認識顏色“紅、黃、藍”

認識顏色“紅、黃、藍”

  

認識顏色“紅、黃、藍”

活動目標：

1、通過幼兒用眼仔細觀察，找出紅、黃、藍顏色，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

2、通過幼兒動手操作培養(yǎng)幼兒的動手、動腦能力和創(chuàng)造能力。

3、通過幼兒集體游戲，培養(yǎng)他們的合作意識。

活動準備：

1、各種顏色氣球若干。

2、宣紙、染料、操作板。

活動過程：

一、引題

今天老師給小朋友們帶來了三個氣球?qū)殞?，氣球?qū)殞氄f了，誰認識他們身上的顏色就和誰做游戲。引出“紅、黃、藍”三種顏色。

二、激趣的同時鞏固認識“紅、黃、藍”三種顏色。

1、給幼兒一個驚喜，讓幼兒閉上眼睛再睜開。幼兒會看到很多的氫氣球激發(fā)他們興趣的同時加深對“紅、黃、藍”三色的認識。

2、以動起幼兒的巧巧手為由，讓幼兒動手的同時動腦。練習(xí)用操作板插珠，從而鞏固對“紅、黃、藍”三色的認識。

3、讓幼兒通過動手做簡單的小手絹。更進一步地用手摸到顏色，同時也知道顏色的用途很多，可以做成美麗的圖案，以供欣賞。

三、結(jié)束部分

1、讓幼兒將自己親手做成的手絹送給叔叔、阿姨，并會講述自己上面的顏色。

2、讓幼兒任意挑選一個氫氣球，根據(jù)氫氣球的顏色到室外找到他的朋友。