哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

1、哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文我們可以看出，作者多次采用擬人的修辭手法將貓咪的性格很明顯的表現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)說(shuō)它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng),又是多么盡職。這句話中的語(yǔ)氣詞也能夠體現(xiàn)出作者對(duì)于貓咪的喜愛(ài)之情。

2、9 明天要遠(yuǎn)足 你有過(guò)這樣的心情嗎?和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

點(diǎn)撥：小朋友要遠(yuǎn)足的心情是激動(dòng)、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時(shí)候是激動(dòng)地睡不著覺(jué)的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊(duì)員，想到第二天能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我激動(dòng)萬(wàn)分，翻來(lái)覆去睡不著。后來(lái)好不容易睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己站在主席臺(tái)上，校長(zhǎng)親自為我頒獎(jiǎng)。

3、還剩幾塊奶酪？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《還剩下多少》還剩幾塊奶酪？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

原來(lái)有5塊奶酪，老鼠搬走2塊，還剩......

5-2=3

還剩3塊

4、樹(shù)上還剩幾下蘋(píng)果？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《還剩下多少》樹(shù)上還剩幾下蘋(píng)果？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，掉了2個(gè)，還剩......

5-2=3

1,2,3，樹(shù)上還剩3個(gè)蘋(píng)果。

5、有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《一共有多少》有幾只熊貓？說(shuō)一說(shuō)，數(shù)一數(shù)。

有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲颉?/p>

1,2,3,4,5,共有5只

3+2=5（只）

6、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一起來(lái)分類》 練一練 3.分一分，說(shuō)一說(shuō)。天上飛的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一起來(lái)分類》 練一練 3.分一分，說(shuō)一說(shuō)。

天上飛的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊貓、小羊

水里游的有哪些?

答案：金魚(yú)、蝦

7、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 3.這兩個(gè)1表示的意思一樣嗎？和同伴說(shuō)一說(shuō)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)

3.這兩個(gè)1表示的意思一樣嗎？和同伴說(shuō)一說(shuō)。

個(gè)位上的1表示(1) 個(gè)(一)

十位上的1表示(1)個(gè)(十)。

8、14.用下面的數(shù)，你能寫(xiě)出幾組算式？

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

14.用下面的數(shù)，你能寫(xiě)出幾組算式？

2+5=7

6+3=9

3+5=8

1+4=5

9-1=8

8-2=6

7-4=3

6-1=5

9、你有過(guò)和“我”一樣相似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在家看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，特別是少兒頻道的時(shí)候，總是看不夠，而且每天都有不同的動(dòng)畫(huà)片可以看，不能夠?qū)⒆约合矚g的那個(gè)給看完，但是又有了另外的一部動(dòng)畫(huà)片可以看，我也是很開(kāi)心的。

10、在青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候都有誰(shuí)來(lái)幫它了？說(shuō)一說(shuō)

在青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候都有誰(shuí)來(lái)幫它了？說(shuō)一說(shuō)

答：在青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候有小蝌蚪、水泡泡、一串水珠來(lái)幫忙了。

11、你的小書(shū)包里都有哪些文具？說(shuō)一說(shuō)吧！

你的小書(shū)包里都有哪些文具？說(shuō)一說(shuō)吧！

答：我的小書(shū)包里面有課本，作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮、三角尺、直尺、轉(zhuǎn)筆刀等。

12、你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎?說(shuō)一說(shuō)

你看過(guò)家人睡覺(jué)的樣子嗎?說(shuō)一說(shuō)

①睡夢(mèng)中的爸爸那么累。他圓圓的眼睛也在睡覺(jué)，黑黑的頭發(fā)都流汗了，爸爸睡得好香，好熟。窗外的小鳥(niǎo)在唱歌，可爸爸完全聽(tīng)不到，他真該好好睡一覺(jué)了。

②睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。媽媽明亮的眼睛閉上了，嘴巴微微地張開(kāi)，好像在給我唱催眠的歌謠。

③睡夢(mèng)中的姐姐最可愛(ài)。水汪汪的眼睛緊緊地閉上了，紅紅的嘴巴睡在她紅撲撲的臉上。她長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛一閃一閃的，真是太可愛(ài)啦！

④爸爸睡覺(jué)的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實(shí)在不好看。

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13、媽媽睡了你看過(guò)媽媽睡覺(jué)的樣子嗎 ? 說(shuō)一說(shuō)。

你看過(guò)媽媽睡覺(jué)的樣子嗎 ? 說(shuō)一說(shuō)。

答：看過(guò)。媽媽下班回來(lái)隨意地躺在沙發(fā)上，外套也沒(méi)有脫掉，胳膊搭在額頭上，臉色有些憔悴。媽媽一定是上班太累了。

14、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開(kāi)

答：柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過(guò)，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹(shù)靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫(xiě)一寫(xiě)）

15、和同伴說(shuō)一說(shuō)，1元正好可以買哪些物品？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元買文具練習(xí)及答案

和同伴說(shuō)一說(shuō)，1元正好可以買哪些物品？

答：1元可以買一把尺子和一本練習(xí)本。

1元可以買一只鋼筆。

16、2.怎樣剪出下面的圖案？說(shuō)一說(shuō)，做一做。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《折一折，做一做》練一練及答案

2.怎樣剪出下面的圖案？說(shuō)一說(shuō)，做一做。

對(duì)折完整，描線也很重要。

17、知道《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理嗎？說(shuō)一說(shuō)

知道《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理嗎？說(shuō)一說(shuō)

拔苗助長(zhǎng)這個(gè)讓我們明白了，事情不是一味追求速度的，像禾苗被拔長(zhǎng)了就會(huì)枯死，我們不能違背事物的發(fā)展。

18、大象想法是怎么改變的？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)

大象想法是怎么改變的？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)

從大象的話①我生來(lái)就是這樣啊。②他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

大象開(kāi)始就覺(jué)得自己的耳朵生來(lái)就是這樣的，所以小兔子的話沒(méi)有在意，后來(lái)小羊、小鹿、小馬，小老鼠都說(shuō)他耳朵有病，它也慢慢開(kāi)始懷疑自己耳朵有問(wèn)題，想讓耳朵豎起來(lái)，可是豎起來(lái)以后煩惱也來(lái)了，所以最后還是讓耳朵耷拉著了。

19、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我見(jiàn)過(guò)陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁?，像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來(lái)。滴答，滴答雨聲越來(lái)越大。嘩啦啦瓢潑大雨來(lái)了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙蒙的云中撒開(kāi)千絲萬(wàn)線，將天和地縫合了。

20、選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可選用下面的詞說(shuō)一說(shuō)

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可選用下面的詞說(shuō)一說(shuō)

乘著風(fēng) 蹦著跳著 紛紛出發(fā) 炸開(kāi)

柳絮在柳樹(shù)媽媽的注視下，乘著風(fēng)，紛紛出發(fā)。

櫻桃樹(shù)結(jié)滿了櫻桃，歡快地小鳥(niǎo)銜走櫻桃當(dāng)作食物，櫻桃種子被小鳥(niǎo)排出體外傳播到其他地方了。

鳳仙花成熟時(shí)，果實(shí)炸開(kāi)了，里面的種子蹦著跳著來(lái)到地面上。

21、你家人睡覺(jué)的樣子看過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)

你家人睡覺(jué)的樣子看過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)

例1：

爸爸睡覺(jué)的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實(shí)在不好看。

例2：

中午吃完午飯，媽媽說(shuō)：孩子，咱們睡會(huì)兒歇歇。我挨著媽媽躺在床上，還沒(méi)等我睡著，媽媽先睡著了。

聽(tīng)著媽媽細(xì)細(xì)的呼吸聲，端祥起媽媽睡覺(jué)的模樣，媽媽是橢圓的臉龐，微閉的眼上眉毛細(xì)長(zhǎng)，額頭寬寬的略有突起，閉著眼眼珠在眼皮里走來(lái)走去，筆直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微紅的臉龐很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翹著，一會(huì)兒笑笑，一會(huì)兒放平，媽媽睡的好香。

看著甜睡媽媽的面龐，突然間感到媽媽一定累了，工作和照顧我一定很辛苦，媽媽辛苦了，我一定要好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。

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22、你能說(shuō)出下面成語(yǔ)的特點(diǎn)嗎？試著說(shuō)幾個(gè)類似的成語(yǔ)

你能說(shuō)出下面成語(yǔ)的特點(diǎn)嗎？試著說(shuō)幾個(gè)類似的成語(yǔ)

百發(fā)百中 四面八方 七上八下

百戰(zhàn)百勝 四通八達(dá) 七嘴八舌

百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳

我發(fā)現(xiàn)三組成語(yǔ)都含有數(shù)字，而且每組成語(yǔ)的構(gòu)成形式都一樣。

百_百_: 百試百靈 百依百?gòu)?/p>

四_八_: 四通八達(dá) 四仰八叉

七_(dá)八_: 七零八落 七拼八湊

23、《大青樹(shù)下的小學(xué)》這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大青樹(shù)下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

答：這里的孩子來(lái)自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動(dòng)物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹。

24、第1課《大青樹(shù)下的小學(xué)》 這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

提示：

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛(ài)的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

25、從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”?默讀全文,至少找出三處來(lái)說(shuō)明。

答案：在紅頭被大黃牛卷到嘴里時(shí)，青頭一直想方設(shè)法鼓勵(lì)和安慰它。這說(shuō)明它倆是非常要好的朋友。

1、青頭大吃一驚，他一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，他會(huì)把你和草一起吞到肚子里去（我從青頭蹦一骨碌爬起大聲喊感受到青頭內(nèi)心焦急萬(wàn)分，擔(dān)憂朋友而顧不上自己的安危。他不僅不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

2、青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的?。ㄋ粌H不顧自己安危，還機(jī)智地告訴紅頭應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。只有好的朋友才會(huì)那么關(guān)心你的安危。）

3、這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（為救朋友，他不顧安危，想辦法去解救，只有好朋友才會(huì)這樣做。）

通過(guò)青頭的動(dòng)作、語(yǔ)言、心情讓我們感受到了他們之間的友情很深厚

26、這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第一課《大青樹(shù)下的小學(xué)》課后練習(xí)及答案

這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

提示：

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆的山里的多個(gè)民族小學(xué)，是一所可愛(ài)的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的多個(gè)民族小學(xué)，是一所邊疆山里的小學(xué)。

大青樹(shù)下的小學(xué)是一所可愛(ài)的邊疆山里的小學(xué)，是一所多個(gè)民族的小學(xué)。

27、葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

葡萄灰、茄子紫生活中有類似的詞語(yǔ)嗎？說(shuō)一說(shuō)

玫瑰紅、魚(yú)肚白、橄欖綠、牛仔藍(lán)、葡萄紫、蘋(píng)果綠、 西瓜紅、棉花白、 煤炭黑、橘子黃、菜花黃等

28、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)

當(dāng)我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時(shí)候，它們還可以跟隨著微風(fēng)吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會(huì)飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會(huì)飛到一望無(wú)際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會(huì)沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

29、仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

答：鉛筆第六個(gè)夢(mèng)想就是，跑到動(dòng)物園，知道我想要做什么嗎？我想要教小動(dòng)物們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，我還會(huì)給他們畫(huà)黑眼圈，把大熊貓畫(huà)的滿身是黑，別人一定會(huì)認(rèn)為這是一頭大黑熊。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！

30、課文“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

課文宇宙的另一邊有哪些秘密？用自己的話說(shuō)一說(shuō)

答：在宇宙的另外一邊，這里有座一樣的城市，也有一個(gè)條一樣的街道，街角處也一樣有著一棟一模一樣的房子，房子里面有一個(gè)一樣的孩子。但是在那邊發(fā)生的事情和這邊正好是相反的，宇宙的這一邊如果是冬天下雪的話，那天就是夏天下雪；而且我們這邊的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課都非常的枯燥，但是他們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課卻是十分的有趣。

31、你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

春： 暖和 春光明媚

夏：

秋：

冬：

春： 香氣四溢 嫩草 春雷滾滾

夏： 炎熱 甜甜的菠蘿 絢麗多彩

秋： 涼爽 橙黃橘綠 瓜果飄香

冬： 寒冷 荒野 鴉雀無(wú)聲

32、舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓？

　　舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。

　　作者在寫(xiě)貓的性格古怪時(shí)，用出去玩玩不回家表明他已經(jīng)不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，更是看作了家里的一個(gè)成員，可以看出作者很喜歡貓。在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花，本來(lái)是臟腳印，卻說(shuō)成小梅花，可見(jiàn)作者是多么喜歡貓。對(duì)于貓的叫聲，作者連續(xù)用了豐富多腔長(zhǎng)短不同粗細(xì)各異變化多端四個(gè)詞語(yǔ)形容，簡(jiǎn)直把它當(dāng)成歌唱家了。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭，可見(jiàn)作者已經(jīng)把小貓當(dāng)成小孩了，特別疼愛(ài)它們。在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落，即使這樣作者也不責(zé)打它們，可見(jiàn)作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

33、說(shuō)一說(shuō)納米技術(shù)可以運(yùn)用在哪些地方？

作者以通俗易懂的語(yǔ)言向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對(duì)人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對(duì)納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。那么納米技術(shù)可以運(yùn)用在哪些地方？

答：

1、將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

2、用納米技術(shù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，并且無(wú)公害。

3、納米技術(shù)就在我們的身邊。聽(tīng)說(shuō)過(guò)EPS嗎？就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應(yīng)用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子保證充分燃燒。氣體燃燒完全，有助于動(dòng)力提升，節(jié)約了能源，改善了環(huán)境。

4、納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結(jié)合體。納米雨衣可由納米雨傘轉(zhuǎn)變而成，納米雨衣又不同于一般的雨衣，因?yàn)榧{米雨衣能夠保證從頭到腳絕對(duì)不濕。因?yàn)榧{米材料，所以這雨傘能夠一甩即干，雨傘轉(zhuǎn)變?yōu)橛暌潞?，這雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。

5、利用極其靈敏的納米探測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)和預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

6、生病的時(shí)候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來(lái)的納米釋放技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái)，服一次藥可以管一周，甚至一個(gè)月。

34、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)“我”？

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：我的演出窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)我？

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

35、6.說(shuō)一說(shuō)，下列圖形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

6.說(shuō)一說(shuō)，下列圖形中哪些道路互相平行?哪些道路互相垂直?

互相平行的道路:中山路與南京路、西安路與北京路、黃河路與長(zhǎng)江路。

互相垂直的道路:西安路、北京路分別與南京路、中山路互相垂直。

36、納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?

納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?

納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。

37、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課，課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪些？

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13課，課文圍繞貓的可愛(ài)講了哪些？

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的推，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

38、哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

哪些方面可以寫(xiě)出貓的可愛(ài)？默讀文章說(shuō)一說(shuō)

閱讀全文我們可以看出，作者多次采用擬人的修辭手法將貓咪的性格很明顯的表現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)說(shuō)它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng),又是多么盡職。這句話中的語(yǔ)氣詞也能夠體現(xiàn)出作者對(duì)于貓咪的喜愛(ài)之情。

39、默讀四年級(jí)語(yǔ)文26課說(shuō)一說(shuō)王葆為什么想要得到一個(gè)寶葫蘆？

默讀四年級(jí)語(yǔ)文26課說(shuō)一說(shuō)王葆為什么想要得到一個(gè)寶葫蘆？

王葆想要一個(gè)寶葫蘆其實(shí)有兩個(gè)方面的原因，一個(gè)是因?yàn)閺哪棠讨v的故事里面知道得到寶葫蘆的人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的心愿，過(guò)上幸福的生活，還有一個(gè)就是自己生活中遇到了困難，想要讓寶葫蘆幫助自己。

40、1、默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用？

課文從這幾個(gè)方面介紹太陽(yáng)：(1)距離遠(yuǎn)；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

(1）太陽(yáng)給地球帶來(lái)光明和溫暖，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有動(dòng)植物。

(2)沒(méi)有太陽(yáng)，我們就沒(méi)有吃的穿的，也沒(méi)有煤炭。

(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng)。

(4)太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。

41、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)三》 1.下面哪些是軸對(duì)稱圖形?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)三》

1.下面哪些是軸對(duì)稱圖形?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣判斷的。

42、說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪些事情？

說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了海力布的哪些事情？

寫(xiě)了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。

43、只有一個(gè)地球默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了“的感嘆？

默讀課文，跟同學(xué)討論：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆？

答：課文先從宇航員在太空通望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹;接著從地球在宇宙中很渺小地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅:然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類無(wú)法移居到別的星球上:課文最后告訴人們:人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

說(shuō)它可愛(ài)，是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)晶瑩的球體，周圍裹著水藍(lán)色的紗衣，它既像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀，又和藹可親，沒(méi)有它，就沒(méi)有人類和生命;說(shuō)它容易破碎，是因?yàn)榈厍蛟诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛＠锏囊蝗~扁舟，而且它的自然資源十分有限，如果不加節(jié)制地開(kāi)采和不顧后果地濫用，地球很容易受到破壞，給人類生存造成嚴(yán)重的威脅，所以宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。

44、《江南春》抓住哪些景物寫(xiě)出了江南春天的特點(diǎn)的？

詩(shī)的前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春風(fēng)等七種景物來(lái)描寫(xiě)，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫(huà)面。寫(xiě)出了江南到處是黃鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯。依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)朝展的酒旗。

45、下面這兩幅圖分別是從哪個(gè)位置拍攝的?想一想，說(shuō)一說(shuō)。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體《天安門廣場(chǎng)》練一練答案

下面這兩幅圖分別是從哪個(gè)位置拍攝的?想一想，說(shuō)一說(shuō)。

第一幅是在1點(diǎn)拍的，第二幅是在4點(diǎn)拍的。

46、(4)估計(jì)兩個(gè)班的平均分哪個(gè)班會(huì)高一些?說(shuō)一說(shuō)你的依據(jù)是什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《身高的變化》練一練習(xí)題及答案

(4)估計(jì)兩個(gè)班的平均分哪個(gè)班會(huì)高一些?說(shuō)一說(shuō)你的依據(jù)是什么?

答:六(1)班會(huì)高一些。

47、《竹石》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？說(shuō)一說(shuō)

《竹石》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？說(shuō)一說(shuō)

這一首詩(shī)的作者表現(xiàn)的自己要向竹子一樣，正直倔強(qiáng)的性格，還有不像任何邪惡的勢(shì)力低頭的高尚傲骨。

48、草原課文哪一句話寫(xiě)了作者的感受？

草原課文哪一句話寫(xiě)了作者的感受？

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)。這句話寫(xiě)了作者的感受。

49、結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的少年？

結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的少年？

（1）從月夜瓜地，少年刺猹時(shí)帶、捏、刺的動(dòng)作，猹反身逃時(shí)扭、逃的動(dòng)作中，可以體會(huì)到記憶中的閏土是一一個(gè)可愛(ài)、勇敢、機(jī)敏的少年。

（2） 從初次見(jiàn)面時(shí)看到的閏土的外貌描寫(xiě)紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，神態(tài)描寫(xiě)見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我可以體會(huì)到相識(shí)時(shí)的閏土是一個(gè)健康、樸實(shí)、天真、可愛(ài)的農(nóng)村少年。

（3）從閏土講雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒，可以體會(huì)到給我講新鮮事時(shí)的閏土是一個(gè)聰明能干、知識(shí)豐富、機(jī)智勇敢的少年。