生物鏈與狼
時(shí)間:2009-01-31 07:56:56
生物鏈與狼
生物鏈與狼 浙江省杭州 浙江省杭州市第13中學(xué)107 袁久 人、動(dòng)物、與人文、自然的關(guān)系,是一個(gè)奇妙而復(fù)雜的關(guān)系。我常常思考這一問(wèn)題。不妨先從狼說(shuō)起。
自古以來(lái),狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身?!独莵?lái)了》,《小紅帽》,《七只小羊》這一個(gè)個(gè)經(jīng)久不衰的故事告訴我們,狼,是殘無(wú)人性的,危害于民眾,吃人、吃家畜,無(wú)惡不作。多年來(lái),人們一直與狼作對(duì),遇而誅之,幾經(jīng)周折,幾乎被人一網(wǎng)打盡。而今,狼的數(shù)量越來(lái)越少,幾乎瀕臨面絕使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。這又引起了人類的警覺(jué),人類下令保護(hù)狼。
雖然狼是可怕的,但生態(tài)的平衡又離不開(kāi)狼。
例如森林里有鹿也有狼。人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護(hù)住了。哪知適得其反,鹿沒(méi)有了狼,睡了吃,吃了睡,過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)的生活。久而久之,鹿越來(lái)越胖,脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來(lái)越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來(lái)越少,直至走到滅種的邊沿。怎么辦呢?派醫(yī)生給鹿治病,想來(lái)想去,最好的辦法是把狼找回來(lái),狼一來(lái)吃鹿,鹿為了生存就得跑。狼追,鹿跑,在這樣的過(guò)程中,鹿得到了鍛煉疾病就沒(méi)有了。互相競(jìng)爭(zhēng),各自得到了提高。
由此可以看出,狼雖然是一種害物,然而它又是自然形態(tài)平衡不可缺少的一種動(dòng)物。狼太多了,是大害,但絕種,也不行。所以,狼也列入保護(hù)動(dòng)物之列。
世界是奇妙的,但統(tǒng)統(tǒng)是彼此相依、相輔相成的。凡事,有利則有弊,有弊則有利。如此充分利用其絕妙的利弊功害,大概應(yīng)是我們認(rèn)真考慮的問(wèn)題吧!
推薦文章
- “網(wǎng)”事如風(fēng)
- 給和平一個(gè)機(jī)會(huì)
- 讀《過(guò)零丁洋》有感
- 快樂(lè)的改變
- 當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候
- 暑期總結(jié)
- 勝利的獎(jiǎng)狀
- 第一次戴上紅領(lǐng)巾
- 理想
- 國(guó)慶
- 懷念我的淘淘
- 大自然
- 霞
- 春神來(lái)了!
- 語(yǔ)文課文 凡卡 凡卡為什么不跑回去
- 工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
- 13《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)之六
- 《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 我愛(ài)你,秋天_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 大班健康教案《連續(xù)跨跳》反思
- 中班教案《我們的圖書(shū)好朋友》反思
- 大班語(yǔ)言綜合教案你愿意一個(gè)人睡嗎反思
- 便利店創(chuàng)意朋友圈文案35句
- 王者榮耀主播昵稱大全372個(gè)
- 《不懂就要問(wèn)》下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)?和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)?
相關(guān)文章
- 生物鏈與狼
- 讓小孩幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系的教案
- 教小孩了解泥土與植物生長(zhǎng)關(guān)系的教案
- 兒科醫(yī)生建議:加濕器、加衣服與加藥物
- Animal and wolf《小動(dòng)物與大灰兒狼》(小班)
- 讓寶寶遠(yuǎn)離食物中的激素與抗生素
- 微生物酵素與健康
- 毛驢與狼_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 羊、犬與狼_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 與動(dòng)物同樂(lè)_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 生物與環(huán)境學(xué)院朋友圈文案40句
- 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課故宮博物院生字組詞與近反義詞
- 五年級(jí)下冊(cè)人物描寫(xiě)一組生字組詞與筆畫(huà)
- 激發(fā)孩子對(duì)植物興趣的教案:生豆芽
- 教孩子了解生活中物理現(xiàn)象的教案之一