關(guān)于怎樣提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的反思和隨筆

關(guān)于怎樣提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的反思和隨筆

關(guān)于怎樣提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的反思和隨筆

俗話說:“興趣是最好的老師?!蹦敲蠢蠋熤灰褜W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提起來了,就不愁學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),也不用愁學(xué)生數(shù)學(xué)成績考不好。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從而使學(xué)生愛學(xué)習(xí),這點(diǎn)是值得我們不斷去研究的一個(gè)問題。我認(rèn)為 1)”好的開頭是成功的一半。教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出好的課堂開頭,達(dá)到上課一開始就能深深地吸引學(xué)生的注意力,點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火花,使他們能情緒飽滿的主動(dòng)的去接受新知識(shí)。例如:在教學(xué)“認(rèn)識(shí)方向”時(shí),先出示孫悟空花果山的的錄象圖,然后設(shè)計(jì)問題說:有一天,豬八戒想到花果山南邊摘西瓜吃,我們都知道豬八戒的腦子很笨,連東、南、西、北四個(gè)方向的分辨不出來,不知道怎么去,問:同學(xué)們,你們能不能幫幫“我”?從而引出學(xué)習(xí)方向,進(jìn)而使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容提高了興趣。(2)在課堂教學(xué)中,很重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,使他們從中獲得知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)使他們深刻地理解知識(shí)并有效地運(yùn)用。因此,在課堂教學(xué)中,教師要讓學(xué)生去動(dòng)口數(shù)、動(dòng)口說、動(dòng)手?jǐn)[、動(dòng)腦想,從大量的感性認(rèn)識(shí)中逐步抽象出數(shù)學(xué)概念,變枯燥被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),從而達(dá)到激趣樂學(xué)。而且通過讓學(xué)生具體實(shí)踐,動(dòng)手操作,能不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲。并且在參與實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的抽象思維得到了發(fā)展,收到較大的效果??偠灾寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得積極,才能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂的事,高興的事。所以,在教學(xué)過程中,要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),并且結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),充分鉆研教材,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí)。從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。