小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
初步認(rèn)識(shí)小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
共5課時(shí) 總第48課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù),知道小數(shù)的實(shí)際含義,會(huì)讀寫小數(shù)。
2、讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用,提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、生互相說一說你調(diào)查的商品價(jià)格。(P93頁第6題。)
(1)生相互說一說調(diào)查的商品價(jià)格。
(2)把你說的價(jià)格換成用元作單位說一說。
2、談話導(dǎo)入,板書課題。
二、探究體驗(yàn)
1、獨(dú)立完成練習(xí)二十一第3、4題。
(1)生獨(dú)立完成。
(2)集體反饋交流、講解訂正。
2、完成練習(xí)二十一第5題。
(1)同桌互相說一說題目意思,討論解決問題的方法。
(2)生獨(dú)立完成后,指名說一說你是怎么想的。
(3)生匯報(bào)交流、講解訂正。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、我會(huì)做。(練習(xí)二十一第7題。)
(1)生用尺量出數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本和鉛筆盒的長和寬。
(2)把量出的數(shù)寫成用米作單位的小數(shù)。
(3)集體匯報(bào)交流。
2、生獨(dú)立完成練習(xí)二十一第8題。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?
2、師總結(jié)。- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于簡單的路線圖的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于口算除法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于除數(shù)是一位數(shù)除法的估算的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于筆算除法的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)商中間或末尾有0的除法的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于平均數(shù)的教案 教學(xué)資料教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于面積和面積單位的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于長度單位和面積單位的比較的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于長方形和正方形的面積計(jì)算的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于公頃、平方千米的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于比較小數(shù)大小的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 復(fù)習(xí)設(shè)計(jì):面積的教案 教學(xué)資料
- 復(fù)習(xí)設(shè)計(jì):小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的教案 教學(xué)資料
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于乘法分配律的教案 教學(xué)資料 教學(xué)設(shè)計(jì)