關(guān)于我選擇,我喜歡的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于我選擇,我喜歡的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
我選擇,我喜歡
活動目標(biāo):
1.學(xué)會自己拿主意,善于聽取別人的意見,培養(yǎng)獨(dú)立、創(chuàng)造性地解決問題的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
1.課前布置學(xué)生自主設(shè)計(jì)自己的房間,然后把它拍下來或是畫下來。
2.用來貼學(xué)生作品的展板。
3.若干頒獎用的小星星。
活動過程:
(一)導(dǎo)入新課
小朋友們,在課前,老師布置大家設(shè)計(jì)自己的房間布置,然后把它拍下來或是畫下來,大家都做了嗎?今天,我們就來開一個“我是小小設(shè)計(jì)師”的作品展示會。
(二)我是小小設(shè)計(jì)師
1.學(xué)生分組交流,分別介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)的以及這樣設(shè)計(jì)的理由,了解彼此的想法及喜好。
2.老師模擬記者采訪學(xué)生:能說說你是怎樣布置的嗎,為什么會這樣設(shè)計(jì)呢?
3.課后將學(xué)生拍的房間的照片或畫的畫貼出來,制作成展板,給每位學(xué)生發(fā)一朵小星星,請學(xué)生給自己最欣賞的作品投票,評選出“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”。
(三)“我喜歡”大轉(zhuǎn)盤
1.從大家設(shè)計(jì)的房間布置,老師能看出你們各有各的喜好。請你問問自己,你最喜歡什么,你常去哪里,你最大的興趣是什么?
2.老師在課前用硬紙板做一個大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤上標(biāo)明全班同學(xué)的學(xué)號。讓學(xué)生輪流轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤指針指向誰的學(xué)號,就請誰站到前面來說說他最喜歡什么,常去哪里,最大的興趣是什么,并且說出為什么喜歡。
(四)問題大碰撞
1.思考、討論:自己拿主意很不錯,可是,對自己拿的主意,父母、老師就一定喜歡嗎。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書第6.頁的3.幅圖,想想:假如愛剪窗花的小華并不愛學(xué)習(xí);小男孩把球星的照片貼滿了房間,卻遭到了媽媽的責(zé)備;爸爸不同意放風(fēng)箏的提議,怎么辦呢?
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步交流:當(dāng)你自己拿主意,父母卻與你意見不一致時,你是怎么處理的想法。
4.教師小結(jié):因?yàn)槲覀兡挲g還小,所知道知識經(jīng)驗(yàn)有限,所以,有的時候,我們的決定不一定對,我們的主意也不一定好。這個時候還要多聽聽別人的意見,想想到底應(yīng)該怎樣做好一些,這樣,你做的選擇才會更受到別人的稱贊,那么自己也會高興了。
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