活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

1、活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

  在日常生活與學(xué)習(xí),家庭與社會(huì)中都需要講禮貌,講禮儀,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在禮儀教育中培養(yǎng)良好的禮儀意思,培養(yǎng)良好的禮儀行為,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,一起來(lái)看看這篇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀等方面的知識(shí)。

  2.讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為,促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

  3.通過開展多種活動(dòng)評(píng)比出“文明小天使”,展現(xiàn)大班組在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的成果。

  4.讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  6.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橫幅、繪畫材料

  具體活動(dòng)方案及流程

  (一)文明禮儀我知道

  1、時(shí)間:9月4日——8日

  2、形式:集體教學(xué)、生活環(huán)節(jié)滲透、游戲、家園合作

  3、目標(biāo):

  (1)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)之中,注重禮儀教育的綜合性。

  (2)把禮儀養(yǎng)成教育滲透到幼兒日常生活之中,注重禮儀教育的隱含性。

  (3)把禮儀養(yǎng)成教育融入到幼兒游戲活動(dòng)之中,注重禮儀教育的游戲性

  (4)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于家庭教育活動(dòng)之中,充分利用家園共育,形成家園合力。

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):幼兒禮儀教育的相關(guān)資料

  (2)人力:幼兒、教師、家長(zhǎng)

  (3)場(chǎng)地:幼兒園、家庭、公共場(chǎng)所

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程:

  (1)發(fā)放調(diào)查問卷,了解幼兒對(duì)幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的原有經(jīng)驗(yàn)

  (2)根據(jù)各班幼兒反饋情況,有針對(duì)性的選擇一類文明禮儀進(jìn)行了解和研究(例如:大一班重點(diǎn)研究幼兒園禮儀、大二班重點(diǎn)研究公共場(chǎng)所禮儀、大三班重點(diǎn)研究家庭禮儀)

  (3)收集禮儀教育的各種資料,并通過兒歌、圖片、故事、課件、游戲、舞蹈等多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:幼兒了解了三大禮儀教育中的內(nèi)容,知道禮儀教育的重要性

  (2)環(huán)境方面:豐富了年級(jí)組活動(dòng)墻飾、文明禮儀介紹墻飾4幅

  (二)實(shí)踐文明禮儀

  活動(dòng)一:設(shè)計(jì)文明禮儀宣傳畫

  1、時(shí)間:9月11——15日

  2、形式:繪畫

  3、目標(biāo):

  (1)能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試根據(jù)一個(gè)主題運(yùn)用多種美術(shù)材料進(jìn)行宣傳畫的創(chuàng)作,在實(shí)踐中收獲禮儀教育

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì)準(zhǔn)備:橫幅3個(gè)、桌子16張、桌罩16個(gè)、各種大小不同顏色不同的卡紙、素描紙、宣紙、圍裙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、刷子、國(guó)畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、涮筆筒、氈墊、剪刀、膠棒、膠帶、訂書器、訂書釘、垃圾桶、衛(wèi)生紙、濕毛巾、做操的椅子、音樂

  (2)人力準(zhǔn)備:

  XXX:負(fù)責(zé)主持

  XXX:負(fù)責(zé)攝像

  XXX:負(fù)責(zé)拍照、播放音樂

  大班老師:負(fù)責(zé)巡視,依據(jù)情況有針對(duì)性的指導(dǎo),把幼兒作品展示在橫幅上

  (3)場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)(拉好橫幅、擺好桌子和休息區(qū)的椅子)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程

  (1)師幼在班中設(shè)計(jì)并討論宣傳畫的內(nèi)容和展現(xiàn)形式

  (2)幼兒在操場(chǎng)上實(shí)踐,自主選擇材料繪畫文明禮儀宣傳畫

  (3)將作品展示在橫幅上

  (4)園長(zhǎng)媽媽頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)師幼分享宣傳畫的內(nèi)容,通過觀看活動(dòng)視頻了解幼兒創(chuàng)作過程,提升與交流經(jīng)驗(yàn)

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:能夠大膽創(chuàng)作,大部分幼兒能正確表現(xiàn)文明禮儀的主題

  (2)環(huán)境方面:將作品展示在橫幅上,并適當(dāng)裝飾;豐富年級(jí)組活動(dòng)墻飾

  活動(dòng)二:設(shè)計(jì)幼兒園文明禮儀標(biāo)牌和提示牌

  1、目標(biāo):大膽創(chuàng)作文明禮儀提示標(biāo)牌和提示牌,選擇正確位置懸掛和展示,能起到提示幼兒和家長(zhǎng)的作用

  2、材料:相框、標(biāo)牌

  3、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)討論出標(biāo)牌和標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容及正確懸掛、擺放位置

  (2)將標(biāo)牌插入草坪、大門口樹下,能夠達(dá)到提示幼兒不踩草坪、不隨地大小便的效果;將提示牌懸掛在樓梯間作品展旁邊,提示幼兒上下樓梯靠右站立、不在樓梯上大聲喧嘩等

  (三)評(píng)比展示文明小天使

  1、時(shí)間:9月18——22日

  2、形式:評(píng)比、投票、交流

  3、目標(biāo):通過開展文明禮儀行動(dòng)“文明小天使”評(píng)選、幼兒園禮儀風(fēng)采交流與展示等活動(dòng),展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):投票箱、獎(jiǎng)狀

  (2)場(chǎng)地:各班教室、操場(chǎng)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程

  (1)討論評(píng)選文明小天使的標(biāo)準(zhǔn)(例如:了解文明禮儀知識(shí)、創(chuàng)作的宣傳畫內(nèi)容適宜美觀、在園內(nèi)和家中遵守各種文明禮儀)

  (2)將文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)列出十條,制作評(píng)比表,觀察幼兒表現(xiàn)并記錄。使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

  (3)依據(jù)幼兒表現(xiàn),投票選擇本周班級(jí)文明小天使五名,每天早來(lái)園時(shí)一人佩戴綬帶在班門口用禮貌用語(yǔ)接待幼兒和家長(zhǎng)?;顒?dòng)延續(xù)到十月。

  (4)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)大班組幼兒一起交流,請(qǐng)獲獎(jiǎng)幼兒講述如何獲得文明小天使稱號(hào),每班幼兒著重介紹班級(jí)文明禮儀主題,做到經(jīng)驗(yàn)共享

  (6)預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

  (四)宣傳文明禮儀

  1、時(shí)間:9月25——30日

  2、形式:班級(jí)家長(zhǎng)群內(nèi)宣傳;年級(jí)組進(jìn)行“小手拉大手,共創(chuàng)文明家園”的倡議活動(dòng);文明小天使用值勤和國(guó)旗下講話的方式向全園展示并宣傳

  3、目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

  4、準(zhǔn)備:文明小天使綬帶、“小手拉大手”倡議書和手印墻

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程:

  (1)每周選擇園級(jí)文明小天使2名,去大門口向幼兒和家長(zhǎng)宣傳文明禮貌用語(yǔ),做到以身作則(從大一班開始輪流進(jìn)行,每班一周)

  (2)每周一國(guó)旗下講話內(nèi)容結(jié)合幼兒園文明禮儀來(lái)開展。先請(qǐng)文明小天使講述上周幼兒園出現(xiàn)的文明行為和不文明行為,進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提醒;再請(qǐng)文明小天使為幼兒普及2個(gè)文明禮儀小知識(shí)(成語(yǔ)、故事、兒歌等都可以)

  (3)將每班文明禮儀主題下的十條要求用圖片和文字的形式展示在“小手拉大手”的宣傳冊(cè)上,請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)去到宣傳冊(cè)上印手印和簽字,承諾做到遵守這十條文明禮儀內(nèi)容。

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒和家長(zhǎng)能夠遵守文明禮儀的要求,并且逐步轉(zhuǎn)變成自覺行為

  (2)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)定期將遵守文明行為的照片帶來(lái)展示在班級(jí)中,做好活動(dòng)的反饋工作。

2、大班社會(huì)公開課教案《節(jié)約用水, 從我做起》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  3、提高幼兒思維的敏捷性。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生 活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、 物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問:小朋友們,誰(shuí)能說說水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

  1、一水可以多用,用洗衣服的水拖地,沖廁所,洗車,洗鞋子;洗菜和洗手的水沖廁所或澆花。

  2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水,避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象。

  3、洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

  4、下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  5、洗澡時(shí)采用省水的淋浴; 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí), 要關(guān)上水龍頭。

  6、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí), 用水盆接住滴漏的水, 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

  7、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

  8、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時(shí)阻止。

  設(shè)計(jì)意圖:水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。 在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

3、大班語(yǔ)言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》

活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

  會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

  理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  天安門廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過開國(guó)大典,它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征 。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

  大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

  京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

  乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

  過渡語(yǔ):看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  (一) 初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。

  今天老師還帶來(lái)了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。

  (二) 讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

  師:小朋友,我們都是中國(guó)娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó),對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川,你們想去嗎?

  1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

  (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?,所以?shī)歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

  看過了世界上最高的山,讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  看過了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

  (課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片)

  小朋友們,這是哪里?——萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  像什么?

  我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩(shī)歌里說——萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

  現(xiàn)在,我們中國(guó)富強(qiáng)了,萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長(zhǎng)城非好漢呢!

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

  (課件顯示黃河、長(zhǎng)江)

  對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,他們被稱為中國(guó)的母親河。

  我國(guó)有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂《龍的傳人》,鞏固知識(shí)。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

  (三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

  1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

  老師提問:小朋友們,這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們?cè)谔辗乓魳?,我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

  2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

  老師提問:小朋友們看一看,會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

  我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

  3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問:認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

  4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

  老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說一說(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)

  三、整體朗誦詩(shī)歌

  1.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  大班語(yǔ)言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》這篇文章共7321字。

4、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《我們愛勞動(dòng),從小做起》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。

  2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。

  3、懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。

  4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛勞動(dòng)的情感。

  5、通過歌曲激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  錄音磁帶

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。

  難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

【活動(dòng)過程】

  一、引入課題、激發(fā)興趣。

  1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。

  3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。

  小結(jié):

  老師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  (一)、欣賞歌曲播放提問

  1、歌曲中有哪些小動(dòng)物

  2、它們有哪些本領(lǐng)

  3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么

  (二)、學(xué)唱歌曲

  1、發(fā)聲練習(xí)

  2、播放幻燈片

  3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音

  4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌

  5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演

  (三)、律動(dòng)《種樹澆水》

【活動(dòng)小結(jié)】

  老師相信小朋友們都是愛勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。設(shè)計(jì)意圖大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

5、大班游戲活動(dòng)教案《打怪獸,尋寶藏》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  整個(gè)活動(dòng),始終以游戲“尋寶藏”來(lái)調(diào)動(dòng),幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)?。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。

  2、難點(diǎn):提醒幼兒在活動(dòng)的過程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

【活動(dòng)過程】

  一、熱身活動(dòng)。

  1、利用小區(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等。

  2、教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  3、教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋,跳過大石頭,來(lái)到森林里。

  二、引出游戲主題。

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏。

  討論:“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。(說明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  2、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

  壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等。

  3、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  4、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  5、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  教師:“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

  三、幼兒活動(dòng)。

  (一)打怪獸(配合緊張的音樂)

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

  要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

  (二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

【延伸活動(dòng)】

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說說:你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  4、整理,收拾好武器裝備回家了。

【活動(dòng)反思】

  選取的內(nèi)容與幼兒生活密切聯(lián)系,符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶藏”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂。

  不足之處:

  1、小區(qū)內(nèi)的人力資源沒有充分選擇利用。幼兒在小區(qū)內(nèi)的共場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng),引得了小區(qū)居民住足觀看,對(duì)孩子們的活動(dòng)非常感興趣,有的小區(qū)居民還主動(dòng)與幼兒對(duì)話,但是孩子回應(yīng)的積極性不高。我可以鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與小區(qū)內(nèi)居民交流,鼓勵(lì)幼兒在“尋找藏寶”路線的過程中遇到不能解決的困難,可以請(qǐng)小區(qū)居民幫助;請(qǐng)物業(yè)管理人員向幼兒介紹對(duì)小區(qū)的概況等,邀請(qǐng)他們參與到幼兒的活動(dòng)中,這樣可讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人交往的態(tài)度和方式,發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

  2、整個(gè)活動(dòng)較偏重小區(qū)內(nèi)硬件設(shè)備的利用,忽視了“軟件”的開發(fā)。在整個(gè)活動(dòng)中我比較偏重讓幼兒認(rèn)識(shí)小區(qū)內(nèi)的配套設(shè)施的種類,忽視了配套設(shè)備與小區(qū)居民生活的關(guān)系,感受和體驗(yàn)小區(qū)居民愉快休閑的社區(qū)生活。這兩點(diǎn)不足之處將會(huì)在下次延伸活動(dòng)中進(jìn)行改善。

6、大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《過小橋,送餅干》含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  布置場(chǎng)地,在場(chǎng)地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋

  才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

  教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來(lái),違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2、游戲:過小橋,送餅干。

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上,

  游戲開始,兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來(lái),要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

  4、游戲結(jié)束。

  收拾物品,歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

  【活動(dòng)反思】

  通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

7、大班健康教育活動(dòng)教案《飛越吧,大繩》

活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)跨、鉆、助跑等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒平衡能力。

  2. 體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法,激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。

  3. 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,勇于克服困難的意志品質(zhì)。

  4. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂

活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  1.游戲?qū)耄郝犞噶罨?dòng)激趣。

  教師:今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢(shì)?(幼兒剪刀手),當(dāng)我說小朋友你們說耶,小朋友,(耶)小女生(耶)小男生(耶)。

  2.熱身教師:學(xué)習(xí)北斗神拳動(dòng)作,舒展身體學(xué)習(xí)動(dòng)作,跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。

  (二)基本部分

  1.大繩的不同玩法

  1)小朋友們,今天我可不是空手來(lái)的,我?guī)?lái)了一個(gè)神奇的寶貝,什么呢?想看嗎?(幼兒:想)請(qǐng)坐得好的小朋友幫助我!

  2)請(qǐng)你爬到我身邊,順著我的手看,請(qǐng)你跑過去,扛起來(lái),拉過來(lái),是什么呢?

  3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長(zhǎng)什么樣?

  4)你們平常見這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)

  2.嘗試大繩的幾種玩法教師:你們說的這些玩法我們都不玩,今天來(lái)玩老師帶來(lái)的大繩游戲,什么呢?移動(dòng)的繩子,等會(huì)請(qǐng)小朋友躲在繩子的下面,跟著繩子移動(dòng),記住不要讓繩子碰到。(教師游戲,幼兒左右移動(dòng),變快變慢,高低變化)

  3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動(dòng)

  1)教師:喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上,摸一摸,繩子什么感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)

  2)教師:我們用脖子試一試、用腳試一試。

  4.請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

  5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩

  1)繩子高度低于30厘米,引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。

  教師:繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn),你們敢不敢接受?小朋友們看,繩子升高了,怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒:爬、跳、鉆等)現(xiàn)在我們從繩子的底下過去,不能讓繩子碰到,誰(shuí)想來(lái)試試?(請(qǐng)一名幼兒示范),誰(shuí)能用不一樣的方法過去呢?(女生示范,教師講解,有匍匐、爬、滾等,男生示范。)

  2)繩子高度在40厘米至45厘米之間,請(qǐng)幼兒從上面越過大繩。

  教師:挑戰(zhàn)升級(jí),繩子繼續(xù)上升,小朋友們,如何到繩子的另一頭呢?(幼兒:跨)請(qǐng)你來(lái)試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到,注意安全。

  教師:誰(shuí)想試試?人數(shù)太多,我們5位小朋友一組,從繩子上方跨過。(幼兒分組練習(xí))

  3)繩子高度在50厘米至55厘米之間,鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)困難,從大繩上面快速翻過。

  教師:小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(zhàn)(幼兒:想)那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn),小朋友們看,來(lái)了一塊大墊子,墊子上面非常安全和舒服,繩子繼續(xù)上升,邀請(qǐng)小朋友飛過去,你們會(huì)飛嗎?(會(huì))那我們來(lái)試試。誰(shuí)想試試?邀請(qǐng)一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒:爽)。

  教師:誰(shuí)想嘗試?教師分批嘗試。

  小結(jié):今天我們和大繩做了很多游戲,想了很多辦法,特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索,勇于挑戰(zhàn),我們一起來(lái)為自己加油鼓勵(lì)!

  (三)結(jié)束部分隨音樂與繩子舞動(dòng),放松身體。

8、大班健康教案反思《我高興,我快樂》

  [教育目標(biāo)]

  1.欣賞故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有幾種常見的情緒和表情,了解不同的情緒對(duì)身體影響不同。

  2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒,學(xué)著讓自己擁有好心情。

  3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒。

  4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1.多媒體、音樂《笑一個(gè)吧》

  2.微笑卡(與幼兒人數(shù)相同)

  [活動(dòng)過程]

  一、(播放表情圖)教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1.出示表情圖,做"變變臉"的游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  師:老師為小朋友們帶來(lái)幾種表情圖,小朋友來(lái)看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)下面我們一起來(lái)做一個(gè)很有意思的變臉小游戲,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們想玩嗎?不過老師有個(gè)要求在游戲的過程中小朋友要瞪大眼睛,跟著表情圖一起做動(dòng)作,看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對(duì)又快好嗎?師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。

  2.欣賞故事(老師邊講邊播放多媒體)

  有一個(gè)叫悠悠的小朋友,總是愛發(fā)脾氣,于是大家就叫他"發(fā)脾氣大王"。

  有一天,幼兒園舉行畫畫比賽,悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地,還在草地上添了兩只小雞,心想:自己一定能拿第一名。

  比賽結(jié)果出來(lái)了,悠悠沒有得到第一名。他很生氣,"哇哇"地哭了,擦干眼淚,兩手拽緊,氣鼓鼓的。放學(xué)后,悠悠誰(shuí)也不理,背著書包回家了。

  在路上,遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍,它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠,就去叼悠悠的褲子,想和悠悠玩。悠悠還在生氣,"去去,誰(shuí)和你玩",掄起書包,就砸到了鬧鬧的鼻子,鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫,其它小狗嚇著了,到處亂跑,生怕悠悠也對(duì)它們發(fā)脾氣。

  有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤,西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天,灰狗踩上,摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過來(lái),踩上西瓜皮,"咕咚"撞到了水庫(kù)的大閘門。發(fā)大水了,許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后,大家伙濕得像落湯雞,鬧鬧游過來(lái)朝著悠悠大聲叫,意思是:"都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉:"我以后再也不亂發(fā)脾氣了。"

  3.提問:

  (1)故事中有誰(shuí)?

  (2)故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣?

  (3)他發(fā)脾氣,導(dǎo)致了一件什么事?知錯(cuò)嗎?

  二、在你們?nèi)粘I钪?,哪些是不高興或生氣的的事?可以用什么更好的辦法解決?

  (引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考)

  1.幼兒自由討論:(別人不和你玩;辦法:可以商量一起玩,或輪著玩;發(fā)脾氣摔玩具;把想法說出來(lái);不會(huì)畫,可以請(qǐng)會(huì)畫的教著畫。

  2.師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

  3.說說有哪些高興,快樂的事。(讓幼兒暢所欲言)

  (發(fā)獎(jiǎng)狀了;媽媽給我買了玩具車;和小朋友一起過生日;爸爸媽媽陪我玩;照相;六一節(jié)表演;)

  4. 幫助了別人,別人開心,自己也開心!

  師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

  三、結(jié)束(播放音樂:笑一個(gè)吧)

  小朋友想出這么多辦法老師真為你們高興。老師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡,讓我們大家一起隨著音樂,一起舞動(dòng)起來(lái),分享快樂,在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽(yáng)光好嗎?(老師,小朋友們共舞)

  四、 延伸活動(dòng) 《親子活動(dòng)》《互幫互助》

  游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,(教案出自:快思教案網(wǎng))幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)

  六、 教學(xué)反思

  生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了"我高興,我快樂"這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。

9、大班主題活動(dòng)教案《祖國(guó),我愛你》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  祖國(guó)媽媽要過生日了,面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說,“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來(lái)之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó),身為中國(guó)人的自豪感。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒齊唱國(guó)歌。

  2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,是祖國(guó)媽媽的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,!.快思.教案網(wǎng)出處!教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

  一組:添畫煙花。

  二組:自制彩旗。

  三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國(guó),我愛你》。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)開展比較順利,目的基本達(dá)到,幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義,了解了今天幸福生活的來(lái)之不易,幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,通過他們的小手剪、添畫、粘貼來(lái)裝飾我們的教室,共同慶?!笆乱蝗諊?guó)慶節(jié)”。

10、大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  重點(diǎn) :會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

  難點(diǎn) :理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、相關(guān)掛圖和視頻。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  過渡語(yǔ):看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

  三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感

  我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

  1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

  2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

  3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說一說(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)

  四、整體朗誦詩(shī)歌

  1.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

11、大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn):會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

  難點(diǎn):理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  天安門廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過開國(guó)大典,它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。

  “桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

  大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

  京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

  乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

  過渡語(yǔ):看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  (一)初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。

  今天老師還帶來(lái)了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

  教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。

  (二)讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

  師:小朋友,我們都是中國(guó)娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó),對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川,你們想去嗎?

  1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

  (課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。(教案.出自:快思.教案網(wǎng).)它不但是中國(guó)最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?,所以?shī)歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

  2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

  看過了世界上最高的山,讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來(lái)看一看!

  播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

  再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  看過了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

  (課件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片)

  小朋友們,這是哪里?——萬(wàn)里長(zhǎng)城!萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  像什么?

  我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

  在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩(shī)歌里說——萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

  現(xiàn)在,我們中國(guó)富強(qiáng)了,萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長(zhǎng)城非好漢呢!

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

  (課件顯示黃河、長(zhǎng)江)

  對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

  黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,他們被稱為中國(guó)的母親河。

  我國(guó)有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

  放音樂《龍的傳人》,鞏固知識(shí)。

  課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

  (三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

  1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

  老師提問:小朋友們,這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們?cè)谔辗乓魳?,我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

  2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

  老師提問:小朋友們看一看,會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

  我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

  3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  老師提問:認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

  4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

  老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說一說(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)

  三、整體朗誦詩(shī)歌

  1.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

12、大班社會(huì)活動(dòng)教案《找男孩,找女孩》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異,嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。

  2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各色花布,木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩筆、白紙、墊紙板等。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。

  (1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

  教師:"啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來(lái)開個(gè)化妝舞會(huì)好不好?"

  (2)教師:"請(qǐng)你想一想,你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子,請(qǐng)小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化妝好的樣子。"

  (3)幼兒按自己的意愿打扮自己。

  (杜鵑圓舞曲響起,由輕漸強(qiáng))

  (4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助,觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒:"你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子,看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?"

  2、化妝舞會(huì)。

  (1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂漸輕)

  (2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。

  ①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。

  教師提問:"你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"

  ②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià):"我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!""你的動(dòng)作很優(yōu)美!""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。

 ?、郾容^和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

  請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

 ?、芙處熀陀變汗餐治鲂〗Y(jié):"平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天,從小朋友化妝中,我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同,表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方,表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì),表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學(xué)習(xí),有的男孩動(dòng)作很快,但是粗心大意不夠細(xì)致,你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"

  (3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞,盡情地展示自己的風(fēng)采。

  3、游戲《找男孩,找女孩》。

  (1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒,引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

  "今天,聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì),幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!"(鼓掌歡迎)

  (2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂)

  (3)游戲《找男孩,找女孩》。

 ?、俳處煟?下面就玩一個(gè)《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?"

 ?、谟變喊l(fā)表自己的意見。

 ?、劢處熞龑?dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音,興趣、愛好等方面區(qū)分,鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。

  (4)請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。

  教師:"通過一系列測(cè)試,我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。"

  (5)公布正確答案。

  教師:"小朋友的答案都寫出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子,讓我們看看。""看出來(lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的,x號(hào),x號(hào)是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答對(duì)了嗎?"

  (6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神,小結(jié)幾種辨別方法,鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

  4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)中幼兒情緒高漲,主動(dòng)參與的愿望很強(qiáng)。在化妝過程中,男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異,男孩化妝的角色有:孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(zhǎng)等。女孩化妝的角色有:公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?;瘖y過程中,男孩的速度快,有主見,喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍),妝好就很威風(fēng)地舞起來(lái);女孩的速度相對(duì)較慢,認(rèn)真細(xì)致,選擇,色時(shí)易受同伴影響,喜模仿,喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲),披紗巾表演時(shí)男孩動(dòng)作有力、威武,女孩舞姿婀娜、柔美?!墩夷泻ⅲ遗ⅰ返挠螒蛑?,幼兒充分地調(diào)動(dòng)了自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。

13、推普周活動(dòng)教案《我是中國(guó)娃,會(huì)講普通話》

  2009年9月13日至19日是我國(guó)第十二屆推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等部門關(guān)于開展第十一屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神和平湖語(yǔ)委會(huì)的要求,為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來(lái),積極開展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:

  一、活動(dòng)意義:

  開展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語(yǔ)言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園,繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會(huì)說,推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng),形成共同說好普通話的氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年9月13日—20XX年9月19日

  三、活動(dòng)主題:

  本屆推普周活動(dòng)的主題——“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”

  我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國(guó)娃,會(huì)講普通話”,“學(xué)說普通話從我做起”

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用豐富多采的推普活動(dòng),使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

  2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語(yǔ)言。四、活動(dòng)主要活動(dòng)安排

  1、布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),通過大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、海報(bào)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

 ?、判@內(nèi)懸掛推普橫幅,宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

 ?、谱鐾破罩軐n}講話

  ⑶向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》,倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話

  (4)、布置一版推普周活動(dòng)花絮

  2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,明確以“推普周”為契機(jī),各個(gè)年段、各班圍繞推普主題,開展各類活動(dòng),延伸相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng),貫穿整個(gè)學(xué)期,有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

  3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下:

  小班段

 ?、懦浞掷靡蝗丈罡鳝h(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

 ?、坡鋵?shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話,愛說普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

  中班段:

 ?、磐茝V中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等,家長(zhǎng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容,與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量,并有機(jī)挑選精品展示、交流。⑵開展“我是中國(guó)娃,愛說普通話”的活動(dòng),幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員,人人爭(zhēng)當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

  (3)開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班5名參加表演)

  大班段:

 ?、旁谥黝}墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

 ?、品e極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境,開展年級(jí)組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)

  附:推普宣傳口號(hào):

  說好普通話,方便你我他;

  我是中國(guó)娃,愛說普通話;

  進(jìn)園請(qǐng)講普通話。

14、全國(guó)助殘日活動(dòng)教案《同在藍(lán)天下,關(guān)注你我他》

  活動(dòng)目的

  沐浴著溫暖的陽(yáng)光,呼吸著清新的空氣,我們正在盡情享受快樂人生。在同一片藍(lán)天下,在我們的身邊,有一些孩子因?yàn)榉N種緣故而不能坐在教室里學(xué)習(xí),還有一些身有殘疾的人,生活非常不方便。他們渴望一雙關(guān)注的眼睛,一雙指路的手,一顆慈愛的心! 為了讓我們的孩子們擁有一顆愛心,一顆感恩的心,讓他們擁有一份美好的回憶,我們特開展本次“愛心助殘”活動(dòng),用愛心構(gòu)建他們的希望,一起為他們撐起未來(lái)的天空。為我們的孩子們從小樹立關(guān)注弱勢(shì)群體,奉獻(xiàn)社會(huì)、展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)。

  活動(dòng)時(shí)間

  20XX年5月20日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  平湖市第一幼兒園、嘉興市社會(huì)福利中心。

  活動(dòng)人員

  平湖市第一幼兒園各班幼兒、大二班部分幼兒家長(zhǎng)、兒童福利院的孩子。

  活動(dòng)開展

  1.布置全校關(guān)于“全國(guó)助殘日”活動(dòng)工作,廣泛動(dòng)員全校參與扶殘助殘活動(dòng)。

  2.各年級(jí)組廣泛開展“助殘日”宣傳活動(dòng)。觀看有關(guān)殘疾人的錄像,引導(dǎo)幼兒懂得殘疾人的痛苦,產(chǎn)生同情心,并感受殘疾人身殘志不殘的精神面貌。向幼兒介紹一些殘疾人在生活中的不便,以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。

  3.各班開展主題教育活動(dòng)。讓幼兒感受到:在自己享受著幸福生活的同時(shí),還有人正遭遇著不幸、正需要幫助!

  4.愛心實(shí)踐活動(dòng)。大二班部分家庭大手牽小手走進(jìn)嘉興市社會(huì)福利中心開展愛心助殘活動(dòng),與福利中心的孤殘兒童展開聯(lián)歡游戲活動(dòng)、慰問(贈(zèng)送物品,并和孤殘兒童做交流)、參觀孤殘兒童宿舍活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  今年5月20日是全國(guó)助殘日。尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富,為抓住契機(jī),進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境,以求真務(wù)實(shí)的精神加快殘疾人事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,我們結(jié)合我園實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。

15、繪畫活動(dòng)教案《濃情五月天,感恩母親節(jié)》

16、元旦節(jié)教案《迎新年,慶元旦游藝活動(dòng)方案》

  活動(dòng)主題:快樂平安

  活動(dòng)目的:

  1.以學(xué)生喜愛的方式,人人參與活動(dòng),感受節(jié)日的快樂,以歡快心情迎接新年的到來(lái)。

  2.通過活動(dòng),初步了解新年的習(xí)俗,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

  3.通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的大膽嘗試,勇于創(chuàng)新精神,陶冶學(xué)生良好的道德情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。

  4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)時(shí)間

  20XX年12月29日下午12:50開始

  參加人員

  一小全體師生、班級(jí)家委會(huì)2~5人(或其他家長(zhǎng)代表)

  地點(diǎn)

  先大操場(chǎng)集中,后分散班級(jí)活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容

  ★歡歡喜喜迎新年

  全體師生做好迎接新年準(zhǔn)備:

  1.美術(shù)課上,在美術(shù)老師指導(dǎo)下,每位同學(xué)學(xué)剪窗花;

  2.在音樂課上,全體學(xué)生學(xué)唱《新年好》

  3.年級(jí)組內(nèi)協(xié)商,邀請(qǐng)老師或同學(xué),完成春聯(lián)的書寫和張貼。

  4.親子完成學(xué)編平安結(jié)手鏈。

  ★快快樂樂賀新年

  1.游藝會(huì):大操場(chǎng)集中觀看表演

  民間藝人表演:獨(dú)輪車、踩高蹺……

  2.各年級(jí)趣味游藝會(huì)(分散到各班)

  ★平平安安寓新年

  1.一二年級(jí)親子完成的另一個(gè),贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨

  2.三至六年級(jí)同學(xué),在班級(jí)編織平安結(jié),編好后贈(zèng)送給老師、同學(xué)或工人叔叔阿姨

  活動(dòng)議程

  1.全校師生操場(chǎng)集合。 12:50

  2.全體學(xué)生齊唱《新年好》 13:00

  3.校長(zhǎng)新年致辭 13:05

  4.觀摩太倉(cāng)民間藝人表演 13:15~13:45

  5.學(xué)生組成“2018”字樣,迎接新年13:45~14:00

  6、各班級(jí)游藝活動(dòng)。 14:00~15:10

  7、在班級(jí)內(nèi)編織平安結(jié),贈(zèng)送給老師或同學(xué) 15:10~15:50

  注意事項(xiàng):

  1、參加活動(dòng)有序排隊(duì),按規(guī)定位置觀看。

  2、觀看活動(dòng)時(shí)不高聲喧嘩,保持地面整潔。

  3. 參加游藝活動(dòng)時(shí),上下樓梯靠右走,不奔跑,特別注意走廊轉(zhuǎn)彎口;聽從老師指導(dǎo),有序參加,注意安全。

  如雨天,由正副班主任在班級(jí)內(nèi)舉行慶?;顒?dòng)。

17、小班親子活動(dòng)教案《迎元旦,全家樂翻天》

  各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友:

  大家下午好!

  首先非常感謝家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),歡迎大家。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng),主要的目的是增進(jìn)親子間的感情,增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與,希望大家能積極參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。我是本次活動(dòng)的主持人,茅老師是本次活動(dòng)的攝影師,馬阿姨和莊子墨爸爸則是本次活動(dòng)的評(píng)委。

  進(jìn)入幼兒園以來(lái),我們的寶寶學(xué)到了很多本領(lǐng),為了歡迎爸爸媽媽們的到來(lái),小朋友們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目請(qǐng)大家欣賞,有請(qǐng)茅老師。(茅老師帶幼兒一起唱歌、玩手指游戲、說成語(yǔ)歌)

  小朋友們的節(jié)目精彩嗎?讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝我們可愛的孩子們。相信在接下來(lái)的時(shí)間里,小朋友們可以做的更棒!

  接下來(lái)是游戲活動(dòng):

  第一個(gè)游戲是:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆,游戲規(guī)則:游戲分A、B兩組,每組5個(gè)家庭,各取一個(gè)第一名。家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面坐著,家長(zhǎng)手放背后,由老師說開始,幼兒便開始給家長(zhǎng)喂豆豆,先吃完的家庭為勝。

  游戲準(zhǔn)備:5個(gè)家庭一組,10付碗勺,小椅子若干張,旺仔小饅頭。

  第二個(gè)游戲是:串一串,游戲規(guī)則:游戲分A、B兩組,每組5個(gè)家庭,各取一個(gè)第一名。幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)在同一根線上串串珠,最先將盒子里相同數(shù)量的珠珠串完的勝。

  材料準(zhǔn)備:串珠5組、收納盒。

  第三個(gè)游戲是:搭高樓,游戲規(guī)則:游戲分五組,每組2個(gè)家庭,家長(zhǎng)和幼兒共同壘高易拉罐,聽老師口令準(zhǔn)備,聽口口令開始,再次聽口令結(jié)束。時(shí)間為1分鐘,在1分鐘時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)搭,結(jié)束后以身體離開后不倒的易拉罐數(shù)為準(zhǔn),數(shù)量最多的獲勝。(取一、二名)

  游戲準(zhǔn)備:旺仔易拉罐若干、收納筐若干。

  第四個(gè)游戲是:投球,游戲規(guī)則:2游戲分四組進(jìn)行,每組兩個(gè)家庭。家長(zhǎng)穿著圍裙和孩子面對(duì)面站好,中間保持2米距離,孩子把籃子里一個(gè)一個(gè)的海洋球投向家長(zhǎng),家長(zhǎng)必須用圍裙兜住幼兒投過來(lái)的海洋球,筐里球拋完后,接住最多的家庭為獲勝。(取一、二名)

  游戲準(zhǔn)備:收納筐2個(gè),圍裙2個(gè),海洋球若干。

  第五個(gè)游戲是:搶椅子,游戲規(guī)則:游戲只有一輪,共7組家庭,游戲者站在椅子旁,游戲開始,老師邊拍鈴鼓游戲者邊繞椅子走,鈴鼓聲停時(shí),趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的家庭就淘汰,以此類推堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝。(取一、二名)

  準(zhǔn)備:小椅子4張、兒歌

  第六個(gè)游戲是:心有靈犀,游戲規(guī)則:本組游戲是家庭單獨(dú)進(jìn)行,共7組。家長(zhǎng)比劃孩子猜,在規(guī)定的一分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜的多為獲勝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:題板20張。(取一、二名)

  頒獎(jiǎng):各組一、二名

  (結(jié)束語(yǔ))在孩子的眼里,父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信通過今天的活動(dòng),我們的家長(zhǎng)看到了我們孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面,我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!歡樂的時(shí)光總是那么短暫,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng),共同舉起明天的希望!接下來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng),愿你們玩得開心!

18、小班安全活動(dòng)教案《安全玩,健康成長(zhǎng)》含反思

幼兒園小班安全教案:

  安全的玩,健康的成長(zhǎng)

活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  小班安全活動(dòng)教案《安全玩,健康成長(zhǎng)》

活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),了解避免危險(xiǎn)的方法:不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物

  2、尋找教室里不安全的因素

  ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動(dòng)結(jié)束:幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

19、小班主題活動(dòng)教案《小小手,大本領(lǐng)》含反思

  【主題由來(lái)】

  主題“小小手,大本領(lǐng)”借助小手為契機(jī)通過各種有趣的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,知道小手各部位的名稱,了解小手的用處,從而喜歡動(dòng)手,樂于嘗試,促進(jìn)手的動(dòng)作及小肌肉動(dòng)作的精細(xì)發(fā)展。在小手動(dòng)一動(dòng)、做一做的活動(dòng)中使幼兒的手更加靈巧,能做更多的事,從中體驗(yàn)用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂,鼓勵(lì)幼兒在生活中做力所能及的事。

  【主題目標(biāo)】

  健康領(lǐng)域:

  1.能比較熟練地用勺子自己進(jìn)餐。

  2.能在兒歌、圖片的提示下按照正確的方法洗手。

  3.知道一些保護(hù)手的簡(jiǎn)單方法,不用臟手揉眼睛。

  4.能在成人的幫助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。

  5.能按標(biāo)志將玩具和圖書放回塬處。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并作出回應(yīng)。

  2.愿意表達(dá)自己的想法,并知道一些簡(jiǎn)單的手勢(shì)。

  3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

  4.能口齒比較清楚地說兒歌、童謠,并理解兒歌的簡(jiǎn)單意思。社會(huì)領(lǐng)域:

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1.愿意和老師一起做游戲。

  2.自己能做的事情愿意嘗試自己做。

  3.對(duì)集體活動(dòng)有興趣。

  4.與同伴發(fā)生沖突時(shí),能聽從成人的勸解。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.喜歡觀察自己的小手,能發(fā)現(xiàn)手部明顯特征。

  2.能用手感知和發(fā)現(xiàn)物體的冷熱、軟硬、光滑和粗糙等特征。

  3.在玩手指游戲的過程中,對(duì)數(shù)數(shù)感興趣。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.能用粗細(xì)合適的筆和工具涂涂畫畫。

  2.嘗試用手指點(diǎn)畫,感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  3.能模仿學(xué)唱短小的歌曲,在教師或同伴的帶領(lǐng)下,跟隨音樂做模仿動(dòng)作。

  4.嘗試對(duì)折的方法折紙,愿意參加折紙活動(dòng)。

  【教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容】

  健康活動(dòng):《開火車鉆山洞》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  2.愿意與同伴一起參加體育游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大型玩具,拱形門若干(擺在場(chǎng)地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作活動(dòng)身體

  二、玩游戲

  1.開火車。

  教師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走,不離開隊(duì),待聽到“火車到站了”的口令后,幼兒做火車剎車的動(dòng)作停下來(lái)。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后,幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繼續(xù)往前走。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走)

  2.開火車鉆山洞。

  增加游戲難度,鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞,小火車要怎樣通過呢?(彎腰)小朋友要慢慢的,彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過,通過的時(shí)候不著急,不推擠,等前面的小車廂通過了,你在走。(提醒幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭,并用蹲腿走的方式走)

  3.教師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,還可以圍繞的山洞曲線開車。

  叁、游戲自然結(jié)束,小火車到站了,我們?nèi)バ菹⒁幌?/p>

  健康活動(dòng):《打大灰狼》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能雙手向上拋接物品。

  2.喜歡和同伴做游戲,體驗(yàn)到投擲游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空曠的活動(dòng)場(chǎng)地,大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一個(gè)、場(chǎng)地上畫有叁條線:分別離墻面2米、2.5米、3米的線,供幼兒隨意選擇、熱身音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)

  二、玩游戲

  1.兔寶寶們,今天天氣真好,媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇,你們想去嗎?。“呀,你們看前面是誰(shuí)?”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路,怎幺辦?(我們把大灰狼打跑吧)

  2.游戲玩法:幼兒自取布包,站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。

  3.教師示范動(dòng)作要領(lǐng):將布包舉過頭頂,用力投向長(zhǎng)頸鹿。在揮臂的同時(shí),將布包投出。

  4.游戲反復(fù)進(jìn)行,幼兒游戲過程中,教師觀察與個(gè)別指導(dǎo)。

  語(yǔ)言活動(dòng):《手指變變變》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)小手的變化,嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型。

  2.喜愛語(yǔ)言游戲,能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手指游戲經(jīng)驗(yàn)、魔術(shù)帽、魔術(shù)白手套、兒歌配圖:手指變變變。

  活動(dòng)過程:

  一、教師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)

  (教師裝扮成魔術(shù)師的樣子,頭戴上魔術(shù)帽,手戴白手套,吸引幼兒注意。)

  1.今天我來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,小朋友看我的手指會(huì)變魔術(shù),變變變。

  2.我的手指魔術(shù)變完了,小朋友說一說老師都變出了什幺?(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)

  二、大家一起學(xué)一學(xué)

  教師邊說兒歌邊引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是怎樣變出來(lái)的?

  叁、我是小小魔術(shù)師

  1.教師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒在塬有魔術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)編表演。

  師:一根手指還可以變成什幺?(小畫筆)畫筆可以做什幺?(畫畫)一根手指頭,(教案出自:快思教案網(wǎng))一根手指頭,變變變,變成小畫筆,畫呀畫。

  3.教師依次引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩根、叁根、四根、五根,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,并對(duì)幼兒的表演給予及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定。

  四、魔術(shù)大表演

  教師鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動(dòng)作表演出來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  1.此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來(lái)進(jìn)行,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒相互交流,模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。

  2.鼓勵(lì)幼兒扮演成魔術(shù)師,將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。3.教師可以配兒歌中的圖片,加深幼兒對(duì)兒歌印象。

  語(yǔ)言活動(dòng):《小小手》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單地禮貌用語(yǔ)。

  2.喜歡說兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃。

  活動(dòng)過程:

  一、手套娃娃打招唿

  教師利用手套娃娃進(jìn)行表演,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們大家好,我叫手套娃娃,今天來(lái)和大家一起做朋友。

  我們應(yīng)該怎樣和手套娃娃打招唿呢?

  二、邊演示邊說兒歌

  1.教師邊演示手偶邊完整說兒歌。

  2.師:兒歌的名字是什幺?兒歌里說了些什幺?

  3.當(dāng)別人跟你說“你好”“歡迎”“再見”時(shí)你是什幺心情?還可以用什幺動(dòng)作表示?4.以后見到客人我們要說什幺?客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說什幺呢?

  叁、帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌,用手套娃娃表演兒歌

  1.鼓勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  師:我們的小手還有哪些本領(lǐng)?(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)

  2.哇!我們的小手真能干呀,小朋友要保護(hù)好自己的小手哦!

  活動(dòng)延伸

  1.結(jié)合兒歌內(nèi)容,可以繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒把生活中常用到的一些用語(yǔ),續(xù)編到兒歌中。如:“真棒真棒”伸伸手,“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。

  社會(huì)活動(dòng):《擇油菜》

  活動(dòng)名稱:擇油菜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)油菜,并嘗試擇油菜。

  2.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示幼兒園當(dāng)日食譜,引出活動(dòng)內(nèi)容

  1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片,請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什幺?(香菇、油菜)

  2.今天我們要吃香菇炒油菜,我們一起幫助食堂叔叔阿姨來(lái)?yè)裼筒税?

  二、體驗(yàn)擇油菜的方法

  1.拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察:油菜是什幺顏色的?長(zhǎng)得什幺樣?怎樣擇?

  2.怎幺把油菜擇干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子,然后把葉子一片一片分開就行了。

  3.請(qǐng)幼兒試一試,把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作,教師隨機(jī)指導(dǎo))

  叁、分享成功的樂趣

  1.小朋友的小手真能干,才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來(lái)了。

  2.我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味,小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力,開設(shè)生活服務(wù)區(qū),里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容。

  科學(xué)活動(dòng):《紙盒里的秘密》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。如:圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、硬硬的。

  2.能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣!

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱,各種水果圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、重溫兒歌《小小手》

  教師引導(dǎo)幼兒說一說小手還有哪些本領(lǐng),可以用來(lái)做什幺?(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)

  二、摸一摸、猜一猜、說一說

  1.請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什幺?(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:只能用手摸,不能用眼睛看。)

  2.請(qǐng)幼兒說一說摸到的東西的感覺?(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來(lái)表達(dá)。)

  3.請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什幺?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)摸到的是什幺東西。)

  叁、我們一起玩一玩

  1.師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來(lái)說不來(lái)做》。

  2.活動(dòng)在游戲中結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1.可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體,(教案出自:快思教案網(wǎng))說說自己摸到了什幺,有什幺感覺。摸一摸不同物品的感覺,如:水、桌子、水池、床等。

  2.帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸,感受自然中不同物品的特點(diǎn)。如:小草、花、土壤、大樹等。

  科學(xué)活動(dòng):《摸一摸》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。

  2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》;摸箱,里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車;毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗);音樂《祝你生日快樂》。

  活動(dòng)過程:

  一、播放《祝你生日快樂》導(dǎo)入活動(dòng)

  1.你們知道今天是誰(shuí)的生日嗎?(幼兒自由回答)

  2.教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)

  二、過生日,送禮物小動(dòng)物要過生日,我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什幺禮物呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)

  叁、生日禮物摸一摸

  1.請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什幺寶貝?(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則:只能用手摸,不能用眼睛看。)

  2.請(qǐng)你說一說你摸到了什幺?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述??梢該u一搖、聽一聽里面是什幺,鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表述。)

  3.打開盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說出盒子里的禮物)

  4.我們一起玩一玩。(引導(dǎo)幼兒相互交換玩具,感受不同物品的不同特性)

  四、為小動(dòng)物們慶祝生日

  1.請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。

  2.師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日快樂歌,祝福小動(dòng)物生日快樂。

  活動(dòng)延伸:

  1.摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾種不同的物品,可以是聽辨聲音的,可以是感知物品不同特性的,也可以是幼兒喜愛的玩具等,通過摸箱的神秘有趣,豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。

  2.日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識(shí)它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  藝術(shù)活動(dòng):《小手拍拍歌》

  活動(dòng)名稱:小手拍拍歌(音樂)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。

  2.感受樂曲歡快的節(jié)奏,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片;歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。

  活動(dòng)過程:

  一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌

  二、歌曲欣賞,加深記憶

  1.教師播放歌曲《小手拍拍》,請(qǐng)幼兒欣賞。

  2.師:歌曲里都唱了什幺?你還聽到了什幺?(根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)圖片,幫助幼兒回憶歌詞。)

  3.教師再次播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容

  叁、跟唱歌曲,體驗(yàn)快樂

  1.教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

  2.幼兒基本熟悉曲調(diào)后,可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:

  可以請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編,說一說小手還可以指什幺?鼓勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。

  藝術(shù)活動(dòng):《小手印畫》(美術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。

  2.喜歡涂涂畫畫,感受美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有簡(jiǎn)單的繪畫經(jīng)驗(yàn)、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬圖樣。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  1.謎語(yǔ):一棵樹、五個(gè)叉、不長(zhǎng)葉、不開花,(教案出自:快思教案網(wǎng))在你的身上找找看,看誰(shuí)最先猜出它?(手)

  2.請(qǐng)幼兒欣賞范畫,說一說畫上畫的是什幺?都是由什幺變成的?(教師引導(dǎo)幼兒看一看長(zhǎng)頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什幺畫的,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。)

  二、小手拓印,體驗(yàn)樂趣

  1.剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密,今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫,可神奇了。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型,如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。

  3.請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫,教師巡視指導(dǎo),幫助有需要幫助的幼兒。

  4.提示幼兒輕輕蘸顏色,印完用濕布把手上的顏色擦干凈。

  叁、作品欣賞,分享快樂

  教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言向大家說一說自己的作品,你的小手變成了什幺?作品的名字叫什幺?

  活動(dòng)延伸:

  1.為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣,可以提供多種選擇的半成品圖樣,如幼兒喜愛的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣,方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn),教師不做過多的要求。

  2.此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延伸到家庭中,爸爸、媽媽共同參與活動(dòng),大手和小手一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。

  附:活動(dòng)資源

  兒歌《小小手》

  我有一雙小小手,拉來(lái)許多好朋友。

  “你好你好”招招手,“歡迎歡迎”握握手。

  “謝謝謝謝”拍拍手,“再見再見”擺擺手。

  兒歌《手指變變變》

  一根手指(伸出左手食指),

  一根手指(伸出右手食指),

  變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞),

  變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上),

  爬呀爬,爬呀爬(食指曲動(dòng),在手臂上向上爬);

  兩根手指(伸出左手的食指和中指),

  兩根手指(伸出右手的食指和中指),

  變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞),

  變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵),

  跳呀跳,跳呀跳(雙腳在塬地有節(jié)奏的跳動(dòng));

  叁根手指(伸出左手的食指、中指和無(wú)名指),

  叁根手指(伸出右手的食指、中指和無(wú)名指),

  變變變(雙手食指、中指和無(wú)名指在胸前環(huán)繞),

  變成小花貓(叁根手指向下將手背立起來(lái)),

  走呀走,走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng));

  四根手指(伸出左手的食指、中指、無(wú)名指和小指),

  四根手指(伸出右手的食指、中指、無(wú)名指和小指),

  變變變(雙手食指、中指、無(wú)名指和小指在胸前環(huán)繞),

  變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開呈螃蟹狀),

  爬呀爬,爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng),并向左、向右移動(dòng));

  五根手指(伸出左手五指),

  五根手指(伸出右手五指),

  變變變(雙手在胸前環(huán)繞),

  變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前),

  嗷嗷叫,嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。

  兒歌《手指兒歌》

  一像小棍,敲敲敲;二像剪刀,剪剪剪;

  叁像叉子,叉叉叉;四像板子,打打打;

  五像小手,拍拍拍,六像電話,喂喂喂;

  七像鑷子,捏捏捏;八像手槍,叭叭叭;

  九像鉤子,鉤鉤鉤;十像麻花,吃吃吃。

  教學(xué)反思

  1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過程中都是有濃厚興趣的,積極的發(fā)言。

  2、認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱時(shí)孩子們對(duì)大拇指和小手指頭的名稱脫口而出,其他三個(gè)手指頭的名稱就不清楚了。

  3、說到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了,我設(shè)計(jì)的是說出每一個(gè)手指頭的用處,這一點(diǎn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中是有一定的難度的。

  4、幼兒體驗(yàn)小手的用處,動(dòng)手操作物品,充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,只有讓孩子親身感受了才會(huì)讓孩子知道小手的用處。

  5、通過給大樹畫上葉子的手印畫,豐富了幼兒的想象力。

  6、如果再上一次這節(jié)課,我會(huì)把引入部分調(diào)整為,手指兒歌開始。

  7、在談到手的用處時(shí)盡量出示一些圖片來(lái)加深幼兒的印象。

20、小班主題活動(dòng)教案《咪咪班,我的愛》

活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

  2、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。

  3、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

  4、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組

活動(dòng)過程:

  一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:

  1、 這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))

  2、 有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

  3、 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

  4、 還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

  二、 小結(jié):

  我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái),就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

  三、 分組活動(dòng):

  1、 老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來(lái)玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不 會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。

  介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本) 第二組:玩具小汽車(三輛) 第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一) 第四組:電動(dòng)釣魚(六人玩) 第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

  2、 幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

  3、 活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

21、小班音樂活動(dòng)教案《袋鼠跑,袋鼠跳》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

  2、能產(chǎn)生愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

  3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  發(fā)響的小樂器人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。

  1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動(dòng)作。

  2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。

  二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。

  教師:這是什么?(袋鼠)那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

  三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。

  四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動(dòng)作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng),表示袋鼠跳回家的快樂。

  五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。

  教師:“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽的樂器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧!”

教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,配合著進(jìn)行教學(xué)。

22、小班音樂活動(dòng)教案《你一半,我一半》含反思

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.大膽續(xù)編歌曲,感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

  2.愿意參與互動(dòng)音樂游戲,體驗(yàn)分享的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.動(dòng)物圖片若干(小象、企鵝等)

  2.蛋糕卷操作材料若干。

  3.幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲第一段。

  4.歌曲MP3和電腦。

  三、教學(xué)過程:

  1.出示圖片,復(fù)習(xí)歌曲。

  (1)出示圖片,簡(jiǎn)述故事。

  (2)邊操作圖片,邊帶動(dòng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

  (3)提出要求再次練唱。

  2.情節(jié)推進(jìn),仿編歌曲。

  (1)出示圖片,推進(jìn)故事情節(jié)。

  (2)提問:小兔子來(lái)了,你們覺得企鵝會(huì)怎么做?怎么唱呢?

  (3)個(gè)別幼兒嘗試講述與演唱。

  (4)集體練唱。

  3.學(xué)唱歌曲最后一段。

  (1)出示圖片,推進(jìn)故事情節(jié)

  (2)提問:現(xiàn)在又來(lái)了小老鼠和小青蛙,現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢?

  (3)個(gè)別幼兒嘗試簡(jiǎn)述與演唱。

  (3)欣賞歌曲最后一部分,鼓勵(lì)幼兒跟唱。

  4.完整演唱歌曲。

  5.歌表演《你一半,我一半》

  (1)小組表演

  (2)全體幼兒歌表演《你一半,我一半》

  6.分享糖果,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  一.幼兒音樂活動(dòng)的組織要求:幼兒音樂活動(dòng)是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動(dòng),應(yīng)該通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中去體驗(yàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使幼兒在充滿童趣的、平等和諧自由的音樂活動(dòng)中感受音樂中的美,提高參加音樂活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,從中體會(huì)到快樂和幸福。

  二.教材分析:《大貓和小貓》表現(xiàn)了聲音的強(qiáng)弱,但是聲音的強(qiáng)弱對(duì)于小班年齡的幼兒來(lái)說是個(gè)比較抽象的概念,所以用幼兒喜歡的小動(dòng)物、幅度不同的動(dòng)作、不同音色的樂器(鈴鼓和沙錘)來(lái)表現(xiàn)歌曲的力度差異。

  三.活動(dòng)過程:1.在學(xué)唱這首歌曲時(shí),我們采用多種形式,比如用發(fā)出不同聲響的動(dòng)作配合演唱,分角色學(xué)習(xí)看指揮演唱,讓幼兒在“玩”中學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,而不是單一的老師教唱,幼兒學(xué)唱。

  2.在給歌曲伴奏時(shí)我們選擇了兩種樂器,并啟發(fā)幼兒用什么樂器來(lái)表現(xiàn)大貓和小貓,這些都是建立在幼兒對(duì)樂器的音色的了解以及對(duì)音樂感受的基礎(chǔ)上,通過自己的理解、判斷來(lái)重新組合,發(fā)展思辯能力和音樂表現(xiàn)能力。

  3.創(chuàng)編環(huán)節(jié),幼兒可以憑借自己的理解,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行創(chuàng)編。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,發(fā)展了語(yǔ)言,也提高了演唱的興趣,同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)。

23、小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《1,2,3到動(dòng)物園》含反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  小班下學(xué)期有個(gè)別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點(diǎn)數(shù)到5,并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎(chǔ)上,我們選擇了繪本《1,2,3到動(dòng)物園》,幫助幼兒感知數(shù)量的多少,并引導(dǎo)幼兒按照數(shù)量從少到多排列。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《1,2,3到動(dòng)物園》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試將動(dòng)物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列,并根據(jù)動(dòng)物喜好和數(shù)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

  2、積極參與活動(dòng)和操作,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有簡(jiǎn)單了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)教師演示用白板課件;

  (2)幼兒操作材料:操作卡:一面為五節(jié)火車廂,一面為動(dòng)物表格;五種小動(dòng)物圖片若干張;人手一份操作卡片。

【活動(dòng)過程】

  一、播放火車音效,導(dǎo)入活動(dòng)。

  播放火車汽笛聲

  師:聽,這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦,開往動(dòng)物園的火車進(jìn)站了。司機(jī)叔叔在和我們打招呼呢!

  二、比較數(shù)量多少,動(dòng)物上車。

  1、觀察車廂。

  師:這列火車可真長(zhǎng)呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。

  2、數(shù)小動(dòng)物。

  師:小動(dòng)物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧,來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?

  小結(jié):喔,來(lái)了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動(dòng)物?

  師:分別有幾只呢?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?

  小結(jié):一共來(lái)了一頭大想、兩只河馬、三只長(zhǎng)頸鹿、四只獅子、五只大象。

  3、聽音效,幫小動(dòng)物們找車廂。

  師:小動(dòng)物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂,我們聽聽司機(jī)叔叔是怎么說的?

  師:司機(jī)叔叔說了什么呢?怎么幫助小動(dòng)物找座位呢?喔,幫助小動(dòng)物找車廂的時(shí)候呀,要按照小動(dòng)物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔,最少的排在第一個(gè),那誰(shuí)坐在第一節(jié)車廂呢?大象,因?yàn)橹挥幸活^大象,數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動(dòng)物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰(shuí)做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多,有幾頭?

  師:還有三節(jié)車廂空著呢,可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!

  4、幼兒操作,嘗試動(dòng)物與車廂匹配。

  師:孩子們,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物找車廂吧!

  5、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

  師:火車馬上就要出發(fā)了,你們幫助小動(dòng)物們找到自己車廂了嗎?誰(shuí)愿意到前面來(lái)試一試?

  三、猜測(cè)動(dòng)物喜好,動(dòng)物喂食。

  1、出發(fā)去動(dòng)物園。

  師:火車出發(fā)啦,咔擦咔擦,嘟嘟!火車到站啦!動(dòng)物們高高興興的來(lái)到了動(dòng)物園,小動(dòng)物們非常感謝我們的幫忙,邀請(qǐng)大家去動(dòng)物園玩呢!先來(lái)找找小動(dòng)物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬,樹林邊有三只長(zhǎng)頸鹿……)

  2、提出問題,幫助幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物。

  師:啊呀,中午吃飯時(shí)間到了。小動(dòng)物肚子咕嚕咕嚕叫呢,怎么辦呢?你們?cè)敢饨o小動(dòng)物喂好吃的嗎?

  師:那你們知道這些小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?喔,大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長(zhǎng)頸鹿最喜歡吃什么呀?……

  3、個(gè)別示范,幼兒操作。

  師:那我們來(lái)喂小動(dòng)物吃東西吧,誰(shuí)來(lái)試試看?別忘了,要給小動(dòng)物吃他們喜歡吃的東西喔。請(qǐng)你告訴大家,為什么你要給河馬吃兩堆草?喔,因?yàn)橛袃芍缓玉R,所以要給他們吃兩堆草,不多也不少。

  師:原來(lái),我們?cè)谖剐?dòng)物吃東西的時(shí)候要先想想他喜歡吃什么,然后數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物,有幾只小動(dòng)物就送幾個(gè)食物。

  師:小朋友們,把你們帶的好吃的也送給小動(dòng)物們吧,記住有幾只小動(dòng)物就給幾個(gè)愛吃的食物,不多也不少。

  4、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

  師:你們都給小動(dòng)物喂了好吃的了嗎?誰(shuí)來(lái)說一說你給小動(dòng)物都吃了幾個(gè)食物?

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天呀我們幫助小動(dòng)物搭了火車,還給小動(dòng)物喂了好吃的東西,可真開心呀!火車要開車了,我們要回家了,跟小動(dòng)物們說再見吧!再見!

【教學(xué)反思】

  整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題:

  一、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。整個(gè)活動(dòng)是圍繞五種小動(dòng)物開展的,幼兒不僅要知道五種小動(dòng)物的名稱和特征,并且要了解五種小動(dòng)物分別喜愛吃的食物。那么,這就需要教師在開展活動(dòng)前做好經(jīng)驗(yàn)的豐富,有了這些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)才能保證活動(dòng)的正常開展。

  二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的,操作卡并沒有進(jìn)行塑封,小的操作材料上貼上雙面膠以后,幼兒不太會(huì)撕,而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會(huì)撕,就使得活動(dòng)時(shí)間加長(zhǎng)。另外,我們?cè)谠O(shè)計(jì)操作材料時(shí),在喂食的環(huán)節(jié)中每個(gè)食物設(shè)置了三種數(shù)量,其中一種是正確的數(shù)量,其他兩種為干擾項(xiàng)。這里需要幼兒排除兩個(gè)干擾項(xiàng)選擇出正確數(shù)量進(jìn)行匹配,對(duì)于小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說有比較高的難度??梢詫⒏蓴_項(xiàng)改成一個(gè),既能對(duì)幼兒產(chǎn)生一定的干擾,但是在難度上又有了下降。

  三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗,與火車和動(dòng)物的顏色融合在一起,不利于幼兒觀察?;疖嚦鰣?chǎng)的音效不貼合現(xiàn)代化,顯得比較落后。另外,司機(jī)叔叔的錄音太快、太長(zhǎng),沒有突出操作中的要點(diǎn)和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后,只有個(gè)別幼兒聽出了“幫助小動(dòng)物找車廂”、“多”、“少”等字詞。

24、小班安全活動(dòng)教案《地震來(lái)了,我不怕》含反思

  設(shè)計(jì)思路:

  地震——群災(zāi)之首!1976?7?28唐山大地震、2008?5?12汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨,致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,地震小知識(shí)、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些,掌握一些,防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,能更好的保護(hù)自己,更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。

  2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。

  2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  一、 談話引入,引起幼兒的注意。

  師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?!?/p>

  二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。

  三、圍繞錄像與幼兒展開討論:

  1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)

  2、師小結(jié): 地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

  四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

  師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷?!?/p>

  引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來(lái)了,該如何應(yīng)變才是安全的。

  1. 搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火。

  2. 不要慌張地向戶外跑。

  3. 將門打開,確保出口。

  4. 戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處。

  5. 在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

  6. 汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。

  7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

  8. 避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

  9. 不要聽信謠言,不要輕舉妄動(dòng)。

  五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。

  六、地震演練。

  七、活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

  活動(dòng)反思:

  孩子們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

25、小班社會(huì)活動(dòng)教案《一起玩,真快樂》含反思

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒喜歡成人的愛撫、逗引和親近,這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿足了,身心才會(huì)健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了《一起玩,真快樂》活動(dòng),由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

  活動(dòng)進(jìn)程

  1、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?[快思老師.教案網(wǎng)出處](小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

  2、展開:放課件,幼兒觀看。

  圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

  圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

  圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

  圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

  圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

  提問:

  小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說:對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

  小結(jié):

  剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

  幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  活動(dòng)小結(jié):

  請(qǐng)小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說教的形式,我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴,在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn),自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問,讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),共享同伴的經(jīng)驗(yàn),通過自己的感受,自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略,產(chǎn)生情感共鳴。

  總之,無(wú)論是精神因素還是其他原因,共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以,應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性,讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。

26、小班科學(xué)活動(dòng)教案《打開來(lái),嘗一嘗》含反思

  設(shè)計(jì)思路:

  兩歲半幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子,是他們極大的樂趣,但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的“工作”。其實(shí),我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等,鍛煉幼兒的手部肌肉,同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn):硬的、軟的、脆的,等等。

  設(shè)計(jì)這一活動(dòng),一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、盒子、罐子的不同開啟方法,幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn),鍛煉手部肌肉;另一方面,可通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程,發(fā)展幼兒的記憶力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子,嘗一嘗里面的食物。

  2.感受不同容器的不同開啟方式。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。

  2.拉鏈袋、密封袋(如圖)、玩具鎖(如圖)、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器。

  3.每人一只托盤,毛巾若干。

  活動(dòng)過程:

  1.展示托盤里的食品。這里有許多好吃的東西,你們認(rèn)識(shí)嗎?幼兒很興奮地說出這些食物的名稱。有的孩子不知道鵪鶉蛋的名稱,誤認(rèn)為是雞蛋。教師便適時(shí)地幫助孩子回憶:“這是我們吃過的,它比雞蛋小,叫‘鵪鶉蛋’?!?/p>

  2.教師告訴幼兒好吃的東西都藏在不同的盒子、瓶子里,引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。多數(shù)孩子表示有辦法吃到食物。有幼兒說:“開開來(lái)!”教師則引導(dǎo)幼兒說出:“打開來(lái),嘗一嘗?!?/p>

  3.幼兒嘗試打開各種瓶子、盒子。孩子們開始探索。許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子,當(dāng)聽到“哐啷哐啷”的聲音時(shí),幼兒流露出滿意的表情,他們開始了“工作”。有的幼兒很快打開盒子,取出鵪鶉蛋,認(rèn)真地剝起來(lái);有的幼兒拿到了比較難開的鐵罐子,教師暗示并鼓勵(lì)他耐心探索;有的幼兒由于動(dòng)手能力較差,顯得有點(diǎn)著急,且不愿嘗試,教師便幫助他選擇比較容易成功的紙盒,讓他同樣體驗(yàn)到成功的喜悅;有的幼兒拿到的是有拉鏈的小包,里面有包裝的巧克力,但因缺乏這方面的操作經(jīng)驗(yàn)而無(wú)法順利打開。<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>這時(shí),教師就引導(dǎo)同伴互動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)成功并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在幼兒操作的過程中,教師可關(guān)注以下內(nèi)容:

  注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手,剝下來(lái)的果殼和包裝紙等要放在指定的地方等。

  巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,即自己是如何打開盒子、瓶子的,并以繪畫形式幫助幼兒作記錄。

  鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋,引導(dǎo)幼兒回憶并表述操作過程,并以圖畫的形式幫助幼兒作記錄。

  4.教師與幼兒共同探索一個(gè)雙層的月餅盒,激起幼兒的探究欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開。許多孩子圍在一起,大家你碰碰,我摸摸,試圖打開這個(gè)盒子。一個(gè)孩子無(wú)意間打開了蓋子,盒子看上去是空的,但搖一搖,卻又能聽見聲音。孩子們覺得很奇怪,大家開始尋找有沒有拉鏈,有沒有搭扣……這時(shí)教師根據(jù)幼兒的反應(yīng)適時(shí)給以提示,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)盒子的秘密。最終,孩子們打開了盒子,他們十分興奮,但馬上又發(fā)現(xiàn)了新問題:盒子里的食物都有塑料包裝袋,怎么打開呢?經(jīng)過探索,孩子們發(fā)現(xiàn)可以從“小缺口”處撕開。教師與幼兒共同分享食物,并提醒幼兒吃東西前要擦手,有好吃的東西要大家分享,廢棄物要放在指定地方。

  5.一起整理場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  “吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動(dòng)之一,生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。于是,教師在關(guān)注幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提供豐富的材料,讓幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn),各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標(biāo),目的是讓幼兒接受更多的刺激,建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)非常生活化,符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師運(yùn)用“做中學(xué)”的理念,提供豐富的環(huán)境,讓幼兒提出想法,并幫助幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程,從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。此外,教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會(huì)性教育,以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

27、小班主題活動(dòng)教案《清涼涼,爽歪歪》

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1、布置“夏季用品展覽”展示區(qū),將幼兒帶來(lái)的帽子、遮陽(yáng)鏡等夏季用品有序地布置在其中,供幼兒觀察。

  2、設(shè)置角色區(qū)“冷飲店”,將各種冷飲的包裝紙、包裝盒、幼兒制作的“冰激凌”等布置在其中。

  3、布置“美麗的扇子”墻飾,將幼兒帶來(lái)的有特色的扇子以及幼兒自己制作的扇子布置到墻面上供幼兒欣賞。

  4、和幼兒一起關(guān)注自然角中的花卉和動(dòng)物,防止太陽(yáng)暴曬自然角,早晚及時(shí)澆水照料動(dòng)植物。

  【生活活動(dòng)】

  1、利用有趣的喝水記錄方法等鼓勵(lì)幼兒多喝溫開水。

  2、在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒調(diào)節(jié)活動(dòng)量,不要玩得大汗淋漓。

  3、利用中午來(lái)園、午睡、離園的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)早晨、中午、晚上、白天和黑夜。

  4、幼兒吃冷飲過度現(xiàn)象較多,教師可結(jié)合幼兒的具體表現(xiàn)提醒幼兒不貪涼、不貪冷飲,把教育滲透于日常生活之中。

  【家園共育】

  1、家長(zhǎng)教育幼兒在家使用電風(fēng)扇時(shí)要注意安全。

  2、提供扇子等夏季用品讓幼兒帶到幼兒園,布置到環(huán)境中。

  3、家長(zhǎng)要經(jīng)常給幼兒洗澡,可邊洗邊唱“洗唰唰”或“嚕啦啦洗洗澡”等歌曲,增加洗澡的樂趣。

  4、在夏天的晚上,帶孩子外出散步、游玩、觀察夏日的夜空。

  【教學(xué)活動(dòng)】

  1、“怎樣最涼爽”:幼兒了解一些小動(dòng)物避暑的方法,知道多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

  2、“好吃的冰激凌”:欣賞、感知冰激凌的色彩和形狀,并選擇自己喜歡的方式制作冰激凌,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、“嚕啦啦洗洗澡”:能隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,喜歡洗澡,感受洗澡后的快樂。

  4、“鼴鼠的空調(diào)屋”:幼兒理解故事內(nèi)容,知道(快思www.banzhuren.cn)空調(diào)是避暑的好幫手,喜歡參加戶外活動(dòng)。

  5、“美麗的夏夜”:體會(huì)散文中夏夜里的清爽、恬靜的意境,能正確區(qū)分白天、黑夜。

  【區(qū)域活動(dòng)】

  美工區(qū):“美麗的扇子”:了解扇子的結(jié)構(gòu)和作用,能用繪畫剪貼的方式裝飾扇面。

  益智區(qū):“打一找,分一分”:幼兒能根據(jù)白天與黑夜的不同特點(diǎn)將圖片分類。

  科學(xué)區(qū):“運(yùn)水”:幼兒了解海綿、毛巾等的吸水性。

  表演區(qū):

  (1)“我愛洗澡”:幼兒能隨音樂自然地、有節(jié)奏的表演,進(jìn)一步鞏固有規(guī)律的節(jié)奏。

  (2)“鼴鼠的空調(diào)屋”:幼兒能夠根據(jù)故事的內(nèi)容練習(xí)鼴鼠媽媽和小鼴鼠等角色的對(duì)話。

  閱讀區(qū):

  (1)“星星娃跳水”:感受夏夜帶來(lái)的美好與樂趣。

  (2)“這樣很涼快”:幼兒能根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句。

  角色區(qū):“冷飲店”:能熱情接待客人,并為客人推薦各種冷飲。

  建構(gòu)區(qū):“我們的幼兒園”:幼兒對(duì)合作搭建感興趣,并利用各種搭建技能,與同伴合作搭建一組建筑物,體驗(yàn)合作的快樂。

  教學(xué)反思:

  本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短對(duì)話。 2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問,讓孩子們明白故事的人物對(duì)話,…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻,這樣孩子們對(duì)于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來(lái)和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對(duì)于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

  附本次活動(dòng)的故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好 看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來(lái)是小豬,就說:“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩?!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。

  它 走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩?!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”

  小豬跟著小白鵝來(lái)到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

28、中班社會(huì)教案《節(jié)約用水,從我做起》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問:小朋友們,誰(shuí)能說說水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

 ?、儆孟匆路乃系兀辞嗖撕拖词值乃疀_廁所或澆花。

 ?、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

 ?、塾孟匆路乃畞?lái)洗車,洗鞋子。

 ?、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

 ?、菹掠甑臅r(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  ……

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  延伸活動(dòng):

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  【活動(dòng)反思】

  在開展《水》的主題活動(dòng)的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提高。

  在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時(shí)也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

29、中班體育游戲活動(dòng)教案《翻滾吧,檸檬寶貝!》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)側(cè)身滾,鍛煉腰腹肌的力量,提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

  2.培養(yǎng)合作能力,體驗(yàn)在墊子上側(cè)滾的樂趣。

  3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

  2、成立檸檬運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

【活動(dòng)過程】

  一、開始活動(dòng)

  ●幼兒進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸(面朝上手抓腳,面朝下手腳翹起,面朝下手抓腳)的熱身游戲。

  二、基本部分。

  1、單人側(cè)身滾。

  ●教師示范側(cè)身滾:檸檬檸檬兩頭尖,手腳伸直向前滾,肚子肚子多用力,可別滾到外面去。

  ●幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。(教師重點(diǎn)指導(dǎo):肚子用力,手腳伸直)

  2、兩人合作側(cè)身滾。

  ●兩位幼兒示范,聽教師口令一起滾。

  ●幼兒和朋友共同體驗(yàn)游戲。

  ●討論小結(jié):你和朋友滾的時(shí)候遇到了什么問題?(師幼共同總結(jié)好方法:手伸直拉緊,碰到頭時(shí)身體向后退,一起喊預(yù)備齊,等一等再開始……)

  ●用好方法再次嘗試。

  3、帶球滾。(兩人帶著檸檬小寶貝一起滾)

  4、帶球滾山坡。(把墊子接頭處疊壓,形成高低差,兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去)

  三、放松活動(dòng)。

  ●在輕柔的音樂聲中,教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長(zhǎng)大”的情境中,做身體放松游戲。

  ●整理器材。

反思:

  這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

30、中班社會(huì)活動(dòng)教案《規(guī)范好孩子,懂禮貌》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來(lái)源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個(gè)美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異,有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

  2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

  3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂趣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,多媒體,鉛筆,剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn):

  本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說,小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ),你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)

  2、活動(dòng)環(huán)節(jié):

  (1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯(cuò),原來(lái)呀,我們的生活中有這么多禮貌用語(yǔ),現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻,看完之后,請(qǐng)小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語(yǔ)?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場(chǎng)景)剛才你們說了你們看到的、聽到的,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對(duì)了,當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好,哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明,小朋友發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語(yǔ)言嗎?(幼兒答)嗯,寶貝們說的都很好,現(xiàn)在呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)表演一下去朋友家做客。(情景表演)

  (2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害,當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來(lái)。

  現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一些圖片,說說圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友,有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來(lái),遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方,比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人,接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來(lái)。現(xiàn)在,你們的桌子上有鉛筆和剪刀,請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。(教師觀察幼兒的動(dòng)作并做總結(jié))

  (3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片,知道了在我們生活中的一些禮節(jié),小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語(yǔ)時(shí),大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子,就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?,F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié),就要將它們用到生活中,做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)延伸:

  寶貝們,我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它,要記得在生活中用他們,下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

31、中班社會(huì)詳案教案反思《節(jié)約用水,從我做起》

  設(shè)計(jì)意圖:

  水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立發(fā)展節(jié)水工程、加大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白:節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

  在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來(lái)很多的樂趣:小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

  1、提問:小朋友們,誰(shuí)能說說水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來(lái)吹泡跑,玩游戲;可以用來(lái)澆花可以用來(lái)洗臉、洗腳……

  2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

  幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

  指導(dǎo)語(yǔ):水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享。

  ①用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

 ?、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

 ?、塾孟匆路乃畞?lái)洗車,洗鞋子。

  ④洗手的時(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

 ?、菹掠甑臅r(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

  ……

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語(yǔ):我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  延伸活動(dòng):

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  活動(dòng)反思:

  在開展《水》的主題活動(dòng)的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時(shí)也督促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提高。

  在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時(shí)也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。

32、中班安全活動(dòng)教案《防雷電,防雷擊》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí),不摸電閘,不到變電所、高壓線附近玩耍。

  2、通過實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹下避雨。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  防觸電、雷擊案例兩個(gè);相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志

  活動(dòng)過程:

  一、 教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

  1、結(jié)合故事進(jìn)行提問:“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(文章出自.快思教案網(wǎng))(結(jié)合周圍環(huán)境中的實(shí)際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān),不在變電所、高壓線附近玩耍)

  2、欣賞兒歌《防觸電》

  居家玩耍,謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體,水不絕緣;

  插座接頭,容易漏電;切勿亂摸,閘刀開關(guān)。

  二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

  提問:故事里講了一件什么事?雷雨時(shí)我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹下避雨,不看電視、不接電話)

  三、逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。

  圖一:小孩高壓線下放風(fēng)箏(×)

  圖二:小孩用剪刀剪電線(×)圖三:在變電所門口玩耍(×)

  反思:

  幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

33、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《大大行,我也行》

  幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì):大大行,我也行(故事)

  教師:快思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察圖片和對(duì)比講述,理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過的很多事情。

  2、能有興趣地參與到講述活動(dòng)中,嘗試用短句××能……,我也能……來(lái)描述想法。

  3、在傾聽和講述活動(dòng)中幫助幼兒理解體驗(yàn)"小的,是美好的",培養(yǎng)幼兒自信快樂的積極情緒。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事繪本一本。

  2、大、小差異大的生活物品若干:如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等。

  活動(dòng)過程:

  一、物品分類,體驗(yàn)大小的不同。

  1、請(qǐng)幼兒觀察物品,找找有什么不同,并按照大小進(jìn)行分類。

  2、猜猜這些物品是誰(shuí)的?你是怎樣知道的?

  二、交代故事名稱,出示故事繪本,欣賞理解故事內(nèi)容。

  1、觀察封面:你看到了誰(shuí)?猜猜看大熊要去干什么?小熊呢?它在想什么?(感受故事開始對(duì)比幽默的特點(diǎn))2、用幼兒參與閱讀的方式逐頁(yè)觀察講述,教師提問引導(dǎo):

  (1)大大(熊)和小小(熊)都去了哪里?做了什么事情?

  (2)小小(熊)是怎么說的?

  (3)什么地方只有小小(熊)能去,大大去不了?后來(lái)怎么樣了?

  (4)你覺得小小(熊)開心嗎?為什么?

  教師在幼兒閱讀完后用簡(jiǎn)單圖標(biāo)記錄故事的場(chǎng)景、情節(jié),幫助幼兒理解記憶。3、師生回看繪本,再次講述故事,幫助幼兒體會(huì)"小的,也是美好的"。

  三、談話:"我也能"根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的進(jìn)步和自己的獨(dú)特之處,嘗試用"×能……,我也能……"描述想法。

  四、小結(jié)講評(píng),教育幼兒要相信自己的努力,一定能把事情做到最好。

  活動(dòng)延伸與建議:

  1、美勞區(qū):繪畫"自畫像"或"獨(dú)特的我"。

  2、將繪本投放進(jìn)圖書角供幼兒自主閱讀。(有條件的班級(jí)可以組織繪本漂流活動(dòng))

34、中班社會(huì)活動(dòng)教案《重陽(yáng)節(jié),送祝?!泛此?/h3>

  設(shè)計(jì)意圖

  尊敬長(zhǎng)輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去,讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,我選擇了利用重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動(dòng)。題材、圖片源于幼兒生活,易于幼兒理解,從幼兒興趣出發(fā),力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):知道老人對(duì)我們的愛。

  2.能力目標(biāo):能夠從身邊小事做起,表達(dá)對(duì)老人的愛。

  3.情感目標(biāo):愿意積極行動(dòng)起來(lái),加入孝敬老人的隊(duì)伍中來(lái)。

  4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。

  5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  老人勞動(dòng)的照片、自己成長(zhǎng)的照片、歌曲《把愛傳出去》、PPT

  活動(dòng)過程

  (一)照片導(dǎo)入

  1.教師通過照片,使幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的階段過程

  教師寶貝們,你們瞧,這是一個(gè)小寶寶剛出生的樣子,大屏幕繼續(xù)播放幼兒成長(zhǎng)的階段。那這么小的寶寶慢慢會(huì)怎樣,媽媽一直照顧他,如果媽媽上班去了,誰(shuí)來(lái)照顧她?都為他做些什么,讓他能夠快快長(zhǎng)大呢?

  幼兒;幼兒進(jìn)行猜測(cè)并分組討論。

  2.教師小結(jié)

  教師:對(duì)的!媽媽不在的時(shí)候,爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯,給寶貝洗澡、洗衣服。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]你瞧,這個(gè)寶貝怎么啦?出現(xiàn)寶寶生病的照片,寶寶生病了,這個(gè)時(shí)候老人們又會(huì)寶寶做什么呢?

  幼兒:做飯、為寶寶們喂水喝藥!

  教師:他們很辛苦,雖然年紀(jì)大了,也不怕苦和累,照顧我們長(zhǎng)大,爺爺奶奶為了我們做了這么多的事情很辛苦,但他們卻很愿意這樣做!為什么?

  幼兒:因?yàn)樗軔畚覀?

  (二)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己說說

  1.教師結(jié)合生活提問

  教師:那我們生病的時(shí)候,爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們,去藥店給我們買藥、帶我們?nèi)メt(yī)院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上,那他們生病了,你會(huì)照顧他們嗎?你愿意為他們做些什么?

  幼兒討論:分組討論,為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心!

  2教師小結(jié):

  你們都很孝順老人!是我們學(xué)習(xí)榜樣!

  (三)、幼兒觀察圖片,講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么

  1.看圖片,講故事

  教師:寶貝們,你們看看這些孩子們,他們都為媽媽做了什么事。

  幼兒:根據(jù)圖片回答問題!

  2.教師小結(jié):

  教師:不錯(cuò)!他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背,有的為他們唱歌,有的洗碗,都是孝敬老人的好孩子!

  (四)制作賀卡

  1.送祝福

  教師:孩子們,重陽(yáng)節(jié)就要到了,那是全天下老人們的節(jié)日,來(lái),你來(lái)說說你愿意在這一天對(duì)爺爺奶奶姥姥姥爺說什么,送上一句甜甜的祝福吧! 幼兒:祝媽媽身體健康,祝媽媽永遠(yuǎn)美麗,祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂,健健康康!

  2.集體制作

  教師:寶貝們,重陽(yáng)節(jié)就要到了,下面我們就為爺爺奶奶,姥姥姥爺做一張賀卡,送給他們,代表我們對(duì)他們的祝福吧。(播放音樂——把愛傳出去,活動(dòng)結(jié)束)

  活動(dòng)反思

  尊敬老人是我國(guó)一至以來(lái)的傳統(tǒng)美德,家長(zhǎng)們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L(zhǎng)輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國(guó)每個(gè)家長(zhǎng)都想希望自己的孩子孝子在前。因此,我們?cè)诰啪胖仃?yáng)節(jié)的時(shí)候,開展來(lái)一次敬老、愛老的感恩活動(dòng),讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。

  通過本次活動(dòng)讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福,了解爺爺奶奶的辛苦和勞累,從內(nèi)心感知他們的辛苦,動(dòng)過親子互動(dòng)做沙拉,來(lái)增加孩子們和老人之間的感情。

35、中班心理健康活動(dòng)教案《好朋友,陪我走》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間,各方面的知識(shí)有了一定的積累,人際交往方面,兒童開始發(fā)現(xiàn),交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)自于我們有相同的東西,比如相同的愛好和興趣,或者我喜歡他,或者他喜歡我,或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響,孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題,為此,應(yīng)及時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動(dòng),以幫助幼兒及時(shí)掌握正確的人際交往方式。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友,知道好朋友在生活中的重要角色。

  2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時(shí),能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)單的方法,如與彼此進(jìn)行溝通等,處理小矛盾。

  3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友,并且愿意與自己的好朋友分享快樂,深入體驗(yàn)與好朋友相處的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):喜歡和自己性格愛好不同的小朋友做朋友

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠初步使用一些簡(jiǎn)單方法獨(dú)立處理小矛盾

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小故事《小胖熊吹氣球》,挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張,小兔子,小貓,小豬,小猴子的頭飾若干個(gè),音樂《找朋友》。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師講述小胖熊吹氣球的故事,并提問:故事中有哪些小動(dòng)物,其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生矛盾時(shí),小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的興趣以及思考,不用回答)

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖门笥眩瑸槭裁聪矚g和他們做好朋友。

  師:小朋友們,我們?cè)谛」适轮邪l(fā)現(xiàn)小胖熊有很多的好朋友,<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>那小朋友們先想想,然后告訴老師你們有哪些好朋友?

  幼兒:XXX是我的好朋友師:你為什么喜歡跟他做好朋友呢?

  幼兒:他和我一樣喜歡。。。。,他懂得很多。。。。,他很喜歡幫助別人。。。。,他喜歡給我吃好吃的。。。。

  2、引導(dǎo)幼兒思考要想和別人做好朋友,自己應(yīng)該怎么做?

  師:小朋友們知道小胖熊為什么有那么多好朋友嗎?

  幼兒:小胖熊喜歡幫助別人;小胖熊可以幫助不乖的小豬;小胖熊很善良。。。。。。

  師:小朋友們要想有很多很多好朋友的話,應(yīng)該怎么做?

  幼兒:要幫助有困難的好朋友;有不乖的,和自己不一樣的小朋友,也應(yīng)該和他做朋友。。。。。。

  3、引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)該怎樣和自己性格愛好不同的小朋友交朋友。

  師:有小朋友發(fā)現(xiàn)了,就算有不乖的,有和自己不一樣的小朋友有困難時(shí)我們也應(yīng)該幫助他們,和他們做朋友。那我們應(yīng)該怎樣和他們做朋友呢?

  幼兒:有困難時(shí)幫助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒。。。。。。

  師:嗯,我們小朋友都很善良,都愿意,也知道怎樣和自己不一樣的小朋友做朋友。

  4、引導(dǎo)幼兒思考,當(dāng)和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?

  師:那要是有一天,你和其他小朋友鬧矛盾了,比如,其他小朋友太喜歡的玩具不給你玩,搶你的小板凳,或者不給你看你喜歡的圖書,你會(huì)是怎樣的心情?

  幼兒:生氣;不開心;不想和他玩了。。。。。。

  師:有小朋友說,不和他一起玩了,可是老是覺得呀,這樣做的話沒有解決問題噢,我們一起來(lái)想想,怎么做呢?

  幼兒:要告訴老師;要告訴那些小朋友,我們都不喜歡這樣的寶寶。。。。。

  總結(jié):在我們的生活中,有很多跟我們不一樣的人,但是,只要我們喜歡和他們做朋友,愿意在他們有困難時(shí)幫助他們,我們和他們也可以成為好朋友。但我們要知道,和好朋友發(fā)生矛盾時(shí),要懂得相互謙讓,互相幫助,這樣,我們就可以有越來(lái)越多的好朋友!

  三、結(jié)束部分

  講述游戲規(guī)則,幼兒尋尋找新朋友組隊(duì),進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  1、講述游戲規(guī)則。發(fā)給幼兒頭飾,有的一樣,有的不一樣。幼兒必須選擇和自己頭飾不相同的小朋友為一隊(duì),組好隊(duì)后,開始進(jìn)行連體游戲。

  附:連體人游戲規(guī)則。兩人一組,將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走,跑。如果報(bào)紙中途破碎,則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者勝。

  2、教師總結(jié)游戲的意義,通過該游戲,讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作,體驗(yàn)游戲的快樂以及成功的喜悅。

  教師總結(jié):今天我們小朋友呀,玩游戲都很棒噢,都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦,都能夠像小胖熊一樣,能夠和自己不一樣的做好朋友了。那這個(gè)周末呢,我們小朋友就邀請(qǐng)自己的新朋友到自己的家里去做客,我們小朋友肯定都是熱情好客的小主人。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒社會(huì)教育,幼兒到朋友家做客的一些禮儀以及在準(zhǔn)備接待客人時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小朋友進(jìn)行交朋友,能夠與自己性格愛好不同的小朋友合作完成任務(wù)。

  2、幼兒愿意與其他小朋友一起體驗(yàn)和分享成功的快樂

  3、在活動(dòng)過程中,教師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式,讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小朋友交朋友的意義。

  4、心理健康教育,不能簡(jiǎn)單的說教,而要讓幼兒積極參與其中,并進(jìn)行思考和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的,如本次活動(dòng)中,幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參與。

36、中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲,快走開》含反思

  幼兒園中班健康教案:蛀牙蟲,快走開

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、樂意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。

  4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

  2、牙齒模型一副。

  3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。

  謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  2、聽故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。

  教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?

  幼兒聽故事。

  討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

  3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

  (1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

  (2)請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

  (3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們吃事物,不能好好的睡覺,并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說話不清楚;齲齒嚴(yán)重的話,還會(huì)很難看呢!

  4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。

  (1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎?

  教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

  (2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來(lái)回檢查。

  (3)游戲“蛀牙蟲,快走開”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

  (4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”,快走開,我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

  5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

  活動(dòng)延伸:

  利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》,激發(fā)幼兒樂意保護(hù)自己的牙齒。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)先用猜謎語(yǔ)的方法引出主題牙齒,幼兒的興趣很高,然后用小熊拔牙的故事來(lái)讓幼兒更生動(dòng)形象的知道蛀牙的原因和危害,知道要保護(hù)牙齒的重要性,整個(gè)活動(dòng)孩子的興致都很高。但是刷牙環(huán)節(jié)只是讓幼兒徒手練習(xí),主要是條件有限,沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙,這樣效果會(huì)更好!

37、小班社會(huì)活動(dòng)《新年到,我又長(zhǎng)大了一歲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)反思

  活動(dòng)要求:

  1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

  2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3、初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2、各類嬰兒衣物等。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

  活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

  請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?

  2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

  3、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1、過渡:小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。

  提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

  比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

  4、引導(dǎo)討論:

  (1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

  (2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5、小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

38、優(yōu)秀活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》

  在日常生活與學(xué)習(xí),家庭與社會(huì)中都需要講禮貌,講禮儀,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在禮儀教育中培養(yǎng)良好的禮儀意思,培養(yǎng)良好的禮儀行為,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,一起來(lái)看看這篇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案《文明禮儀,從我做起》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鼓勵(lì)幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀等方面的知識(shí)。

  2.讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為,促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

  3.通過開展多種活動(dòng)評(píng)比出“文明小天使”,展現(xiàn)大班組在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的成果。

  4.讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  6.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  橫幅、繪畫材料

  具體活動(dòng)方案及流程

  (一)文明禮儀我知道

  1、時(shí)間:9月4日——8日

  2、形式:集體教學(xué)、生活環(huán)節(jié)滲透、游戲、家園合作

  3、目標(biāo):

  (1)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于各種教學(xué)活動(dòng)之中,注重禮儀教育的綜合性。

  (2)把禮儀養(yǎng)成教育滲透到幼兒日常生活之中,注重禮儀教育的隱含性。

  (3)把禮儀養(yǎng)成教育融入到幼兒游戲活動(dòng)之中,注重禮儀教育的游戲性

  (4)把禮儀養(yǎng)成教育貫穿于家庭教育活動(dòng)之中,充分利用家園共育,形成家園合力。

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):幼兒禮儀教育的相關(guān)資料

  (2)人力:幼兒、教師、家長(zhǎng)

  (3)場(chǎng)地:幼兒園、家庭、公共場(chǎng)所

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程:

  (1)發(fā)放調(diào)查問卷,了解幼兒對(duì)幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的原有經(jīng)驗(yàn)

  (2)根據(jù)各班幼兒反饋情況,有針對(duì)性的選擇一類文明禮儀進(jìn)行了解和研究(例如:大一班重點(diǎn)研究幼兒園禮儀、大二班重點(diǎn)研究公共場(chǎng)所禮儀、大三班重點(diǎn)研究家庭禮儀)

  (3)收集禮儀教育的各種資料,并通過兒歌、圖片、故事、課件、游戲、舞蹈等多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:幼兒了解了三大禮儀教育中的內(nèi)容,知道禮儀教育的重要性

  (2)環(huán)境方面:豐富了年級(jí)組活動(dòng)墻飾、文明禮儀介紹墻飾4幅

  (二)實(shí)踐文明禮儀

  活動(dòng)一:設(shè)計(jì)文明禮儀宣傳畫

  1、時(shí)間:9月11——15日

  2、形式:繪畫

  3、目標(biāo):

  (1)能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試根據(jù)一個(gè)主題運(yùn)用多種美術(shù)材料進(jìn)行宣傳畫的創(chuàng)作,在實(shí)踐中收獲禮儀教育

  4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì)準(zhǔn)備:橫幅3個(gè)、桌子16張、桌罩16個(gè)、各種大小不同顏色不同的卡紙、素描紙、宣紙、圍裙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、刷子、國(guó)畫顏料、毛筆、調(diào)色盤、涮筆筒、氈墊、剪刀、膠棒、膠帶、訂書器、訂書釘、垃圾桶、衛(wèi)生紙、濕毛巾、做操的椅子、音樂

  (2)人力準(zhǔn)備:

  XXX:負(fù)責(zé)主持

  XXX:負(fù)責(zé)攝像

  XXX:負(fù)責(zé)拍照、播放音樂

  大班老師:負(fù)責(zé)巡視,依據(jù)情況有針對(duì)性的指導(dǎo),把幼兒作品展示在橫幅上

  (3)場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng)(拉好橫幅、擺好桌子和休息區(qū)的椅子)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程

  (1)師幼在班中設(shè)計(jì)并討論宣傳畫的內(nèi)容和展現(xiàn)形式

  (2)幼兒在操場(chǎng)上實(shí)踐,自主選擇材料繪畫文明禮儀宣傳畫

  (3)將作品展示在橫幅上

  (4)園長(zhǎng)媽媽頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)師幼分享宣傳畫的內(nèi)容,通過觀看活動(dòng)視頻了解幼兒創(chuàng)作過程,提升與交流經(jīng)驗(yàn)

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒方面:能夠大膽創(chuàng)作,大部分幼兒能正確表現(xiàn)文明禮儀的主題

  (2)環(huán)境方面:將作品展示在橫幅上,并適當(dāng)裝飾;豐富年級(jí)組活動(dòng)墻飾

  活動(dòng)二:設(shè)計(jì)幼兒園文明禮儀標(biāo)牌和提示牌

  1、目標(biāo):大膽創(chuàng)作文明禮儀提示標(biāo)牌和提示牌,選擇正確位置懸掛和展示,能起到提示幼兒和家長(zhǎng)的作用

  2、材料:相框、標(biāo)牌

  3、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)討論出標(biāo)牌和標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容及正確懸掛、擺放位置

  (2)將標(biāo)牌插入草坪、大門口樹下,能夠達(dá)到提示幼兒不踩草坪、不隨地大小便的效果;將提示牌懸掛在樓梯間作品展旁邊,提示幼兒上下樓梯靠右站立、不在樓梯上大聲喧嘩等

  (三)評(píng)比展示文明小天使

  1、時(shí)間:9月18——22日

  2、形式:評(píng)比、投票、交流

  3、目標(biāo):通過開展文明禮儀行動(dòng)“文明小天使”評(píng)選、幼兒園禮儀風(fēng)采交流與展示等活動(dòng),展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。4、準(zhǔn)備:

  (1)物質(zhì):投票箱、獎(jiǎng)狀

  (2)場(chǎng)地:各班教室、操場(chǎng)

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程

  (1)討論評(píng)選文明小天使的標(biāo)準(zhǔn)(例如:了解文明禮儀知識(shí)、創(chuàng)作的宣傳畫內(nèi)容適宜美觀、在園內(nèi)和家中遵守各種文明禮儀)

  (2)將文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)列出十條,制作評(píng)比表,觀察幼兒表現(xiàn)并記錄。使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

  (3)依據(jù)幼兒表現(xiàn),投票選擇本周班級(jí)文明小天使五名,每天早來(lái)園時(shí)一人佩戴綬帶在班門口用禮貌用語(yǔ)接待幼兒和家長(zhǎng)?;顒?dòng)延續(xù)到十月。

  (4)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

  (5)大班組幼兒一起交流,請(qǐng)獲獎(jiǎng)幼兒講述如何獲得文明小天使稱號(hào),每班幼兒著重介紹班級(jí)文明禮儀主題,做到經(jīng)驗(yàn)共享

  (6)預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》,讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。

  (四)宣傳文明禮儀

  1、時(shí)間:9月25——30日

  2、形式:班級(jí)家長(zhǎng)群內(nèi)宣傳;年級(jí)組進(jìn)行“小手拉大手,共創(chuàng)文明家園”的倡議活動(dòng);文明小天使用值勤和國(guó)旗下講話的方式向全園展示并宣傳

  3、目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

  4、準(zhǔn)備:文明小天使綬帶、“小手拉大手”倡議書和手印墻

  5、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程:

  (1)每周選擇園級(jí)文明小天使2名,去大門口向幼兒和家長(zhǎng)宣傳文明禮貌用語(yǔ),做到以身作則(從大一班開始輪流進(jìn)行,每班一周)

  (2)每周一國(guó)旗下講話內(nèi)容結(jié)合幼兒園文明禮儀來(lái)開展。先請(qǐng)文明小天使講述上周幼兒園出現(xiàn)的文明行為和不文明行為,進(jìn)行表?yè)P(yáng)或提醒;再請(qǐng)文明小天使為幼兒普及2個(gè)文明禮儀小知識(shí)(成語(yǔ)、故事、兒歌等都可以)

  (3)將每班文明禮儀主題下的十條要求用圖片和文字的形式展示在“小手拉大手”的宣傳冊(cè)上,請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)家長(zhǎng)去到宣傳冊(cè)上印手印和簽字,承諾做到遵守這十條文明禮儀內(nèi)容。

  6、預(yù)設(shè)達(dá)成效果

  (1)幼兒和家長(zhǎng)能夠遵守文明禮儀的要求,并且逐步轉(zhuǎn)變成自覺行為

  (2)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)定期將遵守文明行為的照片帶來(lái)展示在班級(jí)中,做好活動(dòng)的反饋工作。

39、大班語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲,我是中國(guó)娃》公開課教案反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  2.通過學(xué)習(xí)詩(shī)歌培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的能力,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前了解祖國(guó)的名勝古跡和名人名事

  2物質(zhì)準(zhǔn)備:自制 PPT、神州七號(hào)發(fā)射視頻、奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)視頻、背景音樂

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。

  難點(diǎn):理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義?;顒?dòng)過程

  一、利用情境創(chuàng)設(shè)“旅游”,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:各位小游客,大家好!我是本次旅行團(tuán)的導(dǎo)游,今天我將帶領(lǐng)大家去游覽一下中國(guó)的大好河山,感受中國(guó)值得

  我們驕傲的事情!馬上要去旅游了,你現(xiàn)在的心情是什么樣呢?(高興、開心……)旅游的過程中,我們應(yīng)該怎么樣做 才是一名文明小游客?

  小結(jié):在游覽的過程中要保持安靜,愛護(hù)我們的旅游景點(diǎn)。二、利用創(chuàng)設(shè)的情境,分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌

  表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  (一)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人的外貌特征

  提問:我們是哪國(guó)人?中國(guó)人和外國(guó)人有什么不一樣的地方呢?教師引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃和外國(guó)娃的不同。

  提問:小朋友,我們的頭發(fā)是什么樣子的啊?

  (烏黑整齊 烏黑亮麗 濃密茂盛 烏黑茂密 蓬松自然、秀發(fā)柔美、披肩、烏黑油亮、濃密柔順、烏黑卷曲、滑膩柔軟)

  小結(jié):我有一雙黑色的眼睛,我有烏黑濃密的頭發(fā),我有一身黃色的皮膚,我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲我是中國(guó)娃。

  (二)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

  游覽珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。

  提問:小朋友,你們看,現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?你 知道珠穆朗瑪峰有多高嗎?

  小結(jié):珠穆朗瑪峰是世界海拔最高的山峰,高度約為

  8844 米,山頂上有終年不化的積雪。

  提問:你覺得珠穆朗瑪峰像我們身體的哪個(gè)地方? 小結(jié):因?yàn)樯接指哂种?,珠穆朗瑪像我挺直的脊梁?/p>

  2.游覽泰山,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀, 真切的感受泰山的力與美。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)到了什么地方?你知道關(guān)于泰山的哪些小知識(shí)呢?你覺得它像什么?

  小結(jié):泰山位于我們山東省泰安市,被稱為“五岳之尊”,巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——是世界上最長(zhǎng)的城墻。

  提問:小朋友們,這是哪里?萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)? 萬(wàn)里長(zhǎng)城像什么?

  小結(jié):在古時(shí)候?yàn)榱说钟鶖橙说那致晕覀冃拗巳f(wàn)里長(zhǎng)城,它是世界上最長(zhǎng)的城墻。萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂,保 護(hù)著中國(guó)。

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江, 對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)。提問:你知道黃河的水是什么顏色的嗎?為什么?

  小結(jié):黃河在流經(jīng)黃土高原的時(shí)候,攜帶了很多泥沙, 所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,它們被稱為中國(guó)的母親河,她哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

  (三)了解值得中國(guó)驕傲的時(shí)刻,激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  1.宇宙飛船發(fā)射,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

  提問:小朋友們,這是什么?

  小結(jié):我國(guó)神舟七號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,以后我們能

  夠在太空生活了,我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了! 當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功,我很驕傲。

  2.升國(guó)旗,奏國(guó)歌,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情,體驗(yàn)作為中國(guó)娃的自豪感和驕傲感。

  提問:小朋友們,我們的國(guó)旗叫什么?你知道我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)升國(guó)旗奏國(guó)歌嗎?

  小結(jié):國(guó)歌是在重要的慶典或者正式的外交場(chǎng)合才能播放,讓我們一起來(lái)感受一下吧!

  播放國(guó)歌,師幼一起體驗(yàn)升國(guó)旗奏國(guó)歌。3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)屠呦呦奶奶, 提問:你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?

  這是屠呦呦,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他們都是中國(guó)人,你們驕傲嗎?

  小結(jié):諾貝爾獎(jiǎng)是一個(gè)很重要的獎(jiǎng)項(xiàng),每年全世界大約6 億人中只有一人可以獲得。當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng),我很驕傲。

  三、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  師:小游客們,游覽了這么多地方,你心里有什么樣的

  感覺?今天把我們的游覽中發(fā)現(xiàn)的事情編成了一首好聽的詩(shī)歌,我請(qǐng)小游客們欣賞一下,我給大家提一個(gè)小小的要求: 在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候要做到安安靜靜,認(rèn)真聽。

  1.利用課件,完整欣賞,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

  提問:詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得我們驕傲的地方?

  2.利用圖譜,在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b詩(shī)歌。

  師:讓我們一起試著朗誦詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》!

  小結(jié):我真為你們驕傲。大家的聲音真好聽,那我們中國(guó) 有這么多值得驕傲的地方,你覺得我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀詩(shī)歌?讓我們配上優(yōu)美的音樂加上驕傲自豪的語(yǔ)氣再 來(lái)朗誦一遍吧!(詩(shī)歌背景音樂)

  四、播放課件,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

  師:除了詩(shī)歌中提到的這些地方,我們中國(guó)還有有許多的名勝古跡,值得我們驕傲,

  天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過開國(guó)大典,它是現(xiàn)代中國(guó)的象征。

  故宮:北京故宮是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大,保存最為完整 的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

  桂林山水甲天下,桂林山水的美也是舉世公認(rèn),游客來(lái)到桂林,都會(huì)被這里的山水之美所折服的。

  蘇州園林:蘇州園林精致、秀麗,是中華園林文化的驕傲。

  師:作為中國(guó)人,我們心中都有一個(gè)中國(guó)夢(mèng),你的中國(guó)夢(mèng)是什么呢?

  小結(jié):只要你們從小立志,好好讀書,我相信你們一定 能夠?qū)崿F(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。小游客們,我們一起把你們的中國(guó)夢(mèng)分享給更多的人吧!(背景音樂)

  五、活動(dòng)延伸

  利用自由活動(dòng)時(shí)間或親子時(shí)間,引導(dǎo)幼兒了解更多中國(guó) 值得我們驕傲的地方。

  大班語(yǔ)言《我驕傲,我是中國(guó)娃》

  課后反思

  詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》是一首語(yǔ)言精煉,節(jié)奏瑯瑯上口,同時(shí)又蘊(yùn)含著韻律美,適合大班幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,大班幼兒對(duì)一些國(guó)家大事已初感興趣,他們?cè)敢饬私鈬?guó)家大事,并喜歡朗誦詩(shī)歌。本次活動(dòng)中我采用創(chuàng)設(shè)情境的方式,帶幼兒去旅游,逐段分析詩(shī)歌,不僅提高了幼兒的興趣,同時(shí)也幫助幼兒理解三段詩(shī)歌所表達(dá)的不同含義;然后完整朗誦詩(shī)歌,利用圖譜朗誦詩(shī)歌,配樂帶上驕傲的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,通過層層提問和朗誦,幼兒理解了作品的含義,體驗(yàn)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲感和自豪感,最后延伸到國(guó)家更多值得我們驕傲的地方,激發(fā)幼兒探索的興趣,提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  整個(gè)活動(dòng)過程流暢清晰,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng),遵循“幼兒在前,教師在后”的原則,孩子們情緒飽滿,積極投入,整節(jié)課取得了很好的效果。唯有不足之處為幼兒活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足,對(duì)國(guó)家值得驕傲的人和事了解的有些少,今后自己在上課時(shí)應(yīng)注意經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)。

40、幼兒園愛國(guó)教育《我驕傲,我是中國(guó)娃》大班社會(huì)教案

  活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  設(shè)計(jì)意圖

  今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕,舉國(guó)上下喜氣洋洋,到處裝點(diǎn)著紅色,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式,大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手,孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日,我們的新中國(guó)成立了,在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的,在左上角的位置有五顆星星,一顆大星四顆小星,每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘5牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國(guó)情懷,感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪,特組織本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。

  2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

  3.提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方,了解詩(shī)歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》,根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

  活動(dòng)過程 一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情。

  師:小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一小段視頻,我們先來(lái)看一看吧!

  師:請(qǐng)小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

  (比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

  師:剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽,我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌,太棒了??吹竭@些,你們是什么心情?

  (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

  二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

  師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

  師:除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)

  師:我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺得中國(guó)最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

  (分組討論,幼兒自主表達(dá))

  (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)

  三、欣賞詩(shī)歌及PPT,了解詩(shī)歌內(nèi)容

  師:剛才小朋友說了中國(guó)最棒的地方有……,我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲,我是中國(guó)娃》,仔細(xì)聽一聽詩(shī)里面說了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

  (播放詩(shī)朗誦)

  師:欣賞完詩(shī)歌,誰(shuí)來(lái)說一說你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

  (幼兒自主表達(dá))

  師:接下來(lái),我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。

  PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

  PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

  PPT6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,感到驕傲和自豪。

  (過程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情)

  四、再次欣賞詩(shī)歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

  師:我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國(guó)人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國(guó)娃》吧!

  (播放PPT,配樂朗誦)

  活動(dòng)總結(jié)

  今年是偉大祖國(guó)70華誕,本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開展,并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,愛祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

  在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽并說一說詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就,由此提升幼兒的愛國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。

  本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高,同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

  以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

41、幼兒園大班社會(huì)《垃圾分類,從我做起》教案

  一、設(shè)計(jì)意圖

  隨著資源的不斷開發(fā),資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動(dòng)起來(lái),拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加大家的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí),增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢?通過認(rèn)識(shí)無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過分類操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知無(wú)毒無(wú)害的廢舊物的同時(shí),更好地了解垃圾分類的意義,也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。因而,從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事情。

  2.掌握相關(guān)的知識(shí),初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,能樹立節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3.知道垃圾會(huì)污染環(huán)境和危害健康。

  4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5.樂于探索、交流與分享。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)分類處理垃圾。

  難點(diǎn):如何正確的合理處理垃圾。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT 、《地球哭了》圖片、《鯨魚哭了》視頻。

  五、活動(dòng)過程

  (一)請(qǐng)幼兒觀察地球媽媽哭了的圖片,引出主題

  1.觀看環(huán)境污染的圖片,了解垃圾的危害。

  2.教師播放《鯨魚哭了》視頻,激發(fā)幼兒的興趣。

  (二)出示四種垃圾桶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志

  1.告訴幼兒四種垃圾桶分別裝的是什么垃圾。

  2.教師引導(dǎo)幼兒垃圾分類。

  (三)操作小游戲,通過游戲讓幼兒鞏固垃圾分類知識(shí)。

  (四)引導(dǎo)幼兒在日常生活中,要少用塑料袋,改用環(huán)保袋,少用一次性餐具。

  (五)如何把垃圾變廢為寶。

  (六)小結(jié):

  垃圾給人們和環(huán)境帶來(lái)了危害,我們應(yīng)該愛護(hù)身邊的環(huán)境,垃圾從我你我做起。

42、大班安全活動(dòng)《湯灑了,怎么辦》教案

  本篇教案來(lái)源于《碗里的湯潑了》,吃飯的時(shí)候,經(jīng)常有小朋友手中的湯灑了的情況發(fā)生,從這節(jié)課讓幼兒知道簡(jiǎn)單的處理方法。一份優(yōu)秀的教案是幼師上課成功的關(guān)鍵,那么幼師教案如何寫?每天大量更新大中小班各類教案,一起來(lái)參考和學(xué)習(xí)吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《碗里的湯潑了》

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

  了解正確的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

  教師:我們?cè)賮?lái)聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來(lái)的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

  3、教師總結(jié)。

  教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

43、幼兒園環(huán)保教育《節(jié)約用水,從我做起》大班社會(huì)教案

  活動(dòng)中讓幼兒了解水的多樣用途,認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開水。知道缺水給人們生活帶來(lái)的影響,提高節(jié)約用水意識(shí)。知道一些節(jié)約用水的具體方法。

  設(shè)計(jì)意圖

  水是人類生活中不可缺少的物質(zhì),是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。在日常生活中, 我常常看到孩子們有浪費(fèi)水的現(xiàn)象,特別是在洗手環(huán)節(jié),他們不明白水資源對(duì)人類的重要性,5---6歲兒童正逐步對(duì)自我,對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,開始有了初步的規(guī)則意識(shí),同時(shí)同情心和責(zé)任感也在逐步建立,如何讓幼兒認(rèn)識(shí)水與人們生活的聯(lián)系,理解水資源的重要性,從而提高幼兒節(jié)約水資源的意識(shí)。

  設(shè)計(jì)節(jié)約用水從我做起這一堂教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)常年干旱地區(qū)人們困苦生活的同情,萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),樹立節(jié)約用水的觀念。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解水的多樣用途,認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開水。

  2.知道缺水給人們生活帶來(lái)的影響,提高節(jié)約用水意識(shí)。

  3.知道一些節(jié)約用水的具體方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):缺水給人、動(dòng)物、植物會(huì)有哪些影響,提高節(jié)約用水意識(shí)。

  難點(diǎn):節(jié)約用水的方法,運(yùn)用到我們生活中去

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音頻、視、圖片、大白紙、筆

  活動(dòng)過程

  一、了解人們生活離不開水

  1、播放水聲引出主題

  師:聽,這是什么聲音,你們平時(shí)接觸水嗎?

  2、通過提問引發(fā)討論。

  3、師:水有那些用途?

  幼:水可以用來(lái)洗臉、刷牙、洗衣服、做飯等

  幼:渴了要喝水、有水可以游泳

  師:除了人類離不開水,還有誰(shuí)需要水?

  幼:動(dòng)物需要喝水、植物生長(zhǎng)都離不開水。

  小結(jié):大家都需要水,離開了水,會(huì)變成什么樣呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受人們的生活離不開水,世界萬(wàn)物都需要水。)

  二、圖片欣賞,萌發(fā)節(jié)約用水意識(shí)、

  師;水對(duì)我們來(lái)說太重要了,讓我們一起來(lái)看看沒有了水,我們的生活會(huì)變成怎樣。

  1、播放圖片,讓幼兒了解缺水的危害。

  2、通過提問引導(dǎo)幼兒思考

  師:剛才的圖片你看見了什么,缺水會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害(出示相關(guān)圖片幫助幼兒回憶)

  幼:因?yàn)闆]有水,土地干裂,莊家沒有收獲,人們就沒有飯吃。

  幼:沒有水,大家的衣服褲子都臟臟的,人生病了,

  幼:沒有水,動(dòng)物們都死了,渴死的。

  師:水資源在減少,無(wú)數(shù)生命受到了死亡的威脅,我們可以做些什么?(萌發(fā)幼兒節(jié)約用水意識(shí))

  小結(jié):我們國(guó)家的水資源非常缺乏,許多地方嚴(yán)重缺水,為了保護(hù)水資源,我們每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水。

  三、想一想,說一說,畫一畫,節(jié)約用水的方法

  師:請(qǐng)幼兒分組討論節(jié)約用水方法,結(jié)合生活中哪些方法是節(jié)約用水的行為。

  1、談?wù)摻Y(jié)束由幼兒自由舉手來(lái)發(fā)言說一說討論出來(lái)的方法,

  幼:洗臉?biāo)梢杂脕?lái)沖廁所、

  幼:刷牙的時(shí)候接一杯水就夠了,不隨便玩水。

  幼:喝水時(shí)不浪費(fèi)水,接多少水喝多少水等等

  師;老師在大白紙上畫出幼兒討論出來(lái)節(jié)約用水的的方法

  小結(jié) 師:由小朋友討論出來(lái)的節(jié)約用水方法張貼在班級(jí)中,提醒我們大家人人都要去做到節(jié)約用水。

  四、活動(dòng)延伸

  1、請(qǐng)幼兒一起想一些節(jié)約用水的宣傳口號(hào),讓在生活中看到別人有浪費(fèi)是現(xiàn)象時(shí)積極向他們宣傳節(jié)約用水理念。

  2、設(shè)計(jì)一些節(jié)約用水的表示,貼在家里或者幼兒提醒著我們節(jié)約用水。

  活動(dòng)總結(jié)

  1、活動(dòng)的開始聲音導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的好奇心,后面我先從幼兒身邊的事談起,通過啟發(fā)式提問,層層遞進(jìn),引發(fā)幼兒思考“假如沒有水,動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片,讓幼兒通過自由觀察、和同伴交流,進(jìn)一步感受到水的作用。

  2、課件中,整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化,不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解,而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。

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44、語(yǔ)言活動(dòng)《我驕傲,我是樟幼娃》大班教案快板詩(shī)歌游戲

  通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛之情,在快板游戲中感受節(jié)奏明快、朗朗上口的詩(shī)歌風(fēng)格。

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒對(duì)自己的幼兒園及家鄉(xiāng)十分熟悉,既能體會(huì)到老師對(duì)自己的愛,也能愛家鄉(xiāng),愛幼兒園!作為以:“礦源竹韻”為特色的幼兒園,打快板是孩子們喜歡的游戲,怎樣讓孩子們將愛擴(kuò)大到自己的腦海中去呢?因此特意設(shè)計(jì)了《我驕傲,我是樟幼娃》的詩(shī)歌教案。詩(shī)歌里充滿了自豪和熱愛,讓孩子們?cè)诟惺芸彀骞?jié)奏明快、朗朗上口的同時(shí),體驗(yàn)朗讀的快樂,抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)與幼兒園最值得驕傲的事物情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛之情。

  2.感受快板詩(shī)節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格,體驗(yàn)朗讀的快樂。3.抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)與幼兒園最值得驕傲的事物,感受作為一名樟幼人的自豪感,對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名樟村坪人的自豪感。

  難點(diǎn):理解兒歌分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:竹快板若干、ppt、音樂<<高山明珠樟村坪>>

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞音樂<<高山明珠樟村坪>>、感受歌曲:

  欣賞音樂,回憶歌曲內(nèi)容。

  這首歌曲的歌名叫什么?歌曲里唱了一個(gè)我們熟悉的名字?出示圖片:齊說樟村坪。

  小朋友,你們看,這是什么地方(我們的幼兒園!)對(duì)!這是我們的幼兒園!你們知道我們幼兒園的名字嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?(引導(dǎo)幼兒重復(fù):夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園!)我們幼兒園有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

  播放課件,老師邊提問邊講解:

  過渡語(yǔ):看過了畫面上這些值得驕傲的地方,我們真為我們的幼兒園感到驕傲!

  現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《我驕傲,我是樟幼娃》。

  二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  (一)初步理解我們的幼兒園是什么樣子的。

  今天老師還帶來(lái)了一些圖片,我們一起看一看,哪一個(gè)是我們的幼兒園?引導(dǎo)幼兒分別從小班、中班直到大班等地方依次觀察我們幼兒園的園本特色及不同。

  教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。

  (二)讓幼兒了解我們幼兒園的特色。

  師:小朋友,我們都是樟幼娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園樟村坪分園,對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽一下我們的幼兒園,你們想去嗎?

  1.認(rèn)識(shí)教學(xué)樓及色彩區(qū)別——一至三層。

  2.認(rèn)識(shí)各功能室及其功能——引出詩(shī)歌第二段。

  看過了最高、最美的教學(xué)樓及功能室,讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

  3.認(rèn)識(shí)廚房——規(guī)范的儲(chǔ)存,美味健康的餐點(diǎn)。

  (課件出示餐點(diǎn)及制作過程圖片)

  現(xiàn)在,我們的生活條件好了,但我也要做一個(gè)真正的小小營(yíng)養(yǎng)師,健康合理的挑選食品!

  4.認(rèn)識(shí)“礦源竹韻’亮點(diǎn)——竹制品展覽室。

  (課件顯示竹制品展覽室)

  對(duì)比講解結(jié)合樟村坪地域特色創(chuàng)建的不同園本特色。樟村坪,林山磷海是高山,山中茂盛有竹林,山里豐富有礦產(chǎn) ,采礦加工把廠辦,娃娃從小認(rèn)識(shí)礦,父子動(dòng)手齊做展--竹制品展覽室。

  5.課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  三、整體朗誦詩(shī)歌

  1.師朗誦:師:老師把我美麗的家編成了一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽聽。

  這首詩(shī)歌聽起來(lái)有什么感覺?這種打著響板表演的詩(shī)歌叫快板詩(shī),它很有趣,很好聽。

  2.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3.幼兒跟師一起朗誦兒歌兩遍。

  四、表演、鞏固作品。

  1.師生以輪讀的方式練習(xí)作品,教師可放慢速度,讓幼兒有思考的時(shí)間。

  2.男女幼兒輪讀,適當(dāng)加快速度,教師要用自己的情緒去感染幼兒,使幼兒感受到快板詩(shī)的內(nèi)在情趣。

  3.教師和幼兒邊打響板邊表演。

  4.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  5.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名樟幼娃的驕傲和自豪。

  1.討論未來(lái)的樟幼。

  師:小朋友,你看我們家樟村坪分園美吧!可是三年前,我們剛?cè)雸@上小班時(shí)幼兒園還是一個(gè)泥濘,雜亂的地方,現(xiàn)在完全不一樣了,變化真大啊!請(qǐng)你們來(lái)想一想、造一造,你希望未來(lái)的樟村坪分園變成什么樣?

  2.總結(jié)。

  師:未來(lái)的樟村坪分園--我們的家需要大家來(lái)保護(hù)、創(chuàng)造她!請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起用畫筆畫出我們美麗的家吧!

  附快板詩(shī):《我驕傲,我是樟幼娃》

  1.竹板一打響連天,小朋友們笑開顏,咱們今天說點(diǎn)啥,夸夸我們的幼兒園,高山明珠第一園,環(huán)境優(yōu)美設(shè)施全,三層高的大樓房,一樓明黃,二樓碧綠,三樓海藍(lán)真漂亮

  2.教室,寢室,休息室,平靜溫馨又寬敞,音樂教室哆來(lái)咪,寶寶畫室色彩靚,照見自己的舞蹈室,自信大方美洋洋,還有許多功能室,溫暖漂亮又舒適

  3.說三餐來(lái)道兩點(diǎn),廚房阿姨真能干,米飯面食和甜點(diǎn),色香味美又新鮮,牛奶水果和餅干,營(yíng)養(yǎng)搭配種類全,寶寶愛吃又安全

  4.再說咱們的學(xué)和玩,“礦源竹韻’是亮點(diǎn),樟村坪,林山磷海是高山,山中茂盛有竹林,山里豐富有礦產(chǎn) ,娃娃從小認(rèn)識(shí)礦,父子動(dòng)手齊做展--竹椅、竹筐、竹簍、竹屋、竹帆、竹桶、竹車、竹磨、說也說不完

  5.打竹板,說竹板,家鄉(xiāng)的竹子做竹板,幼兒園里竹器多,我們動(dòng)手能力強(qiáng),共同創(chuàng)建頂呱呱,想要了解竹文化,就到我園品竹吧

  6.社會(huì)各界心相連,支持配合手相牽,攜手共育花滿園,說不盡道不全,歲月如歌時(shí)光轉(zhuǎn),我們是自豪的樟幼娃!

  活動(dòng)總結(jié):

  通過快板詩(shī)歌的朗誦學(xué)習(xí),讓孩子們?cè)诶斫獗磉_(dá)的內(nèi)容與含義的基礎(chǔ)上,既學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)竹子的喜愛之情。同時(shí)感受到快板詩(shī)的明快節(jié)奏、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格,體驗(yàn)朗讀的快樂,隨后幼兒園又創(chuàng)編了快板舞蹈,讓幼兒以舞蹈的形式抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng),熱愛幼兒園,感受作為一名樟幼人的自豪感??彀逦璧冈趨⒓铀刭|(zhì)展示活動(dòng)時(shí)也為小朋友們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),充分有效地提升了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自信和勇氣。大班幼兒在臺(tái)上精彩流暢、活潑大膽、童真可愛。都拿出來(lái)了自己最好的狀態(tài),把觀眾帶進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的表演世界。

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45、小班分享閱讀活動(dòng)《蒼蠅,蒼蠅,快走開》 教案設(shè)計(jì)

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握身體各個(gè)部位的名稱,并能準(zhǔn)確指認(rèn)。

  2、能夠讀懂圖畫內(nèi)容,初步理解文本所表述的故事內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小豬、蒼蠅圖片、小蒼蠅的模型。

  2、課前學(xué)會(huì)唱歌曲“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳”。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)歌唱活動(dòng):

  1、復(fù)習(xí)歌唱活動(dòng)“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳”

  2、教師將“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳”的歌詞改成“胳膊、肚子、屁股、腳”,讓幼兒再唱一遍。

  (二)故事引題:

  1、今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事,故事的內(nèi)容與身體的各個(gè)部位有關(guān)系:‘一群小豬快活地生活在大森林里。有一天,他們看見天氣非常好,就決定大家一起去野餐。他們選擇在一棵大大的蘋果樹下休息。小豬們有的吃漢堡、有的跳舞、有的看書、有的摘蘋果……偏偏在這非常愜意的時(shí)候,出現(xiàn)了一只煞風(fēng)景的蒼蠅。這只蒼蠅左飛飛、右停停,把小豬們的野餐搞得一塌糊涂?!旅嬲?qǐng)小朋友猜猜看,可惡的蒼蠅落在了小豬身體的哪些部位。

  (三)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫內(nèi)容:

  1、出示小豬圖片和蒼蠅圖片,請(qǐng)幼兒上來(lái),將蒼蠅落放在他認(rèn)為可能落在的小豬的身體部位上。并引導(dǎo)幼兒說出:“蒼蠅落在小豬的XX上?!?/p>

  提問:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看、想一想,這只小豬現(xiàn)在感覺怎么樣,難受嗎?

  提問:如果你是小豬,你會(huì)怎么做?怎么說?

  引導(dǎo)幼兒說出“蒼蠅,蒼蠅,快走開,不要落在XX上?!?/p>

  2、游戲:教師制作小蒼蠅的模型,利用游戲的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)讀本中的文字表述。示范:‘嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小蒼蠅,飛到東來(lái)飛到西,看看它要落在哪?’教師說完后,就將蒼蠅的模型落在幼兒的某個(gè)身體部位上(如,肩膀),然后請(qǐng)幼兒用文本中的句子說話:‘蒼蠅,蒼蠅,快走開,不要落在肩膀上?!?/p>

  3、用歌唱形式,唱出文本中的句子。

  引導(dǎo)幼兒在歌唱的時(shí)候,語(yǔ)氣、表情都要帶有生氣的樣子。

  (四)閱讀大書,初步理解文本所表述的故事內(nèi)容。

  當(dāng)幼兒看到第6頁(yè)時(shí)(教師將第7頁(yè)畫面遮住),請(qǐng)幼兒猜猜后面可能會(huì)發(fā)生什么事情?

46、幼兒園中班綜合活動(dòng)《我成長(zhǎng),我快樂!》教案設(shè)計(jì)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊(cè)。

  2. 體驗(yàn)自己從出生到現(xiàn)在是個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程。

  3. 積極參與成長(zhǎng)過程中快樂往事的交流。

  4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  5. 主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種不同的紙、筆若干,剪刀、膠水、照片等人手一份。

  2.錄音兩段、錄音機(jī)一個(gè),小本子每人一份。

  3.向父母采訪過自己已記憶模糊的快樂成長(zhǎng)往事。

  活動(dòng)過程:

  1. 出示照片,引起幼兒興趣。

  師:“你們認(rèn)識(shí)這些照片嗎?猜猜是誰(shuí)?這些都是什么時(shí)候的照片?”比一比,有那些變化?

  2. 通過排序體驗(yàn)自己的生長(zhǎng)過程。

  師:“.剛出生不久的寶寶叫什么?他有那些特點(diǎn)呢?想知道你們還是嬰兒的時(shí)候是怎樣慢慢長(zhǎng)大的嗎?出示圖片,請(qǐng)幼兒排序。

  3. 分享成長(zhǎng)的快樂。

  師:“在我們小朋友的成長(zhǎng)過程中,有著許許多多快樂的事情,有一部分我們能自己回憶,記不得的我們也回去采訪過爸爸媽媽了,你們?cè)敢獍涯銈兛鞓返耐潞痛蠹乙黄鸱窒韱?”我們?cè)賮?lái)聽一段錄音,通過父母的錄音分享快樂。

  4. 提供多種不同材料通過畫、剪、貼等裝飾自己的相冊(cè)。

  出示裝飾好的相冊(cè),幼兒欣賞。

  選擇不同材料為自己做《我成長(zhǎng),我快樂》相冊(cè),過程中,可請(qǐng)客人老師幫助寫提示語(yǔ)。

  活動(dòng)反思:

  選材主題是來(lái)自于生活,只要是貼近他們的生活,活動(dòng)的開展必然會(huì)受到關(guān)注。而且主題確定在于老師平時(shí)對(duì)孩子的交談,喜好關(guān)注,及時(shí)抓住他們所關(guān)心的熱點(diǎn),是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動(dòng)的動(dòng)機(jī),我們應(yīng)關(guān)注、尊重并追隨孩子的興趣,不斷創(chuàng)造、探索,感知的平臺(tái),不斷拓展他們的經(jīng)驗(yàn)和視野。

47、幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)《Candy,Pie,Milk》中班教案反思

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒階段,幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo),主要是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,從而為他們今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。因此為了培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,我特地從幼兒最感興趣的東西中來(lái)選擇本次的英語(yǔ)活動(dòng)。在日常生活中每一個(gè)幼兒都喜歡吃各種各樣的零食,例如糖果、糕點(diǎn)、牛奶等,根據(jù)中班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn),我選擇了幼兒比較感興趣的三種零食:Candy, Pie, Milk進(jìn)行本次的英語(yǔ)教學(xué),希望能提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,并能讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):幼兒能夠理解單詞Candy, Pie, Milk及句子I Like Candy,I Like Pie, I Like Milk的意思。

  2、能力目標(biāo):幼兒能正確說出單詞和句子。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓幼兒積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)中。

  4、通過看、聽、說等方式,讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法,鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

  5、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,樂于模仿。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、幼兒能正確說出單詞和句子。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓幼兒積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)中。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、實(shí)物準(zhǔn)備:?jiǎn)卧~卡片、糖果、蛋黃派、牛奶

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 熱身童謠、游戲、課堂用語(yǔ)

  活動(dòng)過程

  Teaching Procedures

  Step1:Warm-up

  1. Greetings

  T : Hello, children!

  Ss: Hello, Miss Zhao

  T: What’s your name?

  Ss: I am…

  T: How old are you?

  Ss: I am 5

  T: How’s the weather?

  Ss: It is...

  2. Chant

  T: All the children stand up, let us do chant together.

  T&Ss: Ready Go!

  Chant: Apple round, apple red, apple juice, apple sweet, apple apple I love, apple sweet I love to eat.

  T: Very good, sit down, please!

  Step2: Presentation

  T: Everybody, close you eyes.

  T: Open you eyes. What’s this?(將事先準(zhǔn)備好的糖果展現(xiàn)給孩子)

  Ss:糖果

  T: Very good, candy. Flow me, candy, candy…

  T: Now, look at the card, What’s this?

  Ss: candy

  T:OK, let us play a game Jump and Hit the Card

  T:Follow me, I like candy

  Ss: I like candy

  用同樣的方式來(lái)呈現(xiàn)Pie

  T:同樣請(qǐng)小朋友閉上眼睛,

  Ss:蛋黃派

  T:Great, Pie. Read after me, pie,pie…

  Ss: pie…

  T:出示單詞卡片:pie

  T: What is this?

  Ss: pie

  T: Now, let us play a game High and low voice, Blow the balloon

  T: Follow me, I like pie.

  Ss: I like pie.

  用同樣的方式來(lái)呈現(xiàn)Milk

  T:同樣請(qǐng)小朋友閉上眼睛,

  T: Open you eyes. What’s this?

  Ss:牛奶

  T:Very nice, milk. Read after me, milk, milk…

  Ss: milk…

  T:出示單詞卡片:milk

  T: What is this?

  Ss: milk

  T: Now,let us play a game Catching finger

  Step3: Practice

  Words---Game1:Wolf is coming

  T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把單詞讀一遍

  T:let’s play a game“Wolf is coming”

  T:Who wants to try?

  Ss: Let me try

  Sentence---Game2:Get the chair

  T:分別出示單詞卡片candy, pie, milk,帶著學(xué)生把句子I like candy/pie/milk讀一遍

  T: let’s play a game “Get the chair”

  Step4: Closure

  T: You are great today! Let us say bye-bye to these cards

  Ss: Bye-bye candy

  Bye-bye pie

  Bye-bye milk

  T: Let’s sing a bye-bye song

  T &Ss: Bye-bye song

  T: Bye-bye, Children!

  Ss: Bye-bye, Miss Zhao

  活動(dòng)反思

  通過此次的教學(xué)活動(dòng),我覺得比較成功的是:教師在本次的教學(xué)活動(dòng)中加入了很多游戲環(huán)節(jié),這樣不僅讓所學(xué)的內(nèi)容得到很好的操練,還吸引了幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使英語(yǔ)課不在僅僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)跟讀單詞和句子。由于中班幼兒的注意力時(shí)間較短,理解和接受能力相對(duì)差是這個(gè)階段幼兒的年齡特點(diǎn)。所以,在本次教學(xué)活動(dòng)中,我采用了很多教學(xué)方法、靈活運(yùn)用教學(xué)手段,使課堂的內(nèi)容生動(dòng)形象,爭(zhēng)取在幼兒注意力分散之前(15—20分鐘)結(jié)束主課。通過這次的教學(xué)活動(dòng)也讓我收到一些啟發(fā),在教學(xué)活動(dòng)中多加入一些體態(tài)語(yǔ),少一些漢語(yǔ)的翻譯,讓幼兒在看一看、想一想、猜一猜的過程中理解老師所說英語(yǔ)的意思。這種形式的教學(xué)活動(dòng)氣氛很活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力,因?yàn)橄鄬?duì)運(yùn)動(dòng)的物體更容易引起人的興趣,尤其是幼兒。