兒童發(fā)展權(quán)應(yīng)該得到尊重

兒童發(fā)展權(quán)應(yīng)該得到尊重

　　11月20日是世界兒童日，上海市2003年“為了孩子”國際論壇也在此日開始舉行，有關(guān)兒童發(fā)展與兒童權(quán)利的話題成為社會和家庭關(guān)注的熱點?！?BR>　
　　兒童發(fā)展權(quán)是指兒童擁有充分發(fā)展其全部體能和智能的權(quán)利。在國際《兒童權(quán)利公約》里，發(fā)展權(quán)利主要指信息權(quán)、受教育權(quán)、娛樂權(quán)、文化與社會生活的參與權(quán)、思想和宗教自由、個性發(fā)展權(quán)等。其主旨是要保證兒童在身體、智力、精神、道德、個性和社會性等諸方面均得到充分的發(fā)展?！?BR>　
　　那么，目前上海市兒童這方面的情況如何呢？從市婦聯(lián)最近舉辦的“我想對……說”中小學(xué)生征文比賽可以看出，在孩子的信息權(quán)、娛樂權(quán)和個性發(fā)展權(quán)方面，還存在著不少值得成年人思考、有待我們改進的問題。　
　
　　信息權(quán)：只能由父母選擇　
　
　　《兒童權(quán)利公約》第17條指出，締約國“應(yīng)確保兒童能夠從不同的國家和國際渠道獲得信息和資料……”，應(yīng)鼓勵大眾傳播媒介“傳播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料”，鼓勵“兒童讀物的制作和發(fā)行”。兒童有權(quán)使用大眾傳播媒介，獲得有益其身心健康的信息和資料，而對于擁有撫養(yǎng)權(quán)的父母來說，便有義務(wù)根據(jù)孩子身心發(fā)展需要為其提供有益的信息?！?BR>　
　　那么，孩子們是否切實享受到這項權(quán)利，得到了他們所需要的信息資料呢？《給我們一個自由的空間》的作者以小記者身份作過一個關(guān)于業(yè)余時間你會選擇哪類書籍的調(diào)查，結(jié)果表明，9.8%的孩子喜歡武俠小說，6.2%的孩子喜歡閱讀科技類書，另有84%的孩子選擇參考書，當(dāng)被問及原因時，最后84%的孩子作出的回答令人吃驚也透著些許憂傷：“我們純粹是為了滿足父母的要求，除了這一類型的書，父母不會給我們買任何其他的書”?！?BR>　
　　生活中，很多父母以影響學(xué)習(xí)為由，禁止孩子看電視，對課外閱讀亦是橫加干涉。此即剝奪兒童信息權(quán)的明顯行為表現(xiàn)。根據(jù)心理學(xué)研究，需要產(chǎn)生動機，動機刺激行為，每個年齡段的孩子都有自己的信息需要，父母的任務(wù)就是了解這些需要，滿足這些需要，而不是遏制這些需要，單單使需要與自己的要求統(tǒng)一。最后，孩子只能接觸父母喜歡的信息，任憑父母的要求來牽引自己的行為?！?BR>　
　　娛樂權(quán)：父母任意干涉多　
　
　　《兒童權(quán)利公約》第31條規(guī)定：兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動；“締約國應(yīng)尊重并促進兒童充分參加文化和藝術(shù)生活的權(quán)利，并應(yīng)鼓勵提供從事文化、藝術(shù)、娛樂和休閑活動的適當(dāng)和均等的機會”。此項權(quán)利可以被簡單地理解為“玩”，且是沒有條件的身心放松。　
　
　　然而，實際上不少父母總是在教導(dǎo)孩子要抓緊時間學(xué)習(xí)，一旦孩子見縫插針地玩一會，對學(xué)習(xí)的注意力有所偏移，父母橫眉以對是小，棒棍相擊是大，顯而易見，這都是在剝奪兒童的權(quán)利。全國城市兒童調(diào)查表明，兒童自由支配時間平均每日只有約68分鐘（不含雙休日），兒童每日課后時間主要用來溫習(xí)功課，并且超過50％的兒童在完成學(xué)校功課后，還要完成父母安排的課外作業(yè)。另一方面，兒童自發(fā)地看電視、玩電子游戲等純娛樂活動則受到了嚴(yán)格限制。這次調(diào)查數(shù)據(jù)還表明，高達(dá)47％的父母說明他們“為了學(xué)習(xí)，不讓孩子看他喜歡的電視節(jié)目”；86％的父母同意“孩子看電視多了，影響學(xué)習(xí)”；72％的父母表示“不能讓孩子玩電子游戲”，同意“玩電子游戲必然導(dǎo)致成績下降”的比例也高達(dá)77％?！?BR>　
　　對此，孩子已不再沉默，他們的吶喊振人心魄?！稙橛螒驒C平反》一文的小作者對此種家教方式的結(jié)果作出了精辟的分析，“如果父母不能了解我們的年齡需要、心理需要，只是一味地制止孩子打游戲，其結(jié)果可能是孩子一旦有機會離開父母的監(jiān)督就變本加厲地沉迷于游戲之中。所以，希望我們的父母在正確看待這個問題的同時，還能抽出時間參與進來，和我們一起打游戲，對我們的娛樂方法加以指導(dǎo)。”　
　
　　個性發(fā)展權(quán)：孩子沒自己的聲音　
　
　　《理解萬歲》的小作者從自身的生活出發(fā)，吐露了自己的心里話“在眾人面前，父母總是說：我們家是很民主的，絕對不會讓孩子去做他們不愿意做的事。然而，當(dāng)他們轉(zhuǎn)身走進家門，‘家庭民主’早就從記憶中抹得一干二凈了。家里大大小小、雞毛蒜皮的事，主控權(quán)都牢牢地掌握在他們的手中。要是孩子對一些問題直言不諱地提出自己的想法，得到的一定是指責(zé)。久而久之，我們就再也不敢說什么了―――我們可以做的不是點頭說是，就是‘認(rèn)真履行’?！逼鋵崳S著年齡的增長，兒童的參與意識會越來越強。大人們只有懂得如何了解兒童的想法、理解兒童的選擇，兒童才能成為一個有個性且身心健康的人。

　
摘自 《新聞晚報》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)