吹豎笛_小學(xué)生作文:四年級(jí)

吹豎笛_小學(xué)生作文:四年級(jí)

吹豎笛_小學(xué)生作文:四年級(jí)

 吹豎笛

    我的東西老是會(huì)丟,唉!今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買了一支新豎笛,我打算一定要把豎笛學(xué)好。
    今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課,老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會(huì)吹,我也是其中一個(gè)。老師讓不會(huì)吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會(huì)。我于是心事重重地回家了。
    一到家,我就“勤學(xué)苦練”起來(lái)。媽媽聽(tīng)我吹的聲音都不對(duì),就耐心地對(duì)我說(shuō):“要吹好豎笛,首先要記好譜子!”我一看書(shū),呀!那么多“小蝌蚪”!好難吹!媽媽說(shuō):“我給你講個(gè)故事:從前人們是不吃螃蟹的,在一場(chǎng)大火中,被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的香味,可仍然沒(méi)人敢吃,這時(shí)有一位勇敢的年輕人說(shuō):‘我先來(lái)試試吃螃蟹的感受?!谑撬闪说谝粋€(gè)吃螃蟹的人。原來(lái)螃蟹是那么的美味可口!如果沒(méi)有他的嘗試,也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試,怎么知道自己不行呢?”于是我鼓起勇氣,一遍又一遍地苦練,音不準(zhǔn)的地方,媽媽會(huì)提醒我。開(kāi)始我有點(diǎn)不熟,慢慢地我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)了,越來(lái)越準(zhǔn)確了,最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。媽媽走到爸爸面前,做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì),和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀,又跑調(diào)了!
    通過(guò)這次吹豎笛,我明白了一個(gè)道理:不管做什么事,不要有畏難的情緒,先要試試,說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)意外的收獲呢。