，大人可用手掌頂住寶寶的腳掌，幫助他用腳蹬著成人的手向前爬，可以多次練習(xí)。寶寶會(huì)爬以后，要為他創(chuàng)造一個(gè)可以爬著玩的環(huán)境，如大而平的硬床、干凈的地板、鋪上席子或毯子的水泥地等，讓寶寶玩得痛快，爬得更痛快。