不要做壞老師

不要做壞老師

不要做壞老師

  孩子的心是稚嫩的,也是敏感的。當(dāng)我走進(jìn)孩子們的那一刻我就深深體會到了。這群小不點(diǎn)用詢問的眼光望著我,“看,韓老師的頭發(fā)變了!老師換新衣服了……今天一進(jìn)門就聽見孩子們在議論著。與這幫孩子的相處給我留下了很多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  今天加點(diǎn)的時(shí)候,我一邊發(fā)餅干一邊為他們打開包裝袋,耳邊不時(shí)響起孩子們的“告狀”聲。我著實(shí)有些不耐煩了,正想吼上幾句叫他們安靜下來,一只小手伸過來,輕輕地?fù)崮χ业氖帧N肄D(zhuǎn)過頭一看,原來是一飛?!袄蠋煟愕氖质軅恕?,我?guī)湍惆饋戆?。一飛踮著腳,漲紅了小臉,眼里益滿了對我的關(guān)切。我趕緊蹲下來說:“謝謝你,一飛”,或許是剛才給孩子們分餅干的時(shí)候不小心把手劃破了。孩子沒有忽略它,是因?yàn)樵谒麄冄劾锢蠋煹囊稽c(diǎn)哪怕是小小的變化都是重要的。我深深地為自己剛才的不耐煩而羞愧。

  回顧近來與孩子的相處, 孩子們似乎對我疏遠(yuǎn)了很多,也許是因?yàn)槲覈?yán)厲的眼神、生澀的話語拉開了與他們的距離。我雖然換來了“耳根清凈”,但與此同時(shí)孩子們?yōu)槲页ㄩ_的心們也悄悄的關(guān)起來了。得不償失,做“壞老師”只會讓孩子們更加疏遠(yuǎn)你的同時(shí)讓自己更無奈。