家長如何利用玩具來開發(fā)孩子智力?

家長如何利用玩具來開發(fā)孩子智力?

家長如何利用玩具來開發(fā)孩子智力?

  0-6個月是小兒視、停、觸摸等感覺器官主要發(fā)育的時期,可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動物、可吊起的音樂旋轉(zhuǎn)玩具等,給小兒更多的視聽刺激,吸引他們抓握,促進(jìn)他們的感官發(fā)育。7-12個月適合玩可抓握和擺弄的玩具,如積木、敲響玩具。 使其動手操作、模仿和探索。1-2歲可玩小拉車、小鏟、小桶、過家家等。2-3歲小兒可通過拼插積木、圖形鑲嵌軟朔、簡易拼圖等學(xué)習(xí)識別顏色、形狀等?! ?/p>

  2-6歲的小兒,不明事理,也不懂學(xué)問,玩具是他們喜愛的伙伴。家長可以利用這個特點(diǎn)開發(fā)孩子的智力。孩子在玩玩具的過程實際上也是一種動腦、動手的訓(xùn)練,能促使孩子發(fā)揮他們幼稚的想象力和思維能力,同時鍛煉手指的靈巧,以促進(jìn)腦的發(fā)育,使孩子在娛樂中變得心靈手巧。國內(nèi)外市場上的智力玩具已有2000多種,其中比較有效的益智玩具大約有250多種,如積木類、拼圖類、插件類、聲光類、電子類,以及綜合各種原理的綜合性玩具。

  選擇益智玩具,盡可能要求手、腦并用,盡量不選擇只有娛樂性,僅滿足孩子"玩"或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。選擇玩具還必須照顧孩子的興趣,無論多么有趣的益智,如果孩子不喜愛也是徒勞。例如七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具,利用這種玩具開發(fā)智力時可以將七巧板交給一組孩子,看誰拼出的圖案最多,花費(fèi)的時間最短。對于同一個孩子,則可作前后對照,這樣可對同齡兒童或同一兒童的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展進(jìn)行對比?! ?/p>