淺談如何提高幼兒口語表達(dá)能力

淺談如何提高幼兒口語表達(dá)能力

淺談如何提高幼兒口語表達(dá)能力

  

孩子,讓我聽你說!
       孩子,讓我聽你說!
       ―――淺談如何提高幼兒口語表達(dá)能力
幼兒在3-6歲期間,大腦的發(fā)育非常迅速,語言功能也得到迅速發(fā)展,,因而在這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行口語培養(yǎng)訓(xùn)練具有至關(guān)重要的作用。小小班是孩子學(xué)習(xí)發(fā)音和口語表達(dá)的最關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期我執(zhí)教小小班,在與小小班幼兒日常生活的接觸后發(fā)現(xiàn)有的能力較強(qiáng)愛交往的幼兒他們的口語表達(dá)能力就較強(qiáng),一些內(nèi)向,孤僻不善于交談的孩子的口語表達(dá)能力就較差。有的幼兒能較好的用口語表達(dá)自己的需要和講述出比較連貫的內(nèi)容,有的幼兒在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)卻有著口齒不清晰、語句顛倒等現(xiàn)象,有的孩子甚至不會(huì)聽普通話。那么,我們應(yīng)該采取一些什么樣的方法來培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,從而更深層地開發(fā)幼兒的智力呢?
針對(duì)以上的現(xiàn)象,我們老師可以在日常生活中與幼兒多交流多談話多溝通,幫助幼兒口語的發(fā)展。和幼兒談話是以對(duì)話形式進(jìn)行的語言交往,它一般有兩種形式,一種是日常生活中的談話,一種是有目的、有組織的談話活動(dòng)。由于小小班幼兒注意力集中時(shí)間較短的年齡特點(diǎn),我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍和幼兒交談?dòng)欣谟變嚎谡Z的發(fā)展。
 
一、 采用兒童化的語言和孩子說話 
  一些內(nèi)向,孤僻不善于交談的孩子的口語表達(dá)能力較差,導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕攀沟糜行┯變鹤兊靡谎圆话l(fā),這時(shí)我們教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn),把他們帶在自己的身邊,親近他們、和他們溝通創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨快樂的談話氛圍,用和藹的態(tài)度、親切的話語跟他們交談,使幼兒在感情上得到滿足,陌生感、膽怯情緒就會(huì)逐漸消失,對(duì)老師、同伴發(fā)生興趣,同時(shí)也產(chǎn)生了說話的愿望。教師要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì),采用兒童化的語言和孩子說話往往會(huì)收到意想不到的效果。
比如一天吃完面線糊,小朋友的