小班孩子如何探索春天?

小班孩子如何探索春天?

小班孩子如何探索春天?

  

我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意

(原創(chuàng))散步時孩子們?nèi)セ▔吙创禾斓幕ê托〔?,由于花長在小樹上,而我已提示要愛護小花,不能用手碰小花。于是小朋友更多地對小草產(chǎn)生了興趣。只見有的小朋友用手去拍小草,有的在小草上用手擄來擄去,而有的干脆拔下一根小草,有的用小草觸來觸去。戴明晨一邊觸還一邊說:“象針一樣”他感到小草象針很開心。

這時有的小朋友去拿花瓣,原來有幾朵茶花整朵地掉在花壇里,更多的小朋友去拿花,花瓣便散落開來,有的小朋友把花瓣向上扔,還說“下雨了,下雨了”,他們也很開心。

分析:

小班孩子往往滿足于自己活動過程的動作,表現(xiàn)在一邊操作一邊直接獲得體驗進而產(chǎn)生相關(guān)的經(jīng)驗,他們探索事物是很具體的,從好奇好玩開始,在玩中嘗試和體驗,他們只能對具體事物的探索產(chǎn)生強烈的體驗感受,他們探索的時間很短,在探索體驗中,往往會被更有趣更好玩的事情所代替。因此,在引導(dǎo)小班孩子探索春天時應(yīng)順應(yīng)孩子好奇好玩的天性,從細小處入手,當(dāng)經(jīng)驗積累后孩子才能對春天產(chǎn)生感受,讓孩子走進大自然是幫助孩子探索春天的最好手段。