超市中的數(shù)寶寶(數(shù)學(xué))
超市中的數(shù)寶寶(數(shù)學(xué))
中班數(shù)學(xué)活動――超市里的數(shù)寶寶
通信工程學(xué)院幼兒園 吉莉
一、 背景分析
1、 活動價(jià)值:
從一個特殊的視角來看,直觀的物質(zhì)世界的萬物,都是由一定的“數(shù)”按一定的“形”和“序”構(gòu)成的。每個孩子從來到這個世界的那一刻起,就開始和物質(zhì)的直觀的實(shí)體世界發(fā)生了接觸,同時也就意味著開始了與隱藏在實(shí)體的物質(zhì)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣或那樣的聯(lián)系。兒童憑借著“數(shù)”和“形”的中介,實(shí)現(xiàn)著對于周圍世界的基本結(jié)構(gòu)與秩序的認(rèn)識與把握。因此,日常生活中的各種活動,是向兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的十分重要的途徑,利用日常生活中充滿數(shù)、量、形知識的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)學(xué)教育可以使兒童在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。因此我們選擇了孩子最熟悉的逛超市活動,逛超市買東西本身就是一項(xiàng)社會活動,可培養(yǎng)孩子與人交往、解決實(shí)際問題的能力。通過觀察所買食品包裝袋上的數(shù)字,可進(jìn)一步鞏固對數(shù)字字形的認(rèn)識;在填寫調(diào)查表的時候,孩子要動用自己的已有經(jīng)驗(yàn)去猜測所觀察到的數(shù)字的實(shí)際含義,如果猜不出來也學(xué)會了另一種學(xué)習(xí)的方法――詢問;所有的前期調(diào)查準(zhǔn)備工作很好地利用了家長資源,利用家長實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的延伸;在活動設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了各領(lǐng)域的整合,幼兒在談?wù)撜{(diào)查表的時候用語言描述了他是如何填寫調(diào)查表的及是如何獲得新經(jīng)驗(yàn)的,幼兒在設(shè)計(jì)包裝袋時又融入了自己的審美情趣和操作能力;
2、 幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
本班孩子正出于中班下學(xué)期,他們能夠認(rèn)識數(shù)字1――10,通過制作數(shù)字標(biāo)記、數(shù)物拼板游戲知道它們的外型特征,知道數(shù)字與物體的等量關(guān)系,這就為本次活動中認(rèn)讀包裝袋上的數(shù)字并猜測數(shù)字的可能含義打下基礎(chǔ)。他們會正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體,理解數(shù)的實(shí)際意義,這為借助掛歷等輔助物幫助孩子理解抽象的概念做好鋪墊。他們還初步了解數(shù)字能表示物體的數(shù)量及在生活中的用途,但僅限于數(shù)字表示數(shù)量,今天活動中所涉及的數(shù)字表示天數(shù)、表示日期、表示重量、表示電話號碼對于他們來說正是最近發(fā)展區(qū)。他們還會用印章做數(shù)卡,這又為孩子設(shè)計(jì)包裝袋提供了操作基礎(chǔ)。
二、 活動名稱:超市里的數(shù)寶寶。
活動目標(biāo):1、觀察超市食品袋上的數(shù)字,繼續(xù)了解數(shù)字在人們生活中的作用。
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