充分挖掘傳統(tǒng)游戲在新課程中的作用
時(shí)間:2022-10-08 01:48:52
充分挖掘傳統(tǒng)游戲在新課程中的作用
“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗”是一個(gè)傳統(tǒng)小游戲,大家都會(huì)玩。本學(xué)期我們結(jié)合省編小班教材中的《彩色世界》這一主題活動(dòng),寓于它新玩法,對(duì)其加工創(chuàng)新,發(fā)揮了其更大的教育作用:1、把單一的游戲兒歌《炒黃豆》擴(kuò)展為:“炒綠豆、炒紅豆、炒黑豆、炒白豆、炒花豆”,豐富了兒歌內(nèi)容,增加了游戲難度,擴(kuò)展了知識(shí)面。
2、鍛煉幼兒的平衡能力。因孩子年齡小,我們沒讓孩子翻轉(zhuǎn),只讓他們自由的轉(zhuǎn)個(gè)圈,再選擇另一位小朋友把游戲玩下去,至兒歌唱完。
3、培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。幼兒掌握游戲的玩法后,教師就利用顏色卡片有目的的組織活動(dòng)。如:出示綠色卡片,孩子就做“炒、炒、炒綠豆,炒好綠豆翻跟斗?!?br>
4、當(dāng)幼兒熟練掌握兒歌及游戲玩法后,我們又做了以下延伸活動(dòng):
(1)讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的豆子。在科學(xué)發(fā)現(xiàn)角放置各種顏色的豆子,讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容自己先探索其顏色、大小、名字,并說一說,看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的多。
(2)學(xué)習(xí)色彩對(duì)應(yīng),按要求分類。教師為幼兒提供各種顏色的豆子卡片,讓幼兒按顏色、大小分類,并與實(shí)物豆子的顏色對(duì)應(yīng)收放卡片。
(3)涂涂畫畫。教師為幼兒提供難度不同的美術(shù)半成品――《漂亮的豆子》,讓幼兒涂涂畫畫或添畫自己喜歡的顏色,并與同伴交流:我畫的是什么顏色的豆子。
通過幾周的游戲活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲玩起來真的沒有年齡限制。這個(gè)以前只有到大班才敢做的游戲,稍加改變玩法,不但能在小班開展而且其功能也比以前得到了更大程度上的發(fā)揮。
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