《中國人史綱》讀后感
時(shí)間:2009-01-31 08:01:08
《中國人史綱》讀后感
2004-9-16 以前,我總是洋洋得意的對人說,如果我家財(cái)萬貫的話,我一定會報(bào)考?xì)v史專業(yè)的.這樣說的原因是一方面表明自己其實(shí)是有理想的,另一方面表明自己其實(shí)很酷.歷史是酷的,我卻是淺薄的.歷史并非全是鮮衣怒馬繁華似錦,它事實(shí)上如此殘酷,戰(zhàn)爭和暴政將它涂抹得血跡斑斑.這斑斑血跡又迷惘了眾生的眼睛,在穿越歷史重重迷霧之后卻對猙獰的暴徒流露出頂禮膜拜的眼神.原來顛倒眾生的,并非只有傾國傾城的美女.
我一直無法理解為何明孝陵甬道上的牌匾會將朱元璋這個(gè)熱愛殺人的混蛋描述成恩澤天下的圣主,就像我一直無法理解為何人們會賦予項(xiàng)羽這個(gè)徒有武力的莽夫以英雄的地位并崇拜了幽幽數(shù)千年.項(xiàng)羽一把大火燒掉了咸陽,不但給后世的暴徒們開了一個(gè)以焚燒故都來章顯自己蓋世武功的惡劣先例,而且燒盡了保存在咸陽的記錄著春秋戰(zhàn)國以來璀璨學(xué)術(shù)思想的珍貴典籍.而同樣是因焚燒羅馬城而聞名的尼羅,卻遺臭千古.相形之下的差別和痛心,我不知怎樣才能言語.
不要說造成黃金時(shí)代學(xué)術(shù)典籍遺失的罪魁應(yīng)是焚書坑儒的始皇贏政,那本是另一片迷茫的眼神.焚書的原因上儒生建議贏政崇古分封子弟和功臣,這本是儒家阿諛奉承的的手段,但不幸碰上始皇這個(gè)一切都向前看的人政治硬漢.法家的李斯作出細(xì)致分析之后建議"非博士官所職,天下敢有藏<詩>、<書>、百家語者,悉詣守、尉雜燒之?!蝗フ撸t(yī)藥卜筮種樹之書……"是為焚書.可見焚書焚的多是民間非科學(xué)方面的書籍,而秦朝所設(shè)為數(shù)眾多的博士官,仍然存有大量諸子百家的典籍.事實(shí)上,按當(dāng)時(shí)的條件,民間就真的能存有很多的書么?藏書在很大程度上還只是政府行為.
而坑儒的原因則是兩個(gè)道士為贏政尋仙藥不得,怕上面怪罪,便毀謗贏政后逃之夭夭.始皇勃然大怒,坑殺相關(guān)四百六十于人.這其中大抵是些方術(shù)之士,不過因?yàn)橼A政也提到了儒生在咸陽言論蠱惑人心,大概也有一些儒家人士混跡于被坑殺之列.
因?yàn)檫@兩個(gè)原因,儒者們窮盡所有能夠想到的惡毒詞匯加諸于始皇贏政的身上.古人說三人成虎.儒者們一代接一代孜孜不倦的毀謗始皇,毀了兩千年,終是迷惘住了后人的眼睛,把贏政變成集天下惡毒為一身的大妖怪.
暴政是有的,但暴政是每個(gè)朝代都有,而贏政所做的開創(chuàng)性的事業(yè)卻只在于秦朝.不用螯述從小學(xué)課本就介紹的統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一文字,光算贏政所建立的政治體制這一項(xiàng),其后兩千年的中國帝王便從未有能超越,統(tǒng)統(tǒng)因襲下來."始皇帝"這一稱謂,真的是名副其實(shí).
我到是覺得,相對于項(xiàng)羽,贏政到是更能擔(dān)當(dāng)英雄這一稱號,更應(yīng)該獲得國人的尊敬.戲劇中的霸王,演義中的關(guān)羽趙云,都只能當(dāng)作文藝形象來欣賞,萬不該將其與歷史真實(shí)人物混為一談.只可惜大多數(shù)人眼中的世界只是建立在別人的臆想之上.怎能冀望用迷茫的眼睛看見一個(gè)真實(shí)的世界?
和科學(xué)一樣,讀史讓我們接近世界本來的樣子.
而我呢,喜歡事物本來的面貌.不論它是好是丑.
因?yàn)榘?,我總?jiān)信,真正的完美,總是包含了殘缺于其中.
ps:<中國人史綱>,柏楊著。書已讀完一月有余,感觸頗多。一直想寫篇書評,然面對浩浩五千年的歷史,縱有柏楊先生的妙筆解讀,依然惶惶不知從何落筆。沒有顧湘的文采,沒有了悠閑的時(shí)間,萬千感慨困于胸腔,著實(shí)難受。完不成書評,終是咬咬牙,擠出一篇讀后感,算是給自己一個(gè)慰藉,給讀過此書一個(gè)證明。茫然不知所云,貽笑于諸前輩之前了。
推薦文章
- 讀《紅樓夢》有感
- 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
- 朝花夕拾讀后感
- 《巴黎圣母院》讀后感
- 《圍城》人生的鏡子
- 愛的悲歌——讀《小王子》有感
- 荒原上的歌者——讀寒煙的《截面與回聲》
- 讀《浮士德》有感
- 《飄》讀后感
- 紅樓夢讀后感之由湘云說紅樓
- 女人的尊嚴(yán)與愛-簡愛讀后感
- 《簡愛》是一部第三者的贊歌?
- 小說?夢魘?還是命運(yùn)?——讀《變形記》有感
- 讀《朝花夕拾》感悟童年快樂
- 中班語言:童話《會唱歌的生日蛋糕》
- 農(nóng)貿(mào)市場_小學(xué)生作文:四年級
- 我的表弟_小學(xué)生作文:四年級
- 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子
- 對對方失望透頂?shù)木渥游?49句
- 幼兒語言活動故事《小貓釣魚》連環(huán)畫 教案及教學(xué)反思
相關(guān)文章
- 人教版二年級上冊《風(fēng)娃娃》教學(xué)案例: 反問求解 讀中感悟
- 你有自信力嗎?—讀《中國人失掉自信力了嗎》
- 《學(xué)會愛人》讀后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽》讀后感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 勿忘國恥,振興中華——讀《盧溝橋烽火》一文有感
- 讀《做一個(gè)誠信的人》后感
- 《威尼斯商人》讀后感
- 《地板下的小人》讀后感
- 《取人之長,補(bǔ)已之短》——讀后有感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽》讀后感
- 《取人之長,補(bǔ)已之短》——讀后有感
- 獻(xiàn)給世界的每一個(gè)人——讀《最后的輝煌》后感