感 動(dòng)

感 動(dòng)

  推算起來(lái)，從事幼教事業(yè)也有八年了。在這八年中，有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂(lè)，其中的滋味無(wú)從言表。
　　有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！蔽覀兯鶑氖碌木褪沁@神的事業(yè)。
　　我自認(rèn)為，對(duì)待這份事業(yè)我是平凡的，我以一個(gè)平凡人的心態(tài)對(duì)待我的孩子們。孩子們調(diào)皮搗蛋了，我會(huì)訓(xùn)斥他們；孩子們做了好事，我也會(huì)贊揚(yáng)他們；孩子摔傷了，我會(huì)傷心的落淚；孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我又會(huì)歡呼雀躍……總之，我表現(xiàn)得平凡的不能再平凡。
　　回想起來(lái)，現(xiàn)在的孩子成熟得很多。他們富有愛(ài)心、同情心，會(huì)感受到你的心情，并且會(huì)因?yàn)槟愕那榫w變化而表現(xiàn)得心情起伏不定。
　　記得以前，我有時(shí)感冒、咳嗽或者嗓子啞了，有的孩子會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我明天給你拿藥來(lái)。”老師累了，有的孩子會(huì)搬來(lái)小椅子，還有的會(huì)幫你捶背。老師高興，孩子們也會(huì)玩得開心；老師情緒不佳，孩子們也會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……因此，上班時(shí)間我盡量以愉快的、積極的情緒面對(duì)我的孩子們。
　　記得前幾天打掃衛(wèi)生時(shí)，因?yàn)榘鄡?nèi)有個(gè)老師請(qǐng)假，所以為了按時(shí)完成衛(wèi)生打掃的任務(wù)，我可能干得比較心急些，擦完最后一根燈棍準(zhǔn)備下來(lái)時(shí)，腳下一閃，沒(méi)有踩穩(wěn)，摔了下來(lái)。可能我剛才的動(dòng)作非?；?，有兩個(gè)男孩哈哈笑了起來(lái)，但有幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，摔疼了嗎？”“老師，沒(méi)事吧？”剛才笑的孩子看到我走路一拐一拐的，也忙跑過(guò)來(lái)，臉上露出關(guān)心的表情，還幫我搬來(lái)椅子坐下。那一刻，我的眼睛濕潤(rùn)了。
　　作為一名幼兒教師，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著：孩子們無(wú)意間叫出的“媽媽”；孩子們燦爛的笑臉；孩子們的童言無(wú)忌；孩子們的……而令我最感動(dòng)，或者說(shuō)我最享受的動(dòng)作就是孩子們親昵的靠著我，或擁抱我。那一刻，我感覺(jué)我是世界上最幸福的人！