中考作文復習

中考作文復習

中考作文復習


中考作文復習


中考作文復習,傳統(tǒng)上采用模擬考試和講評,每周一次或多次,收不到良好的復習效果。近幾年來我們要用了以學生訓練為主的復習方法,明顯地提高了復習效率,收到了極佳效果。

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  一、語言技能訓練法。每堂語文復習課前5分鐘,學生按老師每周語言訓練的題目,有準備的口頭表達。例如各種簡短的應用文訓練,各種文體的片斷訓練等等,細水長流,以此訓練和培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。

  二、搜集材料法。充分利用學生手中的各種資料,每周抽出一節(jié)課,自由閱讀,使學生在廣袤瑰麗的作文海洋,搜集作文素材,學習多種寫作上的技巧。

  三、佳作欣賞法。指導學生在搜集材料法的活動中,把佳作選出來,每人選一篇,讓學生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學生的寫作視野,也培養(yǎng)了學生的審美感。

  四、專題訓練法。在一段時間里,配合搜集材料法、佳作欣賞法,集中訓練一個專題。如說明文專題,以空間、時間或邏輯為順序各練習一篇,從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應用文也可采用這種方法,不但使學生掌握應用文各類型的格式要求,而且也通過對比,把應用文極易混淆、出錯的地方暴露出來,加以改正。

  五、提綱訓練法。此法目的是增加訓練密度、節(jié)約訓練時間。例如訓練議論文時,專題是一事一議,教師可啟發(fā)學生提出一些作文題目,如《說難》,《說失敗》,《遲到一分鐘是小事嗎?》等等,在眾多的題目里,選出五個,然后要學生只擬提綱,不求成文。此法在有限的時間里要求學生多角度立意訓練,既培養(yǎng)了學生的快速思維,同時在寫作效益上收到了事半功倍的效果。

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  六、仿寫法。目的是訓練學生的聽力、記憶力和摹仿想象力,老師和學生先讀一篇范文,然后讓學生去仿寫。

  七、心理素質訓練法。此法的目的是訓練和培養(yǎng)學生的應考心理素質,提高他們的考場反干擾能力,其訓練方法:(1)模擬考試作文。(2)舉辦中考作文技巧講座。(3)排除干擾訓練。如交換考場(異校交換)、交換臨場教師等。