在角色游戲中如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍

在角色游戲中如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍

在角色游戲中如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍

  

在角色游戲中如何為幼兒營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍,發(fā)展其好奇心和探索興趣

一、培養(yǎng)幼兒的再造想象力,學(xué)習(xí)營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍。

興趣――再造想象力培養(yǎng)的重要前提

1、教師的參與以及生動(dòng)性、淺顯而有趣的語(yǔ)言提示,激發(fā)幼兒想象興趣

教師要善于啟發(fā)引導(dǎo),以身示范,進(jìn)入角色。生動(dòng)的語(yǔ)言提示,對(duì)于幼兒大膽創(chuàng)新起重要的作用。如果缺乏生動(dòng)、淺顯的語(yǔ)言描述或提示,幼兒的再造想象就不能充分展開(kāi),更難去營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍。例如:孩子在做《冷飲店》的游戲中,“營(yíng)業(yè)員”將冰棒放在桌子上,而不放到制冷箱內(nèi),這時(shí)候教師可以顧客的身份去買冰棒。