對(duì)多動(dòng)癥兒童的方法和建議

對(duì)多動(dòng)癥兒童的方法和建議

多動(dòng)癥兒童行為上不能自控，惹事生非，干擾他人，表現(xiàn)上不服管教，學(xué)習(xí)上不能專心致志，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化成績(jī)不好。隨著年齡的增長(zhǎng)，因無(wú)自控能力，他們易受不良影響的引誘，可發(fā)生打架斗毆，說(shuō)謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常擾亂課堂秩序，多動(dòng)癥兒童因而常受到老師的批評(píng)，同學(xué)們的歧視。極少數(shù)家長(zhǎng)本身素質(zhì)不高，自控能力也差，容易激動(dòng)，對(duì)孩子的教育缺乏耐心，脾氣十分暴躁，把孩子打得鼻青眼腫，滿身傷痕。由于家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子少管教，孩子不及格的成績(jī)單一拿回家，家長(zhǎng)見(jiàn)了就打罵孩子，使多動(dòng)癥兒童對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了對(duì)抗、仇恨情緒，影響了家庭的和睦安康。在學(xué)校里，對(duì)多動(dòng)癥兒童，老師校長(zhǎng)們頭疼，其主要原因多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂校園秩序，打架斗毆，成績(jī)低下，即使老師花很大的精力，也收效不大。如果一個(gè)班多有幾個(gè)這樣的孩子，則其教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，因而老師們苦惱不安。多動(dòng)癥兒童不僅對(duì)家庭對(duì)學(xué)校造成危害，對(duì)社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生影響。嚴(yán)重的多動(dòng)癥兒童到了青少年時(shí)期，因自控能力差，易受不良習(xí)氣的引誘而走上犯罪道路。多動(dòng)癥兒童如不及時(shí)治療、及時(shí)教育、及時(shí)管理，他們走向社會(huì)很容易影響社會(huì)的安定，人民的幸福。

對(duì)待多動(dòng)癥兒童我們應(yīng)該怎么辦？首先，我們要注重對(duì)多動(dòng)癥兒童的心理治療，教育兒童以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)鍛煉他們的自我控制能力。其次是藥物治療不可少，藥物治療可促進(jìn)兒童集中注意力，使自控能力得到加強(qiáng)，能專心學(xué)習(xí)。但要使學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，不良習(xí)慣得到糾正，還有許多事情要做，還需要社會(huì)家庭學(xué)校老師的長(zhǎng)期的耐心教育，包括文化知識(shí)教育。

在家庭里對(duì)多動(dòng)癥兒童可采取強(qiáng)化法教育，獎(jiǎng)賞在強(qiáng)化行為的治療中，起到十分重要的作用，但獎(jiǎng)賞要得法。不一定都要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，活動(dòng)性獎(jiǎng)賞不可少，家長(zhǎng)必須弄清楚自己的孩子喜歡什么，不喜歡什么，可讓他們對(duì)不喜歡的活動(dòng)逐漸自覺(jué)的去做，如先做作業(yè)，作業(yè)完成后看電視半個(gè)小時(shí)，或玩游戲，或自由活動(dòng)半小時(shí)，多次反復(fù)，孩子對(duì)做作業(yè)就變得自覺(jué)起來(lái)，對(duì)有些多動(dòng)癥兒童的某些行為可采取不理睬的方法，使之逐漸消退。

在學(xué)校里，老師要善于發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥兒童的亮點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，促其進(jìn)步。平時(shí)對(duì)這些學(xué)生要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重賞識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。對(duì)他們的教育要有耐心，有一股恒心，不急燥，要細(xì)心，對(duì)他們要充滿愛(ài)心，樹(shù)立他們的信心，使學(xué)生家長(zhǎng)安心、放心。使每一個(gè)孩子進(jìn)步是每一個(gè)家長(zhǎng)、老師的共同心愿，讓我們一起努力吧！