怎樣給寶寶選擇合適的玩具

怎樣給寶寶選擇合適的玩具

怎樣給寶寶選擇合適的玩具
 
 
　
    家長給孩子選擇玩具時一般要注意下面幾個方面：
　　適齡性：　隨孩子的成長，選擇適合年齡階段的玩具(避免過難或太易)才能引起孩子的興趣。
　　安全性：　幼兒的自制及判斷力較弱，不易區(qū)別危險與否，因此選購具有安全標(biāo)志的玩具是相當(dāng)重要的。
　　教育性：　孩子可以從玩具中學(xué)到一些東西，例如顏色、數(shù)字、方位、文字……等。
　　多樣性：　玩具的功能不止一種，具有變化性，能夠靈活改變，將會刺激孩子的潛能發(fā)展。
　　創(chuàng)造性：　孩子可以從玩具中啟發(fā)創(chuàng)意，例如七巧板、積木、組合玩具等均是。
　　興趣性：　玩具的顏色、造型、合潮流、新奇等都能引起孩子的學(xué)習(xí)動機?！?br />　
　▼　為3個月的寶寶選擇玩具
　　
gggg3 個月寶寶清醒的時間明顯增多，感覺能力得到進一步發(fā)展。眼睛調(diào)節(jié)功能增強，能看清較遠和較近的物體；耳朵的靈敏度有了提高，已能初步分辨來自不同方位的聲音；被成人抱起時頭部可稍微豎起，頭部轉(zhuǎn)動自如；見到成人逗引會報之以微笑，嘴里會發(fā)出輕微的“a”、“e”等語音。

　　家長可根據(jù)他們的這些情況來選擇玩具。怎么為3個月的寶寶選擇玩具呢？

　　1.選擇造型優(yōu)美、色彩鮮艷、有利于促進寶寶視覺發(fā)展的玩具。如：

　　(1)和人臉相仿的彩色臉譜。人臉是寶寶天天見到的熟悉的形象。媽媽利用彩色臉譜與寶寶玩游戲，既可使寶寶加深對媽媽的認識，又可使寶寶感受美的色彩。
　　(2)懸掛直徑約為16厘米的彩色氣球。氣球光滑、無棱角，色彩又多，掛起來后十分好看，又可拍打。
　　(3)懸掛形象各異的小娃娃或小動物。

　　2.選擇有利于促進寶寶視聽協(xié)調(diào)發(fā)展的玩具。

　　(1)音樂旋轉(zhuǎn)玩具或音樂拉響玩具。這些玩具既可以發(fā)出動聽的音樂，又有轉(zhuǎn)動的美麗色彩。
　　(2)會發(fā)出悅耳聲音的花鈴棒、彩色小鈴、可拴在手上或腳上的小鈴鐺。成人可在不同方位搖動小鈴，逗引寶寶轉(zhuǎn)頭尋找。寶寶手腳運動，小鈴鐺就會發(fā)出響聲，使寶寶獲得快樂。

　　在給寶寶懸掛玩具時必須注意：

　　1.懸掛的支架必須牢固、安全。
　　2.懸掛的高度必須隨寶寶月齡的增長而有所調(diào)整。

　▼　為4～6個月的寶寶選擇玩具

　　1.選擇有利于發(fā)展寶寶感知能力的玩具：
　　(1)用松緊帶拴在床沿的玩具小動物。寶寶清醒時，就會伸手抓取這些小動物玩，甚至?xí)诺阶炖锟小Ｍㄟ^玩、啃，獲得了感性經(jīng)驗。
　　(2)機械或電動玩具。成人開動玩具，這些玩具就會發(fā)出各種聲音或做各種有趣的動作，使寶寶充分感知，從中得到樂趣。

　　2.選擇有利于鍛煉寶寶手的抓握能力的玩具。如容易清洗，寶寶又能捏響的玩具。

　　3.選擇有利于發(fā)展寶寶身體動作(翻身、俯臥、抬頭、支撐胸部)的玩具。

　　(1)發(fā)展翻身動作的玩具有吹塑玩具、發(fā)響玩具。成人當(dāng)著寶寶的面用力把吹塑玩具吹大，放在寶寶側(cè)身，逗他翻身?；蚯脫繇戔徱?。

　　(2)在寶寶俯臥的前方懸掛或擺放有趣、好看的動物、娃娃玩具等。寶寶就會撐起前胸、抬頭看或伸出一手去抓取。

　　成人在選擇玩具和逗引寶寶時必須注意如下幾點：
　　1.選擇抓握玩具的大小要合適，玩具約長6厘米，寬4厘米。玩具太大，寶寶抓不住、捏不響，玩具太小，寶寶易放入口中或誤吞。
　　2.選擇的玩具必須無毒無害、無棱角，并易于清洗、消毒，比較堅實耐玩。
　
　▼　為10～12個月的寶寶選擇玩具

　　1.有利于促進寶寶語言和認識能力的發(fā)展。

　　(1)小狗、小貓、小雞、小鴨等動物玩具。這些玩具既可發(fā)展寶寶的認識能力，同時又可引導(dǎo)寶寶學(xué)小動物的叫聲。

　　(2)人物玩具。除引導(dǎo)寶寶認識家里和周圍的成人以外，還可利用玩具鞏固認識。如爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐等。并利用這些玩具教寶寶學(xué)講話，學(xué)招手、揮手等禮貌動作。

　　2.有利于發(fā)展寶寶的動手能力，可供選擇的玩具有：

　　(1)積木或光滑的木塊。教寶寶拿一塊積木摞在另一塊積木上。也可拿一個小筐讓寶寶把積木放進去又拿出來。

　　(2)干凈的紙盒子。教寶寶學(xué)開紙盒。紙盒里可放入少量食品，如糖果、餅干。寶寶可以用小手打開盒蓋，也可用手把紙盒捅破，把食品摳出來。

　　3.有利于促進寶寶站立和行走。

　　(1)小圍欄。在圍欄的橫桿上可串些木珠或掛些玩具。讓寶寶練習(xí)站穩(wěn)和走路。

　　(2)小推車。在成人幫助下，寶寶扶著小車站立或推著小車慢慢走步。

　　(3)拖拉玩具。成人扶著寶寶的一只手，寶寶另一只手拿著拖拉玩具，邊走邊拖，增加寶寶學(xué)步的興趣。

　　在與10～12個月的寶寶玩游戲時必須注意如下幾點：

　　1.該年齡的寶寶不懂什么是害怕，什么是危險，他們剛學(xué)會走路，動作不穩(wěn)，不協(xié)調(diào)，容易跌倒，成人在引導(dǎo)寶寶走路時，一定要加強保護，避免受傷。

　　2.寶寶的圍欄和推車要經(jīng)常檢查，不牢固的或損壞的地方要及時修復(fù)，以免發(fā)生危險。

　　3.該年齡寶寶已聽懂和理解成人的語言，成人在講話時聲音要柔和、親切，切不可大聲呵斥和喊叫。

　▼　為1～2歲的孩子選擇玩具

　　根據(jù)1～2歲孩子的年齡特點，選擇有利于促進孩子語言、認識和動作的發(fā)展的玩具。

　　1.促進寶寶語言發(fā)展的玩具。

　　(1)圖書、圖片。圖書和圖片色彩鮮艷，孩子既可看到圖片中的畫面，又可認識色彩，學(xué)說詞語。媽媽還可利用圖片給孩子講簡短的故事，念短小的兒歌。

　　(2)鏡子。媽媽抱著孩子一起照鏡子。媽媽說出五官和身體的某個部位，如手、腳、頭等，讓孩子指認，也可由媽媽指出五官和身體的部位，讓孩子說出名稱。

　　(3)錄音磁帶。孩子收聽磁帶中的兒歌、故事和歌曲，語言和樂感可以得到發(fā)展。

　　2.促進孩子認識能力的玩具。

　　(1)娃娃和餐具。寶寶抱娃娃，擺弄鍋、碗、勺、盆，認識了常見物品及其玩法。

　　(2)沙水玩具。如鏟子、篩子、瓶子，寶寶隨意玩耍，從中獲得感性經(jīng)驗。

　　(3)套疊玩具。如套碗、套盒、套杯、大小瓶蓋等。寶寶在擺弄中獲得對大小概念的感性認識。

　　3.促進孩子動作發(fā)展的玩具。

　　(1)促進手部動作發(fā)展的構(gòu)建玩具。如積木、塑膠拼搭玩具。孩子把玩具摞高、接長，手的動作更加靈巧。

　　
(2)皮球。孩子可以用手擲、滾、用腳踢。

　　(3)串珠。訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

　　(4)運動器具。如滑梯、搖船、攀登架等。爸爸和媽媽可帶孩子到公園的兒童樂園去玩運動器具，既可鍛煉膽量又可發(fā)展動作。
　
　▼　為3～4歲的孩子選擇玩具

　　家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點為孩子選擇適宜的玩具：

　　1. 3～4歲的孩子動作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，因此家長宜為孩子選擇能促進動作發(fā)展的玩具，如大皮球、手推車、三輪童車等，使孩子在活動中得到全身的運動，使其動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2. 3～4歲的孩子心里具有明顯的隨意性和情緒性的特點，幼兒的自我控制能力差，缺乏目的性。因此，為3～4歲幼兒選擇的玩具必須顏色鮮艷、造型優(yōu)美、形象生動有趣，以激起幼兒的興趣，吸引孩子積極主動地玩。

　　3. 3～4歲孩子對事物的認識仍依靠直接感知，他們憑借顏色、形狀、聲音等具體形象、表面特征來認識事物。因此，這一年齡階段，家長可為孩子選擇一些側(cè)重發(fā)展孩子感知覺的玩具。如色彩鮮明，差別明顯的彩圈、彩球、彩色套碗、各類娃娃、動物玩具及供孩子觀賞的會發(fā)出各種聲音的電動玩具等，讓孩子能充分感知和反復(fù)辨認物體的顏色、聲音、形狀、大小、空間對比、材料特點等，使孩子逐步掌握感覺標(biāo)準及其語言表達方法。

4. 3～4歲孩子認知發(fā)展還保留了相當(dāng)大的直覺行動思維成分。這一時期孩子的小肌肉群發(fā)育還不完善，手眼協(xié)調(diào)能力較差。因此，家長為孩子選擇的玩具要能看、能拼，讓孩子自由運用雙手，培養(yǎng)其開、合、套、穿、敲打、裝拆等操作能力。
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