創(chuàng)環(huán)境 設(shè)機會 發(fā)展語言
時間:2022-10-11 17:09:15
創(chuàng)環(huán)境 設(shè)機會 發(fā)展語言
創(chuàng)環(huán)境 設(shè)機會 發(fā)展語言
美國一位學者提出,有六種能力會在兒童時期顯露出來,如能及時得到鼓勵和引導,這些孩子可能成為某個領(lǐng)域的杰出人物。這六種能力中,首要的是語言表達能力。故我們以“在學習活動中發(fā)展幼兒的語言表達能力”為研究課題,展開研究探索。從鼓勵幼兒積極舉手做起,提供語言刺激,營造良好環(huán)境,創(chuàng)造說話條件,規(guī)范語言,提高語言表達能力。
一、在學習活動中,讓幼兒想說、敢說、會說。
1.從幼兒積極舉手做起。
提高幼兒語言表達能力,關(guān)鍵在于說,要幼兒想說、敢說、會說。我們從引導幼兒積極舉手做起,鼓勵表達自己愿望,敢于在同伴面前大膽講述。
在教育活動中,不少小班幼兒對教師提問置若罔聞,舉手的幼兒寥寥無幾。到中大班,有的班回答問題的幼兒總那么幾個,所以我們從鼓勵幼兒舉手做起,讓幼兒開口說話。嘗試過程中,小中班老師常常提出問題后會說:“想好了,請舉手回答”,以鼓勵幼兒動腦回答問題。沒想使幼兒感到困惑而無所適從,且“沒想好”成了不少不舉手幼兒的借口。其實,3-4歲的幼兒思維方式是從知覺行動性向具體形象過渡,幼兒在舉手的同時,也產(chǎn)生了積極參與的欲望。因此,在學習活動中即使是最簡單的問題,我們也鼓勵幼兒都舉手,不再強調(diào)“想好了”舉手,鼓勵
推薦文章
- 讓幼兒感受古典文學的美
- 引導幼兒正確使用普通話
- 建構(gòu)兒童的交往語言,培養(yǎng)其社會交往技能
- 為幼兒識字創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境
- 讓故事講述“動”起來
- 幼兒語言教育生活化
- 落實《綱要》精神,開展科學認讀
- 兒童體驗合作探究學習的樂趣――《ie üe er》的教學和拼讀
- 識字有感
- 實施學前創(chuàng)造語言教育經(jīng)驗談
- 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)幼兒閱讀能力
- 讓幼兒在閱讀中成長
- 運用游戲識字發(fā)展幼兒語言能力
- 中班幼兒閱讀能力培養(yǎng)的初探
- 環(huán)境保護黑板報
- 幼兒園教案:地球是我們的家
- 燈飾店里的對話(童話)_小學生作文:五年級
- 文案短句干凈治愈溫柔傷感235句
- 中班數(shù)學《尋找七星瓢蟲》教案反思
- 大班數(shù)學教案《精靈王國的寶藏》反思
- 推銷汽車遙控器的朋友圈文案37句
- 重電50周年校慶祝福朋友圈文案33句
- 籃球訓練朋友圈文案40句
- 符合時代潮流的公司名字590個
- 遇見秦始皇怎么玩? 遇見秦始皇攻略
相關(guān)文章
- 幼兒園語言教育探討: 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 發(fā)展幼兒語言能力
- 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 發(fā)展幼兒語言能力
- 什么樣的成長環(huán)境有利于兒童智力發(fā)展 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 英語學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)論文 利用多媒體為學生創(chuàng)設(shè)英語學習的語言環(huán)境
- 創(chuàng)設(shè)環(huán)境發(fā)展語言表達能力
- 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境--促進幼兒語言能力發(fā)展-
- 創(chuàng)設(shè)探索式環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展
- 立足本土資源 創(chuàng)設(shè)為農(nóng)村幼兒提供適宜學習與發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境
- 幼兒園教案課題論文: 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)展情趣 培養(yǎng)情感
- 英語學習:積極營造開放的英語教學環(huán)境 促進學生主體性發(fā)展
- 復(fù)雜的語言環(huán)境會影響孩子語言的發(fā)展
- 論有利于兒童社會性發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)情境,促進幼兒語言運用能力的發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境 提高口語能力
- 幼兒園托班環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園睡眠室布置1