《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

  
  教學(xué)目標(biāo):
  上限目標(biāo):學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁,能讀準(zhǔn)7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內(nèi)容,懂得人與人之間要互相關(guān)心,經(jīng)常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說(shuō)或?qū)懸粌啥蝺焊琛?br>  下限目標(biāo):學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁,能讀準(zhǔn)7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內(nèi)容,初步懂得做事情的時(shí)候,要能想到別人。
  教學(xué)時(shí)間: 1―1.5課時(shí)
  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題:
  1、今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌(課件出示課題)請(qǐng)借助拼音,自己讀讀課題。
  2、指名讀(根據(jù)學(xué)生情況指導(dǎo)兒化韻的正確讀法。)
  3、老師也來(lái)讀一讀,仔細(xì)聽,與你讀的有什么不一樣?
  4、如果認(rèn)為老師讀得不錯(cuò),就學(xué)著我的樣子讀――
    導(dǎo)語(yǔ):什么時(shí)候我們應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?請(qǐng)你邊聽邊記住。
  二、初讀了解:
  1、老師邊演示課件邊范讀課文,注意學(xué)生聽的專注度。
  2、交流:兒歌中說(shuō)在什么情況下我們要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)?
   ?。ò⒁趟X時(shí),大姐姐做作業(yè)時(shí),爸爸與客人交談時(shí)。)
  三、精讀全文:
 ?。ㄒ唬┌⒁趟X的畫面
  1、(課件演示阿姨在睡覺的畫面)看看圖上畫的是什么時(shí)候?阿姨在干什么?
   (連起來(lái)說(shuō)說(shuō))這個(gè)時(shí)候阿姨為什么會(huì)睡覺的?
  2、是啊,阿姨睡得多甜,那我們應(yīng)該怎樣走路呢?
  3、這位小朋友是怎樣做的呢?請(qǐng)你自己讀讀句子?(課件出示第一段)
  4、指名讀。(說(shuō)說(shuō)他哪里讀得特別好?)
  5、我們一起試一試,可別把阿姨吵醒啦。
  6、能試著背一背嗎?(同桌面對(duì)面,以提醒的口吻背誦。)
 ?。ǘ┐蠼憬阕鲎鳂I(yè)的畫面
  1、你能自己說(shuō)說(shuō)圖上的意思嗎?
  2、這個(gè)時(shí)候,我們做事改怎么樣呢?
  3、你猜猜圖上的小朋友會(huì)怎樣開門?
  4、她是這樣做的(課件出示第二段)你自己試著讀通順。
  5、你來(lái)讀。(評(píng)價(jià):的確輕輕的??隙ú粫?huì)打擾大姐姐的學(xué)習(xí)。)
  6、齊讀,背誦。
 ?。ㄈ┌职峙c客人交談的畫面
  1、是啊,為了不打擾大姐姐的學(xué)習(xí),我們要輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)。
  ?。ǔ鍪景职峙c客人交談的畫面)那這種時(shí)候我們又該怎樣做呢?看圖畫,用自己的話說(shuō)。
  2、對(duì),就是這個(gè)意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎?(自由準(zhǔn)備)
  3、交流學(xué)生編的句子。
  4、課文中是這樣編的。(課件出示第三段)
  5、指導(dǎo)朗讀,繼而背誦。
 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)最后一段
  1、你喜歡這位小朋友嗎?
  2、這個(gè)小朋友走路、開門、說(shuō)話都是輕輕的,她把別人放在了第一位,讓我們一起來(lái)夸夸她,學(xué)習(xí)她。(課件出示第四段)
  3、指導(dǎo)朗讀句子。
  (五)串讀全文:
  1、句子會(huì)讀了,相信整篇課文也會(huì)讀了,打開語(yǔ)文書,自由準(zhǔn)備,練習(xí)朗讀。
  2、指名朗讀。
    可以這樣創(chuàng)設(shè)情境:樓上的阿姨正在睡覺,有個(gè)小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來(lái),你該怎樣提醒他?
  3、請(qǐng)你也投入地讀一讀,挑出自己最喜歡的一段,練得更好。
  4、表演朗讀,齊讀。
    課間操:學(xué)生起立以課文內(nèi)容為基礎(chǔ),一邊演一邊說(shuō),自由放松一分鐘。
  四、課堂練習(xí):
  (一)說(shuō)話練習(xí)
  1、平時(shí)的哪些時(shí)候我們也應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?(讓學(xué)生有思考的片刻)
  2、提供畫面讓學(xué)生練說(shuō):
 ?。?)爺爺在睡午覺
  (2)老師在辦公室里改作業(yè)
 ?。?)同學(xué)們?cè)陂営[室里看書讀報(bào)
  3、小結(jié),提出希望:
    大家說(shuō)得都很好,最重要的是能在平時(shí)的一言一行中表現(xiàn)出來(lái),始終把別人放在第一位。
 ?。ǘ┱J(rèn)讀詞語(yǔ)
  1、課件出示7個(gè)詞語(yǔ),請(qǐng)讀給同桌聽,并互相幫助正音。
  2、交流:你幫同桌糾正了哪個(gè)詞語(yǔ)的讀音?請(qǐng)同桌讀一讀。
  3、齊讀詞語(yǔ)。
 ?。ㄈ懽志毩?xí)
  1、今天,我們還將學(xué)習(xí)四個(gè)生字(課件出示“點(diǎn)、得、再、里”),借助拼音讀準(zhǔn)字音。
  2、參考書上得提示,說(shuō)說(shuō)字的筆順,想個(gè)方法記住他們。
  3、交流:學(xué)生說(shuō),老師范寫。
    點(diǎn):認(rèn)識(shí)四點(diǎn)底,書寫時(shí)第一點(diǎn)是左點(diǎn),后面的是右點(diǎn),而且中間兩點(diǎn)較小。
    得:認(rèn)識(shí)雙人旁,“曰”要寫得扁一點(diǎn)。
    再:說(shuō)清筆順,全體書空。
  4、檢查自己得姿勢(shì),寫字練習(xí)。
   *我們什么時(shí)候也應(yīng)該輕一點(diǎn),再輕一點(diǎn)呢?仿照課文說(shuō)或?qū)懸粌啥蝺焊琛?br>