《圍城》人生的鏡子
時(shí)間:2009-01-31 08:02:01
《圍城》人生的鏡子
2005-2-25 第一次看《圍城》,是好多幾年前的事,聽(tīng)說(shuō)這書(shū)有名,于是弄來(lái)翻翻,除了覺(jué)得作者愛(ài)用幽默有趣的比喻,其他印象不深。近日再讀,越讀越覺(jué)有味道,猶喜歡“導(dǎo)讀”上一段文字,覺(jué)得說(shuō)出了自已的感受,也是對(duì)《圍城》最好的概括和定位:“這是一本有趣的書(shū)。鄭重說(shuō)點(diǎn),是本睿智的書(shū),因?yàn)樗挠腥ぴ醋砸晃恢钦邔?duì)人性的洞察與調(diào)侃。----在哈哈大笑或含笑,哂笑之時(shí),你會(huì)嘆為觀止,會(huì)驚異于作者何以竟能做到這一步?!?nbsp;印象中,好象有人說(shuō)“《圍城》什么都有,就是沒(méi)有小說(shuō)!”。對(duì)于什么是小說(shuō),怎樣才稱(chēng)得上是小說(shuō),我不敢至喙,但我記得古人曾說(shuō)過(guò)“文無(wú)定法”,不知“文”是否包括小說(shuō)在內(nèi)?就算不包括,套在小說(shuō)上,行是不行?被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡,在他的《變形記》開(kāi)頭就是“一天早上,格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲(chóng)?!蹦憧矗≌f(shuō),原來(lái)還可以這樣寫(xiě)!
再往深一層想,也許這句許真的說(shuō)對(duì)了,說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō),倒不如說(shuō)是一本充滿(mǎn)睿智的書(shū)更適合。小說(shuō),一般都是通過(guò)故事情節(jié),人物形象反映生活,表達(dá)思想,但本不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪,能讓讀者省視自已的靈魂?!秶恰肪途哂羞@樣一種“功能”,它象一面鏡子,照鏡的不是人,是一個(gè)個(gè)赤裸的靈魂,映出了人性的種種美和丑!“什么都有”,就算不能等同包羅萬(wàn)有,但至小是能反映出人生百態(tài)。光停留在反映人生百態(tài)上面,也不失為一部很好的作品,但還不算是智慧的書(shū)。智慧的書(shū),作者必須站在一定的高度上俯視人生,穿透種種表象,直達(dá)人性和靈魂的深處,并能一針見(jiàn)血,入木三分地作展示,給人啟迪。我真的很驚詫?zhuān)@詫于錢(qián)先生有這種洞若觀火的本事,對(duì)人性的理解,人情百態(tài)的觀察,細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。
能看穿人性,洞察人情世態(tài)的,我想有二種人,一種是“市井之徒”,一生爭(zhēng)名奪利,結(jié)交三教九流,在俗世這個(gè)大染缸里如魚(yú)得水,“流氓皇帝”劉邦,“乞丐皇帝”朱元章,就是代表,這類(lèi)人世故,圓滑,狡猾。還有一種是有大智慧的人,他們看透了人性、人生,但不隨波流,冷眼旁觀,獨(dú)善其身。兩者的區(qū)別是前者“入而不出”,這是一種生存的本領(lǐng)!后者是“出淤泥而不染”,這是一種人生的智慧。顯然,錢(qián)鐘書(shū)就是后者。正經(jīng)因?yàn)殓娤壬叭攵艹觥?,所以能站在一個(gè)常人難以企及的高度上,清醒而明晰的剖析人性的種種,解剖紛紜的世態(tài),舉重若輕,包羅萬(wàn)有,呈現(xiàn)一幅刻畫(huà)人性的“清明上河圖”。
你看《圍城》中,談話(huà)、吃飯、交友、戀愛(ài)、工作、家庭,全是生活中種種細(xì)節(jié),極其普通的瑣事,然而正是在這些瑣事中,在這些微不足道的細(xì)節(jié)中,一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物,呈現(xiàn)在讀者眼前,是那樣生動(dòng),艷活和逼真。《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)的不也是一個(gè)鐘鳴食之家的日常生活?可是它達(dá)到的藝術(shù)高度,卻是曠古煉今。表現(xiàn)生活的真實(shí),卻又超過(guò)一般意義上的真實(shí),上升到人性和世態(tài)的層次和高度上,正是一種高超的藝術(shù)。
文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少,所謂的歷史容量,時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止,一筆帶過(guò)-------這在某些人看來(lái),是一種遺憾,甚至是病灶。我卻覺(jué)得這正是本書(shū)的成功處,因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的,而是反映共同的人性、生活世態(tài)為目的,換言之他反映出了帶普遍性,而超越了時(shí)代的人性百態(tài)。我敢說(shuō),象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù),董斜川的附庸風(fēng)雅,曹元朗的庸俗無(wú)聊,褚慎明的欺世盜名,孫柔嘉的胸府心計(jì),鮑小姐的輕浮膚淺,李梅亭的厚顏無(wú)恥,高松年的老謀心,這一類(lèi)文人,以前有,今天有,以后還會(huì)有;至于“文化沙龍”的無(wú)聊,三閭路上的見(jiàn)聞逸事,學(xué)校里的人情世故,上海灘上的稻梁謀,大家庭內(nèi)的口舌是非,無(wú)不這樣真實(shí),又這般深刻,更不有說(shuō)將婚姻喻為圍城的永恒命題。
所以我個(gè)人覺(jué)得《圍城》比《官場(chǎng)顯形記》《儒林外史》等諷刺遣責(zé)小說(shuō)更進(jìn)一步,就在于前者有固定的社會(huì)背景,離了這個(gè)社會(huì)背景,人物意義就大打折扣。我們今天再讀這些小說(shuō),多是從文學(xué)欣賞的角度上,并不能作為一種智慧之書(shū)來(lái)看,更不能讓人看了后有審視自已的逼切和共鳴感。據(jù)稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》是第一本將女人當(dāng)人的小說(shuō),能不能說(shuō),《圍城》是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)和審視“人作為無(wú)毛兩足動(dòng)物的基本性”的書(shū)?魯迅的《阿Q》是從個(gè)人方面著手刻畫(huà)“中國(guó)人的劣根性”,那么,能不能說(shuō)《圍城》就是從社會(huì)的角度表現(xiàn)人性的共同點(diǎn)?
《圍城》常被看作關(guān)系婚姻問(wèn)題,所謂“城里的人想沖出去,城里的人想沖進(jìn)來(lái)”,我覺(jué)得這實(shí)在是一種極大的誤解,圍城要表達(dá)的含義和內(nèi)容與其是指婚姻,不如說(shuō)是指人生!雖然故事從頭就尾象是圍繞著方漸鴻的婚姻展開(kāi),但錢(qián)先生其實(shí)是借方漸鴻的經(jīng)歷和其他人的小故事,表達(dá)了自已對(duì)人生的種種看法和理解,并以諷刺調(diào)侃的方式,讓人在會(huì)心一笑時(shí),有絲絲的苦澀。我總有這樣一種感覺(jué),讀一次《圍城》就象跟著方鴻漸游經(jīng)一番,有了一次深刻的人生經(jīng)歷。
錢(qián)鐘書(shū)是一位大學(xué)者,可惜他的主要學(xué)術(shù)作品《談藝錄》和《管錐篇》我沒(méi)看過(guò),沒(méi)辦法全面領(lǐng)略他的學(xué)識(shí)和智慧,如果沒(méi)有《圍城》,我們從哪里領(lǐng)略大學(xué)者的這種智慧和風(fēng)趣?這讓我想到英國(guó)的培根,他主要建樹(shù)在哲學(xué)方面,是一個(gè)思想家,卻有58篇的《隨筆集》傳世。培根的隨筆,就如錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)一樣,都不是“專(zhuān)業(yè)著作”,但牛刀小試的結(jié)果卻產(chǎn)生巨大的影響,讓更多的人領(lǐng)略到大學(xué)者入世的智慧。如是沒(méi)有《圍城》,對(duì)錢(qián)鐘書(shū)對(duì)我國(guó)文學(xué)也將是一個(gè)很大的遺憾和損失!
推薦文章
- 看《沖出亞馬遜》后感
- 讀朱自清散文《春》--談耕耘與播種
- 《羊脂球》讀后感
- 《童年》讀后感
- 荒原上的歌者——讀寒煙的《截面與回聲》
- 讀《西游記》有感
- 《麥田里的守望者》讀后感
- 守望一方凈土——讀《林清玄散文》有感
- 紅樓夢(mèng)讀后感之反彈琵琶晴雯篇
- 紅樓夢(mèng)讀后感之娶妻當(dāng)娶王熙鳳
- 讀《女生日記》后感
- 小說(shuō)?夢(mèng)魘?還是命運(yùn)?——讀《變形記》有感
- 讀《斯巴達(dá)克思》有感
- 讀《病隙隨筆》有感——生活的強(qiáng)者
- 幼兒長(zhǎng)高策略:要想孩子長(zhǎng)得高需四管齊下
- 淚干腸斷
- 20 小猴過(guò)生日(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)
- 特別的愛(ài)_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 小狗福特_小學(xué)生作文
- 小班健康教案《酸酸甜甜的水果》反思
- 小班科學(xué)教案《美麗的花燈》反思
- 經(jīng)典創(chuàng)意美膚語(yǔ)38句
- 推銷(xiāo)紀(jì)念幣機(jī)器的朋友圈文案32句
- 紅棗廣告朋友圈文案40句
- 發(fā)展武夷山水綠色產(chǎn)業(yè)的朋友圈文案37句
相關(guān)文章
- 忠實(shí)的鏡子--讀《鏡子小史》有感_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 人教版第十一冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)案例:巧借“逼近”促進(jìn)“生成”
- 忠實(shí)的鏡子--讀《鏡子小史》有感
- 生命與希望的贊歌——讀《最后一片葉子》有感
- 忠實(shí)的鏡子--讀《鏡子小史》有感
- 忠實(shí)的鏡子--讀《鏡子小史》有感
- 《愛(ài)的教育》讀后感——愛(ài)的人生
- 《英雄》觀后感---折射出我的人生之路
- 讓誠(chéng)信永駐人間——讀《播撒誠(chéng)信的種子》
- 人生三步曲——讀高爾基《童年、在人間、我的大學(xué)》有感
- 讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》有感——愛(ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己
- 忠實(shí)的鏡子--讀《鏡子小史》有感
- 生命與希望的贊歌——讀《最后一片葉子》有感
- 自己的事情自己做—《獨(dú)生子女宣言》讀后感
- 讓誠(chéng)信永駐人間——讀《播撒誠(chéng)信的種子》
- 讀《窮人家的苦孩子——宋祖英》有感