幼兒園中班教案案例[數(shù)學] 遞增排序

幼兒園中班教案案例[數(shù)學] 遞增排序

　　一 活動目的

　　1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并進行排序.

　　2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.

　　二 活動準備

　　1教具:<1>掛在活動室的窗簾

　　<2>春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若干.

　　<3>印有智力題的圖片四張

　　2學具:<1>幼兒每人一道題,紙,筆;

　　<2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.

　　三 活動過程

　　1引導幼兒探索物體的規(guī)律.

　　創(chuàng)設情境引導幼兒觀察兩幅窗簾的顏色,是按不同顏色和長短排列的.

　　2通過啟發(fā)誘導引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的遞增排序規(guī)律.

　　<1>教師出示教具.讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小青蛙每一排數(shù)量都沒變而小蝌蚪的數(shù)量一次比一次增加一個.

　　<2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來.

　　教師小結(jié):每一排小青蛙的數(shù)量不變,小蝌蚪的數(shù)量在增加,每一次增加一個,小蝌蚪的數(shù)量越來越多.

　　<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習遞增排序規(guī)律.

　　四幼兒動手操作,進一步體會遞增排序規(guī)律.

　　1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序.

　　2幼兒說一說:請幼兒說一說自己是怎樣排的.

　　音樂輕松活動自由結(jié)束.