人口密度
要問人口密度最大的是哪些地方？自然是公共場所的密集區(qū)，特別像春節(jié)的火車站之類的地方，用“人山人?！币巡蛔阈稳萘?。但倘若常年常時的人口密集區(qū)，我想學校也可算其一了。若要論起學校中的人中密集者，我想我們學校該算上一個了。 在成立集團之前，我們學校已擁有兩個分校區(qū)，其時學生人數在四千多，其面積卻小得可憐，人均占地面積幾乎成了全省最小的了，至少在全縣已找不出這樣人口密集的學校了?？傊浽ρ栽谖覀兊睦闲^(qū)擁有著最好的師資和學生，有著一流的教學質量，但卻擁有全縣最老舊的房子，最狹小的空間。那些老房子已有幾十年的歷史，雖然年年都在修卻補不上年齡的衰老，有一次好像有一根椽子也掉下來過，日光燈也有掉下來的。另一邊的木結構老房子――教師宿舍，踩上去的每一步都會發(fā)出驚心的聲音，我也曾在一樓住過，還鬧過電線短路的驚嚇。 在那樣的房子里曾有一代代的教師和學生學習生活過。那里的教室比現在一般的教室要小很多，但教室里人最多時可達74人一個班，我曾教過這樣的班級，教的是體育，這么多人排成四排，從頭望到尾感覺很長了。而那里的操場卻是小得可憐，一圈當時是120米?，F在呢，明珠校區(qū)原是福年完小，也是一個彈丸之地，操場周長在兩百米左右，學校走的是精品路線，全部用了塑膠，容納了兩千多名學生，老校區(qū)正進行教學樓改造，也容納了兩千多名學生，現在的柯北校區(qū)原是雙梅完小的新校區(qū)，不過校園面積較大，二期還在計劃中。 這樣有5000多名學生，200多名教師的小學，卻分割在幾塊小地塊上，與現代化教育真有點不相稱的感覺。人們總說“再窮不能窮教育”，我們卻看不到對教育的大投入，這樣大的學校，所有教室在高溫天氣都沒有空調，教師辦公室也沒有，每個班級的學生雖經嚴格控制，卻也還在五六十人一班。即使教育局吧，幾經易址辦公地點，現在算是有自己獨立的地方和樓房了，也還是在實驗初中后面像居民樓似的一幢，比起氣勢雄偉、占地廣闊、拔地而起的其它局辦的大樓來，不知要遜色多少了。像地稅局、國稅局、建設局、法院……哪一個不是造得像模像樣，二十來層的全鋼架結構，一色的青黑色幕墻玻璃，寬敞高大的門廳，可與省級機關大樓相媲美。而每天上下班的人也就幾十個人，也不知是什么時候進去、什么時候出去的。 比及學校用地的緊張與政府大樓的寬松，心里難過，那樣的人口密度對比實在讓人心酸。