充分體現(xiàn)幼兒在角色游戲中的主體性
時間:2022-10-11 18:00:14
充分體現(xiàn)幼兒在角色游戲中的主體性
充分體現(xiàn)幼兒在角色游戲中的主體性
主體性是幼兒自身成長、發(fā)展的重要標志,也是新世紀人才必備的重要個性品質(zhì)。游戲活動更是幼兒在參與體驗的同時,充分發(fā)揮其自主性,培養(yǎng)其多種能力發(fā)展的好機會。幼兒教師開展幼兒角色游戲的過程中,容易忽視發(fā)揮幼兒在活動中的主體性,如:教師包辦代替,超出“主導(dǎo)”范疇,即由教師確定主題,分配好角色,講解各角色的玩法、規(guī)則,而在游戲開展的過程過多干涉,讓幼兒的思維隨教師走。結(jié)果,幼兒在游戲中的積極性、主動性得不到發(fā)揮,這樣忽視幼兒主體性的活動,達不到其教育的作用。
那如何在角色游戲中體現(xiàn)幼兒的主體性呢?
一、學(xué)會讓幼兒自由選擇,放手開展游戲。
為此,教師在思想上要克服怕常規(guī)亂的思想,不能認為安靜聽話的孩子就是好孩子。在主題確定上給幼兒選擇的余地。平時多收集幼兒感興趣的主題,利用課余時間制作相關(guān)的游戲材料?;顒訒r可把與各主題有關(guān)的材料一一展出,讓幼兒自己選擇相對應(yīng)的主題。依據(jù)主題的不同分組,分組后請幼兒討論怎么玩并自行協(xié)商分配角色,教師只在場地劃分上給予適當?shù)闹笇?dǎo)。如:近段城關(guān)開了一家“沙拉斯”
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