愛(ài)唱歌的小麻雀
時(shí)間:2022-10-07 18:11:12
愛(ài)唱歌的小麻雀
活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述,重點(diǎn)學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話部分。
2、感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感,培養(yǎng)移情意識(shí)。
3、愿意在集體面前自然地表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大幅背景圖大樹(shù),“愛(ài)唱歌的小麻雀”字條。
2、小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動(dòng)
物圖片。
3、故事錄音《愛(ài)唱歌的小麻雀》,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題。
師:森林里的一棵大樹(shù)上住著許多小動(dòng)物,讓我們?nèi)タ纯此?BR>
們吧?。ㄕ故緢D景)
2、初步了解故事。
(1)出示大樹(shù),并按照故事中各動(dòng)物的位置將動(dòng)物卡片貼上。
(2)師:小朋友們看,就是在這棵大樹(shù)上發(fā)生了一個(gè)故事,
故事的名字叫:愛(ài)唱歌的小麻雀。
(3)提問(wèn):剛才老師說(shuō)故事的名字叫什么?請(qǐng)幼兒回答,同
時(shí)出示題目的字條貼在圖景的最上面,請(qǐng)幼兒跟讀。
3、理解故事內(nèi)容
(1)教師邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片,邊完整講述故事。
(2)提問(wèn):誰(shuí)住在最上面?它喜歡干什么?它的下面住著誰(shuí)?
(依次將各個(gè)動(dòng)物的上下關(guān)系理清)
請(qǐng)幼兒將此位置反復(fù)進(jìn)行描述。
4、討論。師:讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。
(1)欣賞故事錄音一遍。
(2)討論小結(jié)并學(xué)習(xí)動(dòng)物的語(yǔ)言。
師:剛才小麻雀問(wèn)貓頭鷹的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
剛才小麻雀問(wèn)小猴子的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
剛才小麻雀問(wèn)小松鼠的時(shí)候,它是怎么說(shuō)的?
(3)師:小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽(tīng),可現(xiàn)在不能
唱了,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論(輕輕地唱,到別
的地方去唱,一起睡覺(jué)等等)
(4)師:什么時(shí)候小麻雀可以在大樹(shù)上唱歌呢?
5、師:那我們一起和小麻雀等小鹿醒來(lái)吧。
教師用睡醒的小鹿圖片來(lái)替換睡覺(jué)中的小鹿。
師:咦,小鹿醒了,我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽(tīng)吧。
6、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。
7、談話。
師:今天我們聽(tīng)了一個(gè)什么故事?
聽(tīng)了這個(gè)故事以后,小朋友明白了一個(gè)什么道理呢?
小結(jié):我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的小朋友,上課的時(shí)候要認(rèn)
真聽(tīng),不去影響別人,遲到的時(shí)候先在教師門(mén)口等
老師上完課,不影響大家;中午睡覺(jué)如果睡不著的
話不要去和別人講話,小便輕聲告訴老師等
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