中班英語教案《Merry Christmas Eve》
中班英語教案《Merry Christmas Eve》
1、中班英語教案《Merry Christmas Eve》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快樂的圣誕前夕)
活動目標：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學期教學成果
3、和家長共同分享節(jié)日的快樂
活動準備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動過程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。
2、 有獎競答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學期教具或字卡)，有獎競答，展示本學期教學成果。
3、 音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎勵。
5、 韻律活動“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運回來，優(yōu)勝者給予獎勵。
7、 打擊樂“土耳其進行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。
2、中班圣誕節(jié)英語教案《Merry Christmas》含反思
活動目標：
1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
2、大膽開口說英文單詞(Christmas cap lamp等)和簡單的句型(I want ***)。
3、能積極想象與大膽表達自己的意見。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、物質(zhì)預備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;
2、經(jīng)驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。
活動過程：
1、greeting and warming up 《hello》(問候與熱身運動)
師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other..
2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(復習與圣誕有關(guān)的單詞并且學習新單詞-圣誕帽和燈。)
(1)Game 1:feel the magic bag (游戲1：神奇的口袋)
師：Look, what is this? Who want's to try? Feel it!
營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行"Christmas"和"P"的發(fā)音練習。
(2)Game 2：pass around (游戲2：傳話游戲)
師：Now let's say it one by one. Ready? Go!
Game 3: lower and higher (游戲3：高低游戲)
師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!
重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)"P""KR"的發(fā)音練習。
3、reviw the sentences : I want ***, We need ***
(1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(掛禮物)
師：Here are many presents for you. Do you want it? What do you need?
引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。
(2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音樂，許愿)
師：Now make wish.
在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。"I want ***"
4、Game 6: draw lots (抽獎)
在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。
5、sing a song "we wish you a merry Christmas" ends up(歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動)
師：We are very happy today. Let's sing a song。
教學反思：
1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置，幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。
2、順應孩子的需要，我設計了"圣誕快樂"這個英文活動，并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽獎)，創(chuàng)設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的圣誕英文
3、中班英語教案《顏色》
【活動目標】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
4.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
【設計評析】
此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。
4、中班英語教案《打招呼》
活動目標：
1、初步學習句子How are you ?—fine, thank you
2、學會表達禮貌用語，做個懂事的小朋友
3、在游戲環(huán)節(jié)中鞏固所學內(nèi)容并培養(yǎng)孩子的英語學習興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
活動準備：
布絨玩具小貓和小狗各一個
小貓和小狗的頭飾
活動過程：
Step1：Greeting
T：Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T：nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
Step2：Warm up
T:Uncle ,uncle very very cool…………..
C: Uncle ,uncle very very cool…………..
Step3:New lesson
教師出示單詞進行復習單詞。
T：教師出示貓和狗的玩具
T：hello everyone!
C：hi cat ,hello dog
T：good,listen carefully !
T：當我們遇見別人的時候要和他們問好，應該怎么說呢?(你好嗎?別人是怎么回答你的呢?我很好，謝謝!對了，別人會說)這是有禮貌的好孩子。
T：這些話用英語怎么說呢?How are you !
C：How are you ?
T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"
C：fine thank you !
T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?
T：How are you!
C：fine thank you !
Step4：game :角色扮演
Tercher shows the models of dog and cat!
T:hello everyone
C:hi cat hi dog
T：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each other
Ok ,I need two kids to act as the cat and the dog
Who wants to try ?
(當小貓和小狗相遇的時候，他們相互問候。需要兩個孩子分別扮演貓和狗，教師請幼兒戴上頭飾進行情景表演。)
T：are you ready
C：yes
Players :How are you!
—fine thank you !引導幼兒相互問好!重復玩機次游戲，方法同上。
Step5：game sing a song How are you!
請幼兒先跟著老師學唱歌曲。
游戲規(guī)則：教室?guī)е∨笥岩黄鸪獑柡蚋璨⒄埿∨笥言诔耐瑫r找到自己的好朋友擁抱并握握手。
請小朋友把這首歌曲唱給好朋友聽。
活動延伸：
引導幼兒平時上課前用所學的禮貌用語和老師打招呼。
5、中班英語教案《認識水果》
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備：
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動過程：
1、熱身運動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學習水果單詞。
(1)、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引導幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)
當幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).read after me, apple. (幼兒跟讀)
(2)、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum!(作吃的動作)It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?(梨)
教師：Yes，pear ! read after me, pear. (幼兒跟讀)
(3)、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)。
(3)banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請幼兒拿出水果。
T：(驚喜)Yes, banana. (教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復讀，讓幼兒跟讀)
3、復習鞏固
(1) 變出蘋果并提問：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T;Very good!apple, apple. It’s an apple 。
(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們)
(2) 變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
(3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
(4) 變出香蕉并提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戲。
5、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。
6、中班英語教案《食物》
活動目標：
1、學習與食物有關(guān)的單詞：egg(雞蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。
4、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
5、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
活動準備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學過程：
一、準備部分。
1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運動： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導入課題。
(1)師問：小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎?
(2)教師小結(jié)：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關(guān)，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。
2.播放課件學習單詞。
(1)先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物(用漢語說出)。
(2)引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發(fā)音方法
(3)鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
(1)播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
(2)播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。(依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。)
4.游戲：找朋友
(1)出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連接。
(2)給幼兒分發(fā)單詞卡和食物圖片，老師發(fā)出指令讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容找到自己的朋友。
三、結(jié)束部分。
1.教師小結(jié)：今天我們學習的內(nèi)容是什么?并要求幼兒在生活中靈活運用。
2.組織幼兒戶外活動。
7、中班英語教案《五官》
Teaching Aims
1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5、感受英語活動的樂趣。
短語：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、 Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、 Daily Talk
1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
8、中班英語教案《KFC》
活動目標：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、學習單詞hamburger和 chicken，復習鞏固句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。
4、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。
5、理解詞語含義，發(fā)音準確。
活動準備：
KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等
活動過程：
一、導入Go to KFC
Boys and girls,do you want to go to KFC?
Riding in my car,ok?Let’s go !
二、新授單詞Hamburger ,chicken
Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.
I am an assistant and prepared some food for you.
端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What's this? Touch the chicken please.
It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?
同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.
三、用卡片鞏固所學單詞
There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.
(1)I say you do
If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.
(2)I’ll put up the cards,you say it.
(3)xx,come here please ,you say,we do it.
游戲(一)buy someing ,鞏固所學單詞及句型
Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .
教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here you are.Thank you.
Who wants to buy something?
Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.
幼兒進行情景對話練習
Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me like a bird./Run to me like a dog.
四、結(jié)束
oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.
9、中班英語教案《一頓早餐》
活動目標
1、啟發(fā)引導幼兒學會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。
3、讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。
4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動過程：
(一)開始部分 (課堂導入) (3分鐘)
1、復習上節(jié)課學過的單詞apple, peach, pear, orange.
2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如：What's this? It's an apple. 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好?
(二)基本部分：(15分鐘)
1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。
3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經(jīng)學過了。(跟著學一學，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。(大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽：Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，(教案出自：快思教案網(wǎng))一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽：Goodbye, Jack. 然后把動作定格，連讀三遍，banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )
b)學習簡單對話：放課件：如：What's this? It's a banana.
c)老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。
(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One, two, three."老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。
(四)小結(jié)：(1分鐘)老師總結(jié)評價本次活動。表揚表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語言)
活動結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。
10、中班英語教案《Animals》含反思
教學目標：
1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學會使用句型“I can see……”進行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。
教具準備：
PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。
教學過程：
(一) 熱身活動：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX.
T:Hello, XX.
S:Hello,Miss Liu.
簡單的對話操練幾遍。
(二)單詞學習
1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”
2、教師領讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)
3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
(三)游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發(fā)音，看誰做得又快有準。
(四)句型學習
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“I can see a bird”
3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
(五)游戲《What’s missing》
1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”
3、相同的方法操練。
(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)
11、中班英語教案《動物夏令營》
目標：
1.引導幼兒能熟練地運用“I like…….”的句型。
2.鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。
3.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
4.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
準備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅游旗幟一面，野餐食物若干。
過程：
一、師生相互問好
T:Good morning, Girls and boys.
C: Good morning, Miss xiong .
T: How are you today ?
C: I am fine.
二、New lesson
1、教師出示旅游旗幟，開始自我介紹：
T: I am a rabbit,nice to meet you !
C: Nice to meet you too.
T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.
T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready?
C: Yes.
T:Let’s go . C:Go go go!
2、帶小朋友爬山涉水(設置好的障礙),在走的途中引導幼兒說：“This is a hole”.“This is a hill”.可提問：“Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水后便來到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導幼兒說完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.
T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.
4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。
5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.
6、Let’s play a game.進一步鞏固“I like …….”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok?
C:Ok!
三、結(jié)束部分。
1、跟音樂一起跳舞狂歡。
2、T:Are you tired ? C:Yes .
T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.
12、中班英語教案《D》含反思
教學目標：
掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準確的說出D字母的自然拼音兒歌。
引導幼兒在游戲中復習單詞。
對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。
教具準備：
洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。
教學過程：
(1)熱身活動 (T：老師 S：小朋友)
T：小朋友們，今天班里來了幾個大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!
S：“Good morning!”
現(xiàn)在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個游戲，怎么樣? Clap your hands and wash your face
(2)故事導入：
OK! Very good! 現(xiàn)在老師呀 告訴小朋友一個非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個夢，夢見了一個仙人，他飛來告訴老師，明天啊會有一個娃娃到老師家來做客，這個娃娃呀，很特別，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦!結(jié)果啊，果真來了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它認識哎，所以呀，它非要跟著老師來到了班里，看看我們的小朋友們認不認識它哦，歡不歡迎啊(動作表演開門接娃娃引出doll和dog)。
(3)發(fā)音學習：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)
首先問問D、d有什么不同的地方，根據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以
鼓勵。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現(xiàn)不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復操練兩三遍)然后，拿出小手隨著老師一起再把它們寫兩遍。老師再根據(jù)小朋友的分布情況進行分組比賽，贏者老師給予鼓勵。娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door
這個是什么啊?門!哎，注意了，這可不是一扇普通的門啊，(指指教室里的門)，老師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會開哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請小朋友們來叫門，看看哪位小朋友最先打開這扇門。
(4)chant兒歌學習
對了，老師聽娃娃doll說要請小朋友們?nèi)ニ易隹?，它家老師也去過，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說它馬上就要走了呀，不過沒關(guān)系，她呀教老師一個辦法，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后根據(jù)老師教小朋友的叫門，你就可以進去咯。(動作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語嗎，想學不?坐好了 拉拉耳朵，聽 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見到娃娃的情形。(動作表演：爸爸 爸爸 快開門啊，我看見一個娃娃和一條狗。)之后，老師請小朋友們上臺來進行表演。
(5)小結(jié)
拿出娃娃doll送老師的禮物進行鞏固學習，加深印象。
教學反思：
本次活動是通過故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的注意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能容易理解教學內(nèi)容;除此之外，也讓幼兒上臺來進行角色扮演，孩子們都積極參與，對所學的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好，大部分孩子都能朗朗上口，提高孩子對學習英語的樂趣。
13、中班英語教案《where is santa》
【活動目標】
1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof， ground， river， cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。
3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
4、學新詞新句。
【活動準備】
單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
【活動過程】
一、Warm Up(熱身活動)
1、英語歌曲律動：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運用TPR教學法學習新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.www.banzhuren.cn)
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運用各種英語游戲，復習鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰不見了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂)
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ，表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。
14、中班英語教案《聰明的烏龜》
教學目標：
1、讓幼兒初步認識單詞tortoisefox并能正確的發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。
5、復習以前的內(nèi)容，學新詞新句。
教學準備：
圖片6個、大樹、小河。
教學過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：hellogoodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealookitisatortoise!反復教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領幼兒出活動室，結(jié)束活動。
15、中班英語教案《Fruits Are Healthy》含反思
教學目標：
1、復習One to Ten 十個英語數(shù)字;復習Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動物的英語詞匯。
2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲
3、學習歌曲Fruits Ate Healthy
教學重點：
學習詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange
教學難點：
詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。
教學準備：
小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺
教學過程：
一 、1問候： Hi,boys and girls!
Hi,Miss sun!
2游戲：Let us play a game!
Ok! (幼兒在教師的帶領下，以游戲的形式復習One To Ten 十個英語詞匯)
3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Look at a picture!(出示小動物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。)我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。(幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來)
二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。(good good very verygood)逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好?好，close yout eyes一會老師就給你們買來了。Ok open your eyes,看看老師給你們買了那些水果。(出示水果的教學掛圖)我們先來看看第一個是誰 。What is it ! Apple。(教師帶領幼兒練習apple 的發(fā)音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。)你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們再吃蘋果以前要怎么樣?(先洗一洗)Ok。咱們在洗Apple 的時候洗一下就說一次Apple 。OK?
1) Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 (多多的練習)
2)好的我們來看Apple 吃完了小朋友們學會了嗎。 來Numb One說出Apple的英語名稱 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。
3)每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next 下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。
其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。
2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀(紅紅的 大大的),Peach長的什么樣子(甜甜的 、大大的)Watermelon(大大的 圓圓的) Pear(黃黃的 甜甜的) Cherries (紅紅的) Grapes(紫色的、圓圓的)Orange(甜甜的) Bnanan(黃黃的 彎彎的)好我們這么唱好不好：
Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉(可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習)
3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶(Fruit baby).它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀?你們都想和水果寶寶們做好朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。(幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前)。
三、你們都找到自己的好朋友了嗎?和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物?(教案出自：快思教案網(wǎng))(出示教學平臺)Listen Catefuily!(幼兒聽歌曲Fruits Ate Healthy)好聽嗎?你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好?幼兒聽著Fruits Ate Healthy音樂出教室戶外活動。
16、中班英語教案《Rain Rain Go Away》
幼兒園中班英語教案：Rain Rain Go Away
活動內(nèi)容：Rain Rain Go Away
活動要求：
(1)復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱
(2)學習太陽，雨的發(fā)音
(3)懂得Rain Go Away 的含義
(4)學唱歌曲
活動準備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片
活動過程：
1)復習
出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音
2)引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音
3)引出歌曲內(nèi)容，小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌(教師范唱，幼兒學唱)
4)結(jié)束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。
17、中班英語教案《認識五官》含反思
認識五官 Teaching Aims
1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。
2、能夠區(qū)分單復數(shù)的器官名稱。
3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短語：touch my……
句型：This is a/an…… These are……
Teaching Aids：五官圖片
Teaching Ste
一、Warming Up
Chant: Two Little Blackbirds
二、Daily Talk
1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?
B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.
2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.
3、A: What’s your name? B: My name is A .
A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.
4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.
A: Who are they? B: They are my father……
5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.
6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.
7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.
三、To Review
1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.
T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)
C: This is an eye/ear/nose/mouth.
2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!
T&;am C: One, two.
C: Two eyes.
T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.
T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.
3、Game1
T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.
T: What are mi ing? C: Eyes/ears.
T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.
T: Very good. You’re right./You’re very smart.
4、Game2
T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?
5、Game3
T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?
T: Touch your eye/eyes.
C: I touch my eye/eyes.
……
T: You can do this game with your friend.
四、Song: Eye and Ear
18、中班英語教案《小熊的客人》含反思
教學目的：
1.教幼兒說：who is it? Its me，唱《誰在敲門》的歌曲;
2.復習學過的"打電話"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的兒歌。
教學重點難點：
1.學會 Who is it? Its me的說法及用法，學會歌曲;
2.Who is it? 的連讀。
教學準備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小熊全家的照片。
教學過程：
1.Greeting：Please sit well.I sit well.Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Qu.Little Bear 在家里，聽到有人敲門Who is it?
Its me，Miss Yang.再重復這個情景，又有人敲門Who is it?
ItS me，Miss Zhang.可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。
2.教授：Who is it?
(1)集體說Who is it?
解釋說有人敲門時應該說什么?
(2)分解Who(誰)
(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習，聲調(diào)，降調(diào)。
3.教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答?
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā): 如果是小動物該怎么說：
ItS me.(Doggy/Kitty).是自己該怎么說：
Its me…(name)
4.練習：Who is it? Its me.
(1)練習Who is it?
現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.
(2)練習：ItS me.小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5.鞏固練習
(1)Listen to the tape聽錄音，學唱"誰在敲門"的歌曲提問歌曲中的小朋友是誰。
(2)Game：小熊請客請幾個小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear.小熊發(fā)出邀請"到家里玩"小動物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green
(3)小動物敲門唱：Pong，pong，pong，pong.Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong.Pong，pong，pong.Woof，woof，woof.
(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.
(5)結(jié)束Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu.tong，pong, pong，pong，pong。
19、中班英文教案《MERRY CHRISTMAS EVE》
MERRY CHRISTMAS EVE
( 快樂的圣誕前夕)
活動目標：
1、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
2、展示本學期教學成果
3、和家長共同分享節(jié)日的快樂
活動準備：圣誕禮物、大箱子、乒乓球兩個、球拍一副、泡沫板若干、本學期教具、字卡、打擊樂器、教室窗簾拉上。
活動過程：
1、 英文歌曲《WE WISH YOU 》
開始部分，播放背景音樂，LISA 和LINDA 與幼兒一起唱歌曲，做動作。LINDA 站在開關(guān)的旁邊，歌曲將要結(jié)束時悄悄熄燈。
2、 有獎競答
AILEEN 裝扮成圣誕老人抱一箱禮物推門進入教室，(教案出自：快思教案網(wǎng))從箱子的大嘴巴里掏出禮物(本學期教具或字卡)，有獎競答，展示本學期教學成果。
3、 音樂舞蹈《JINGLE BELL》
教師與家長、幼兒一起唱歌曲《JINGLE BELL》
4、 親子游戲“手足同行”
泡沫板兩排，以家庭為單位，一組兩個家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者給予獎勵。
5、 韻律活動“快樂的羅嗦”
鋼琴伴奏，配以彝族舞曲
6、 親子游戲“端乒乓球”
以家庭為單位，家長和孩子面對面站，家長用球拍運球到孩子面前倒在幼兒的勺子里，兒童再運回來，優(yōu)勝者給予獎勵。
7、 打擊樂“土耳其進行曲”
打擊樂欣賞，教師指揮，兒童伴奏。
8、 結(jié)束活動，歌曲《HAPPY NEW YEAR》
大家互拜新年，互相問候，唱歌曲問候，結(jié)束活動。
20、中班英文教案《rain on》
rain on
Rain on …
目標：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)
3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit
down,please.
二、 復習各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very
changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)
第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.(from:www.banzhuren.cn)
音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say
“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home.
三、 學習rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do
you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your
shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your
hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the
flower/bear.(集體—個別)
2、Do you want to try?everyone can take one.
(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
21、中班英文教案《Rain Rain Go Away》
活動內(nèi)容：Rain Rain Go Away
活動要求：
(1)復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱
(2)學習太陽，雨的發(fā)音
(3)懂得Rain Go Away 的含義
(4)學唱歌曲
中班英文教案《Rain Rain Go Away》
活動準備：四個小動物的圖片、太陽、雨的圖片
活動過程：
(1)復習
出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly 的發(fā)音
(2)引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音
(3)引出歌曲內(nèi)容
小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌
(教師范唱，幼兒學唱)
(4)結(jié)束部分
做游戲 Do As I Tell You
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。
22、中班英語教案《We love animals》
一、教學內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play
二、教學目標：
1、要求學生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a……在實際情景中運用。
2、要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準備：
1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。
2、學生準備有關(guān)文具的實物。
中班英語教案《We love animals》
四、教學過程：
?、鍩嵘?/p>
1、演唱歌曲：“How are you?”
2、師生問候。
3、師生、生生間的日常會話練習，eg.
A: Good morning.,Mike. This is John.
B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.
C:(to B)Nice to meet you, too!
㈡復習
1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。
2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。
㈢新課展示
1、通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.
2、感嘆語Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3、聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內(nèi)容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。
㈣趣味操練
1、單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。
2、教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat. 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。
3、Making a zoo
讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。
㈤課外活動
1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學有哪些動物。
2、模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
23、中班英語教案《Big or Small》
幼兒園中班英語教案：big or small
英語活動:big or small
活動目標：
1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。
2、能聽懂課堂用語how about it?初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。
3、能大膽積極地參加英語活動。
活動準備：
大象和老鼠的圖片動物圖片若干
活動過程：
一、師生互問日常用語組織教學。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、以游戲兒歌的形式導入，激起幼兒活動的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。
2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。
A big (出示大象圖片)
提問：what’s this? how about it?
教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。
B small(出示老鼠圖片)
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進一步理解。
4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。
三、游戲“變變變”
1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。
2、集體游戲。
24、中班英語教案《Happy birthday》含反思
活動內(nèi)容：學習生日聚會歌曲及用語、單詞
活動目標：
1、學習單詞"cake""gift""card"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發(fā)音，在情景中理解"……for you."的含義。
2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。
中班英語教案《Happy birthday》
活動準備：
排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件
活動過程：
一、Greeting
1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"
2、T and one child show together.
T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."
T: "Ding-Dong!"
C: "What is it?"
T: "I'm cat."
C: "Come in, please."
T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."
T1: "Thank you."
3、C learn "cake" "gift" "card".
(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"
(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."
(3) T shows pictures,C practice together.
(4)Game, "Who is the first?"
4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.
四、Game "Birthday party"
1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"
2、C say with T, One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
五、Song
1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog's house。
25、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《Merry Christmas》
圣誕節(jié)快到了，幼兒園開始了圣誕環(huán)境布置，充滿了圣誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設計了圣誕節(jié)英語活動方案，讓幼兒感受戴圣誕帽、送圣誕禮物、見圣誕老人，體驗圣誕的快樂氣氛。
活動目標：
1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。
2、大膽開口說英文單詞(Christmas cap lamp等)和簡單的句型(I want ***)。
3、能積極想象與大膽表達自己的意見。
活動準備：
1、物質(zhì)預備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;
2、經(jīng)驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。
活動過程：
1、greeting and warming up 《hello》(問候與熱身運動)
師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other
2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(復習與圣誕有關(guān)的單詞并且學習新單詞-圣誕帽和燈。)
(1)Game 1:feel the magic bag (游戲1：神奇的口袋)
師：Look, what is this? Who want's to try? Feel it!
營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行"Christmas"和"P"的發(fā)音練習。
(2)Game 2：pass around (游戲2：傳話游戲)
師：Now let's say it one by one. Ready? Go!
Game 3: lower and higher (游戲3：高低游戲)
師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!
重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)"P""KR"的發(fā)音練習。
3、reviw the sentences : I want ***, We need ***
(1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(掛禮物)
師：Here are many presents for you. Do you want it? What do you need?
引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。
(2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音樂，許愿)
師：Now make wish.
在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。"I want ***"
4、Game 6: draw lots (抽獎)
在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。
5、sing a song "we wish you a merry Christmas" ends up(歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動)
師：We are very happy today. Let's sing a song。
活動分析：
1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置，幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。
2、順應孩子的需要，我設計了"圣誕快樂"這個英文活動，并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽獎)，創(chuàng)設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的圣誕英文。
26、中班英語教案《My Friend》
幼兒園中班英語教案：My Friend
活動名稱：my friend
活動目標：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握新學形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval。
3、幼兒掌握新學色彩單詞：red、yellow、pink。
4、在幼兒體驗游戲樂趣的同時，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操。
活動準備：
1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干。
2、玩具小狗一只、錄音機和有小狗叫聲的磁帶各一。
活動過程：
1、導入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進
我們能為小狗做點什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個漂亮的房子)
你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval)
它們是什么顏色的?(red、yellow、pink)
現(xiàn)在我們到外面找個地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準的說出它的形狀和顏色)…
3、結(jié)束
房子搭好了，請小狗住進去休息一會兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓…)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物。
27、中班英語教案《Insects》含反思
活動內(nèi)容：英語：Insects
活動目標：
1、學習四種昆蟲的說法。
2、學習說出所在位置的英文用語。
活動準備：
1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.
2、Main Sentences:Ant ,ant is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.
3、Multiple Intelligence: Song:《Insects》
4、Material:Flash cards自制的放大鏡butterfly bee ant和caterpillar圖片洞洞夾 昆蟲手環(huán) 海報紙 ant butterfly caterpillar bee 頭套 CD Textbook Workbook
活動指導：
一、Presentation:(教學)
1、Teacher先問kids在公園或是戶外玩耍的時候有沒有見過昆蟲?讓kids自由自主的表達一下。之后Teacher拿出自制的放大鏡(見圖)，開心的告 訴kdis這一節(jié)課要介紹四種可愛的昆蟲給kids認識。
2、先將butterfly的圖片貼在放大鏡上，然后教kids說“A butterfly .Yeah!”再 用What do you see?問kids，引導kids說出“butterfly”.
3、以同樣的方法教ant, bee, 和caterpillar.
4、Teacher隨意說出昆蟲的名稱要kids做出動作和復誦三次。
二、Presentation:
1、Teacher先將flower ,grass ,leaf和sky的圖片貼放在白/黑板上，帶著kids復習一次。再拿ant的圖片由白/黑板的邊緣向中央爬行，爬到garss上并問
“What do you see?”并作出找尋的動作，最后看到ant并開心的說“Oh! On theGrass.”。
2、Teacher指著草上的螞蟻教Ant, ant is on the grass.讓kids練習說幾次。
3、以同樣的方式將bee放在花上，將毛毛蟲放在葉子上，將蝴蝶放在空中，教kids說Bee, bee is on the flower.
Caterpillar, caterpillar is on the leaf.
Butterfly, butterfly is in the sky.
4、將bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?問kids并引導他們說出句子。
三、Workbook:
1、Teacher引導kids拿出本課的貼紙，先看第四頁左邊的單字，Teacher協(xié)助kids念出單字然后將貼紙貼上，Teacher在引導kids辨識第四頁左邊的圖并將對應的昆蟲連起來。
2、Teacher先用圖卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后將圖卡貼在白/黑板上，問“Where is the dragonfly?”引導kids指出來并說“There it is.” 以此類推，練習指出所有的insects.
3、引導kids看第五頁，Teacher以“Where is the worm?”問kids，讓kids自己找到worm并說“There it is.”之后貼上貼紙。
活動反饋：
本次活動教師以游戲的形式貫穿始終，充分調(diào)動了幼兒的學習興趣，生動有趣的活動形式緊緊抓住了幼兒的注意，在認讀新單詞時，教師采用了集體、個別練習的方式，并用游戲的形式加以鞏固，整堂課氣氛活躍，教學效果好。
28、中班英語教案《Spring Festival and Christmas Day》(春節(jié)和圣誕節(jié))
【設計意圖】學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內(nèi)涵、生活背景有機地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內(nèi)涵對比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。
【活動目標】
1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2.在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3.培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動過程】
一、Chinese和English
1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages.
2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。
3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。
2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1.節(jié)日的氣氛準備。
(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.節(jié)日的特別嘉賓;
(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝?！癕erry Christmas
(2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝?！肮舶l(fā)財，萬事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”.However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family.
【設計評析】
本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。
活動設計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應，但對于節(jié)日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。
29、中班英語教案《Go to the zoo》
幼兒園中班英語教案：go to the zoo
Teaching Plan of At The zoo
Ⅰ、Teaching objectives
1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.
2.Language structures: I like…
3.New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat
4.Skills: Listening: 能聽懂各種動物的名稱及其習性的內(nèi)容。
Speaking: 能運用所學的單詞句型談論各種動物的習性
5. Teaching activities:
(1)Role play: Elephant 生日請客，分食物給他的朋友們并說"I like…"
T-elephant Ss-monkey, rabbit, panda, goat
(2)A game: Looking for good friends
讓學生自取道具找朋友，如當T說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說We are good friends.
中班英語教案《Go to the zoo》
?、颉eaching key points and difficult points
1.The sounds of the new words.
2.Freely using the sentences.
?、?、Teaching aids
課件，a big picture (animals' party)， 10 small pictures (monkey, elephant,rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,bamboo, leaves)
Ⅳ、Teaching procedure
1. Greeting
2. Sing a song: one two three song
3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo
T: We are going to the zoo today. There're many animals at the zoo.
T introduces animals by action and sound, show animals' pictures and
put them on the big picture, and teach
their names. ( 使用課件Part 1 )
4. Review food names and teach " I like…" (使用課件Part 2 )
(1)T act as the elephant, tell Ss "today is my birthday, I have food and
I'll give them to my friends "( T shows food pictures and Ss review)
(2)role play:
T act as the elephant first and teach " I like…", and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.
5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences
6. PA: Ss use their food to practice the sentences
7. A game: Looking for good friends
( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)
(1)先找S1配合示范： T在B上找到monkey的圖片， S1找到bananas的圖片， T and Ss say " we're good friends", ask Ss to play.
(2)對對碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.
8. Sing a song: two little black birds ( 使用課件Part 3 )
9. Sum up (使用課件Part 1 and 2 )
30、幼兒園中班英語教案《聰明的烏龜》
幼兒園中班英語教案：聰明的烏龜
英語：聰明的烏龜
目標：
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。
準備：圖片6個、大樹、小河。
過程：
1、組織好幼兒，準備活動。
教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.
2、出示烏龜?shù)膱D片：let’s have a look!it is a tortoise! 反復教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎torosefox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié)，帶領幼兒出活動室，結(jié)束活動。
31、中班英語教案《where is santa?》
幼兒園中班英語教案：where is santa?
活動名稱：英語游戲“Where Is Santa?”
活動目標：
1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂意跟著歌曲進行表演。
幼兒園中班英語教案《where is santa?》
活動準備：單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游戲錘子。
活動過程：
一、Warm Up(熱身活動)
1、英語歌曲律動：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(運用TPR教學法學習新單詞)
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(運用各種英語游戲，復習鞏固單詞)
1、What’s Missing.(誰不見了)
2、Hammer Game.(錘子游戲)
3、Happy Squat.(蹲蹲樂)
4、Bomb Game.(炸彈游戲)
四、Let’s Sing.(理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演)
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。
五、Game(激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演)
1、 幼兒扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。
32、幼兒中班英語教案《大傘和小傘》
幼兒園中班英語教案：大傘和小傘
活動目標：
1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(umbrella)
2、能在老師的肢體動作引導下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)
3、愿意和傘做游戲。
活動準備：兩把大小不一的傘。
活動過程：
(一)引出主題
看，老師給寶寶帶來了什么?(look ,what teather bring to baby ?)
(二)學習發(fā)音
老師發(fā)音，寶寶聽(umbrella)
逐一發(fā)音，老師給予糾正。
集體發(fā)音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)
(三)游戲：躲貓貓
現(xiàn)在，我們和傘來做游戲。(now, let us play games with umbrella.)
我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎?學說大：big ?。簊mall
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊，聽老師說，老師說：“大傘，大傘，躲一躲。”這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來，然后請一名寶寶來猜。
(四)填色游戲
看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。
(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)
(五)戶外活動：大傘變小傘。
在老師的帶領下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析：在這次英語活動中，傘的英文發(fā)音本身就是一個難點，比較拗口。因此，我通過三個游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說孩子對游戲的過程非常感興趣，也對傘這一個媒介有了新的認識，但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想：通過日常生活中的滲透，孩子應該能發(fā)好這個音。
33、中班英語教案《Eye Nose Mouth》
幼兒園中班英語教案：Eye Nose Mouth
活動目標：
1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)
2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。
3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。
4.復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。
5.感受英語活動的樂趣。
活動準備
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動過程：
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 聞一聞
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 聽聲音
2.學習單詞：eye、mouse、mouth.
(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。
3.游戲：
摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)
方法：
師：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
師：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、 here，
師：touth your mouth, one、 two、three.
幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。
4.活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。
5.結(jié)束：
34、中班英語教案《sleeping so tight》含反思
短語sleeping so tight
活動目的：
1、通過看圖，初步理解sleeping so tight的含義。
2、學習單詞lion和zoo，復習hive，pond和nest。
活動準備：教學掛圖“Everything is sleeping”，動物卡片若干。
預設活動過程：
1、出示掛圖，復習hive，nest和pond。
T：What is this?
T：What is the bee in the hive doing?
T：The bee in the hive is sleeping。
(nest和pond的練習方法同上)
2、指掛圖中的獅子和動物園大門，引出lion和zoo。
T：What is this?
T：Yes，lion，this is lion。
T：What is that?
T：Yes，zoo，zoo，this is zoo。The lion is in the zoo。
T：What is the lion doing in the zoo?
C：The lion is sleeping in the zoo。
3、出示各種動物活動時與睡眠時的圖片，出示星星、月亮、寶寶圖片，復習“go to sleep”，學習“sleeping so tight”。
T：What does he do?The moon goes to sleep。The star goes to sleep。Now，let is read the rhyme“Go to sleep”。
C：The moon goes to sleep，the…
T：What is the moon doing?The moon is sleeping so tight。
4、指掛圖，讓幼兒學念兒歌。
T：The bee in the hive is sleeping so tight。The bird in the nest sleeping so tight?！?/p>
35、中班英語教案《變臉》含反思
活動背景：
1、在中班開學之初的教學活動中孩子們就初步接觸到了我國的國粹--京劇，孩子們對京劇中的黃臉、白臉、黑臉、紅臉、綠臉等有了一定的認知。為了引導孩子更深入的了解國粹、愛上國粹，體現(xiàn)國粹的博大精深，我專門給孩子找了一些京劇"變臉"的視頻以及其他相關(guān)資料，這極大地激發(fā)了孩子的興趣。
2、綜合我班幼兒特點，我將京劇中的"變臉"遷移到英語教學中，為孩子設計了這節(jié)英語活動--變臉。與之不同的是我將京劇中的不同臉譜轉(zhuǎn)化為生活中常見的三種表情：笑、生氣、傷心。在教學過程中，深入淺出的將以上三種表情的英語名稱、有趣的游戲呈現(xiàn)給幼兒，使孩子在輕松、愉悅的氛圍中將所學的東西內(nèi)化為自己的知識。
教學目標：
1、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。
2、學習單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運用所學單詞進行游戲。
3、嘗試運用英語進行簡單交往，初步萌發(fā)英語思維。
教學重點：
學習單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。
教學難點：
能運用所學單詞進行游戲。
教學準備：
1、物質(zhì)準備：小兔手偶一個，可以制作各種人物表情的圖卡12份、黑板。
2、知識準備：幼兒已有一定英語交往經(jīng)驗，能完成基本的日常對話。
教學過程：
1、故事導入--《小兔子的一天》，教師一邊講解故事，一邊做出三種夸張的表情：高興、生氣、傷心。
2、請幼兒回答故事中小兔子都有那些表情，幼兒說出表情的名稱，教師在黑板上一一將幼兒所說的表情畫出來，并逐個說出該表情的英文名字。
3、游戲環(huán)節(jié)：
?、賱幼鱾髡妫簩⒂變悍殖蓛山M，教師給每一組排頭的幼兒做一個表情動作，請幼兒依次傳下去，看誰的表情最夸張，最準確。
②無聲筒：將幼兒分成兩組，教師給每一組排頭的幼兒小聲說一個單詞，依次傳下去，請最后一名幼兒將單詞說出，并將單詞用面部表情表現(xiàn)出來。
?、跠owhatIsay：教師說出表情詞語，幼兒說出與之對應的英文，并給出相應的表情。
4、請幼兒欣賞教師利用表情圖卡制作的表情小人，激發(fā)幼兒制作表情小人的興趣，鼓勵幼兒兩人合作一邊制作表情圖卡，一邊說出與之對應的英文單詞。
一人制作涂卡，另一名幼兒說出表情的英語;第二輪圖卡制作過程中，兩名幼兒角色互換，教師視情況分別指導。
5、活動延伸：什么中還有那些表情，你可以用圖卡制作出來嗎?讓孩子自己玩一玩，說一說。
鼓勵幼兒利用教師所提供的材料創(chuàng)新圖卡拼搭，感受英語活動的樂趣，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
課后反思：
以興趣為主體，以充滿趣味性的游戲為載體是幼兒樂于學習英語的動力和源泉所在。所以在整個教學活動的設計過程中我遵守三個"動態(tài)"教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。活潑、好動的年齡特征在中班幼兒身上表現(xiàn)的更為明顯。他們學習的動力來源于有趣的教學內(nèi)容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的"動態(tài)"教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學習，并且能夠享受英語活動帶來的無限快樂。
第一環(huán)節(jié)：故事導入。通過一則小故事將課程的主題展開，吸引幼兒的有意注意。通過回憶和再現(xiàn)，將本活動定在"變臉"即臉部表情這一主線上。
第二環(huán)節(jié)：結(jié)合我園幼兒簡筆畫特長，請幼兒和老師一起完成三個表情的簡筆速寫，激發(fā)幼兒對表情圖示的興趣。在繪畫的過程中，每完成一個粉筆表情畫，就在下面寫上與之相應的英文名稱。
第三環(huán)節(jié)：通過有趣的游戲環(huán)節(jié)引導幼兒有意識記各個表情的英文名稱。幼兒分組進行合作與競爭相結(jié)合的游戲，在動靜結(jié)合中記住以上英文名稱。
第四環(huán)節(jié)：在游戲過程中幼兒對游戲的規(guī)則還不是特別熟悉，需要教師協(xié)助他們進行小組分配或者簡單的提示，才使得游戲順利進行。在以后的教學活動中，應增強幼兒游戲主體性、自主安排活動等方面的鍛煉，鼓勵幼兒更積極、主動地進行游戲，增加幼兒自信。
活動反思：
活動剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上，仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
36、中班英語教案《dang your fingers》
目的：要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。
幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。
引導幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。
準備：碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。
活動過程：
一、情景活動：
1、教師與幼兒相互用英文問好。
2、教師與幼兒互動，引入主題。
二、情景游戲：
觀看VCD①
(1)引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。
(2)教師出示卡片，提問個別幼兒。
(3)卡片游戲或個別表演游戲。
(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導幼兒表演)
三、情景表演：
1、觀看VCD②
(1)幼兒分散站立表演歌曲。
(2)教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。
3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、小結(jié)。
37、中班英文教案《Happy birthday to you》
活動目標：
1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。
2、初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。
3、復習鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應動作。
活動重點、難點：初步學習跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。
活動準備：
1、歌曲磁帶。
2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。
活動過程：
開始部分：音樂手指游戲“My family”進入教室。
基本部分：
1、復習兒歌“This Is My Family”。
出示圖片引導幼兒復習手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。
2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。
請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。
3、幼兒跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵幼兒學說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。
(分吃蛋糕，結(jié)束活動。)
38、中班英語教案《pencil 鉛筆》
一、活動主題：pencil (鉛筆)
二、活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，讓幼兒快樂的參與活動
2.通過學習英語，引導幼兒在日常生活中用英語交談。
三、活動準備
1.卡通動物圖片若干張
2.小故事一個
四、開課前言：
早晨進園請用英語跟老師打招呼： Good morning teacher!
離園請用英語跟老師告別： Good bye teacher!
五、過程
1.單詞分解：
今天我們這里來了好多好多的小客人，小朋友，你們想知道這些小客人是誰嗎?
接下來我們來認識一下這些小客人吧!
P:像左手
e:像大鯊魚
n:像小門
c:像刺猬
i:像小孩
l:像鉛筆
這些小客人們在一起發(fā)生一件很有趣的事情，下面請小朋友們來聽聽故事!
單詞形象小故事
39、中班英語教案《Banana and peach》
幼兒園中班英語教案：Banana and peach
活動內(nèi)容：Banana and peach
活動目標：
1.學習新單詞banana peach
2.樂意參與到活動中
活動準備：
1.草地背景圖，monkey
2.實物banana peach
3.水果拼盤(banana peach)
活動過程：
一、引起興趣，組織教學
1.出示背景圖，集中幼兒注意力。
2.出示monkey引起幼兒興趣
(1)who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學內(nèi)容
1.詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?
2.幼兒自由回答，教師相應出示幼兒所說的水果。
3.引導幼兒開口說"banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果。請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)
40、中班英語教案《Do you like the ladybug》
幼兒園中班英語教案：do you like the ladybug?
中班英語教學活動 do you like the ladybug?
活動目標：
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：
do you like …?amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并學習基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、復習舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybugmosquito
a、 視覺學習——圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習——游戲“單詞領地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.
a、視聽學習——磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。
b、表達學習——情景表達
---do you like ant ? (iderladybugmosquito)
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音樂學習——let’s chant
教師播放let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
41、幼兒中班英語教案《He has a car》
幼兒園中班英語教案：He has a car
活動目標：I has……
活動準備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.
活動過程：
一、開始部分
1.greeting:Good morning /Good afternoon
2.律動：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back
3.Lets's count:one to ten
二、活動開始
1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學過內(nèi)容，提問what's this 瘵未學過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時候適時的讀出單詞car
2.請幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對應的圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。
3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語說時，教師用英語說I have……反復幾次，
4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片。一問一答。what do you have .I have……
42、幼兒中班英語教案《掌握單詞發(fā)音》
幼兒園中班英語教案：幼兒能初步掌握單詞發(fā)音
活動內(nèi)容：
1.單詞 hospital. Post office.
2.句型where to?go to……
活動目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1.掛圖[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.長繩5條。
重難點：
1.post office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動過程：
一、開始部分
1. 操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新單詞] 出示掛圖
T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀?
C:醫(yī)院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信應該到哪去呢?
C:郵局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二、游戲部分
1. 悄悄話。
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}
評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2. 情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 剛才聽到什么?看到什么?
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長繩當火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>
交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}
三、結(jié)束活動
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。
活動總結(jié)。
43、中班英語教案《Left and Right》
幼兒園中班英語教案：left and right
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。
活動設計：left and right
活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：
一、GREETING
Hello! everyone!
二、REVIEWING
1、復習歌曲，《Walking hop and running》
2、復習方位詞Up、Down
三、LEARNING
1、學習方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞
↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動作
4、個別練習
left right
← ○→
5、游戲——螞蟻吃豆豆
T：Let`s play the game “feeding beans”， please show the way to the
ant。
四、ENDING
T：You are great ! now , have a rest!
44、中班英語教案《Where are you》
幼兒園中班英語教案：Where are you
內(nèi)容：《Where are you?》
目的：
1.詞in on under beside behind
2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
4.能正確發(fā)音并確切地用這些詞。
準備：
1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat (頭飾)
過程：
一、出示小貓頭飾，引起興趣。
1.Good morning boys and girls.(Good morning.)
2.Who am I ?(cat)
3.Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4.I want to eat some fish .
二、尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。
1.Where is it ?
Is it on the table ? (No, it isn’t.)
What is it ?(It is an apple.)
2.Is it under the table?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a banana.)
3.Is it beside chair?(No, it isn’t.)
What is it ? (It is a cake.)
4.Is it behind chair? (No, it isn’t.)
What is it ? (It is a biscuit.)
5.Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, here’s a box on the paino.
Let me take a look.
6.Who can find it ?Please.Anyone?
7.Oh,it is in this box.
8.Oh,it’s time to go to school.
三、轉(zhuǎn)換場景
1.Where is my bag?
2.Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3. Wher is my book?(It is under the chair.)
4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!
四、游戲，提高幼兒的學習興趣。
1.Now ,let’s play a game.
2.Who wants to try ?
3.Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4.Are you ready?(Yes ,sir.)
5.Ok.follow the instraaction.
Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)
6.Who wants to be a teacher?Please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,let’s play a game with your father and mother.
2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)
3. Are you ready?(Yes,sir.)
4. Ok, game begain.
(1)go go go ,go go go ,stop.
(2)Stand beside the window.
(3)Stand behind the chair.
(4)Stanf on the chair……
五、結(jié)束
1.Last,Let’s say a rhyme
2.Are you ready?(Yes ,sir.)
3.Listen to the music.
4.Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.
45、中班英語教案《A Family of Chicken》
幼兒園中班英語教案：A family of chicken
活動內(nèi)容：A family of chicken
活動目標：
1、通過活動復習英語單詞cock、chicken、hen
2、培養(yǎng)托兒學習英語的興趣
中班英語教案《A Family of Chicken》
活動準備：
1、Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)
2、cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)
3、音樂《Mother hen》
4、草叢、籃筐(2個)
活動過程：
一、唱歌念兒歌，組織教學。
1、T: Come on Babies! Let's sing some songs, are you ready?
2、復習單詞cock、chicken、hen
T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock
T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)
T:(親親抱抱cock) Who are you?(chicken)
3、Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda
二、尋找hen,學習新單詞egg
1、T: Where is hen?
2、播放音樂《Mother hen》hen 入場
3、hen下蛋，托兒人手一個egg, 學念egg
(1) 念給cock聽
(2) 念給客人聽
三、結(jié)束活動
1、T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸(請托兒把egg放入事先準備好的籃筐里)
2、T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?(將一籃筐的egg交與hen)
3、安靜活動，活動結(jié)束。
46、中班英語教案《Cry and laugh》
幼兒園中班英語教案：Cry and laugh
一、目的：
1.復習單詞： red、yellow、blue、green，學習新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》
2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
二、準備：
1.磁帶兩盤;
2.布置一個花園及四個小樹倒在地上哭的場景(樹、準備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉);
3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
三、過程：
(一)開始部分：
1.師生問好：Nice to see you! Boys and girls.
Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動作進場地。
(二)基本部分：幼兒一進入場地就有《鳥語花香》的音樂伴著(漸小)。
師：How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very
good!邊說邊圍著花園坐下來。引導幼兒伴著老師欣賞花園的動作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1.磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音?(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復帶讀，幼兒邊學發(fā)音邊模仿動作。
師：who is crying?想一想?找一找?(樹)
師：why!為什么?
(小樹被昨晚的大風吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦?
幼：把他們輕輕扶起來。(別再弄疼他們)
師：Follow me! Cry, cry. Don’t cry.
邊念邊做動作，念一遍，扶起一棵樹。(配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉)依次扶起四棵小樹。
2.磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音?(笑聲)
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動作。
反復帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰在笑?(樹)
師：Why?為什么?
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對著我們笑呢?
師：Very good!大家一起鼓掌。
3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應怎樣對待花草、樹、木呢?應愛護他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh!邊表揚樹的笑容，邊念。對著每棵樹念一遍。
4, 說說是cry，還是laugh好看，(laugh)那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個堅強的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
(三)結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，(伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動)
47、中班英語教案《Rain on》
幼兒園中班英語教案：rain on
目標：
1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
幼兒園中班英語教案《Rain on》
準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.
2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)
3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.
4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?
(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please.
二、復習各種天氣
1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)
2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen.音樂(round round the garden.) 第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.
三、學習rain on…
1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集體—個別)
2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on
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