《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一

《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一

《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一

  教學(xué)要求:
   1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
   2、學(xué)會本課生字,理解生字組成的新詞。
   3、理解詩歌內(nèi)容,了解植樹的重要,體會少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心,教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

                 第一課時(shí)
  一、揭示課題
   1.出示幻燈圖片。
     圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話。
   2.板書課題:5 走,我們?nèi)ブ矘?br>  二、自讀課文
   1.出示自讀要求。
    (1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字,讀順課文。
    (2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。
    (3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。
    (4)在不懂的地方做上記號。
   2.按要求白讀課文。
     教師行間巡視,及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
   3.檢查自讀情況。
    (1)指名分段讀課文。
      教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。
    (2)檢查字形掌握情況。
      煦:指名分析字形結(jié)構(gòu)。
      符:與“附”比較。
      版:與“板”比較。
      乖:與“乘”比較。
    (3)交流詞語的意思。
      和煦:溫暖。
      音符:表示音調(diào)高低的符號。
      版圖:戶籍和地圖,引申為國家的疆域。
      乖乖:不淘氣,聽話。
    (4)指名說說自己沒讀懂的地方。
  三、范讀課文
    放錄音范讀全文。
    指名說說這篇課文主要告訴我們什么。
  四、作業(yè)
   1.正確、流利地朗讀課文。
   2.用鋼筆描紅。(文后練習(xí)2)
   3.讀―讀,再抄寫。(文后練習(xí)3)

                 第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)檢查
   1.看拼音,寫詞語。
    h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??
    (    ) (    ) (    ) (    ) (    ) (    )
   2.組詞區(qū)別。
     照(   )  符(   )  版(   )  乖(   )
     煦(   )  附(   )  板(   )  乘(   )
  二、細(xì)讀課文
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