關(guān)于孩子亂扔?xùn)|西的相關(guān)知識(shí)

關(guān)于孩子亂扔?xùn)|西的相關(guān)知識(shí)

　　1歲左右的孩子喜歡扔?xùn)|西，剛把他扔掉的東西撿起來(lái)，又被他扔掉了，前后不過(guò)1分鐘。疲于奔命的爸爸媽媽生氣了：“寶寶，你不要再扔?xùn)|西了，這樣不好!”很多爸爸媽媽疑惑了：寶寶為什么這么喜歡扔?xùn)|西，這么具有破壞性。其實(shí)孩子愛扔?xùn)|西并不是一種破壞性行為，而是

　　“注意我”

　　很多孩子喜歡扔?xùn)|西是想引起大人對(duì)他的注意。當(dāng)孩子看到扔出去的東西在第一時(shí)間就被大人撿回來(lái)，他高興地手舞足蹈，甚至把這當(dāng)成一種雙向游戲，認(rèn)為你在和他玩游戲，而游戲的內(nèi)容就是他把東西扔出去，你再把東西撿回來(lái)。他意識(shí)不到這并不是一種游戲，也不知道你并不愿意一而再、再而三地去撿東西。

　　“我發(fā)現(xiàn)了秘密”

　　孩子在扔?xùn)|西的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所不知道的事情，慢慢理解因果關(guān)系。比如他扔掉一個(gè)玩具，玩具掉在地上發(fā)出“咚”的聲音，他就知道，之所以會(huì)發(fā)出“咚”的聲音是因?yàn)樗拥袅送婢?再當(dāng)他把小球往遠(yuǎn)處扔，小球連滾帶跳的往前滾動(dòng)，他會(huì)明白，他扔小球的行為引發(fā)了小球的滾動(dòng)。這些親身體驗(yàn)讓他理解了事物發(fā)生的變化，發(fā)現(xiàn)物體更多的屬性，從而增長(zhǎng)了他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。