小班幼兒觀察記錄

小班幼兒觀察記錄

  

爭(zhēng)吵是小班幼兒中不可避免的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，時(shí)時(shí)刻刻以自我為中心，在家個(gè)個(gè)都是小皇帝、小公主，很難認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果他們知道搶其他小朋友的玩具玩是不對(duì)的話，那么幼兒園里就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。如果要我解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在班里舉行一次小小的討論，讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)如果把自己的玩具帶到幼兒園的話，你會(huì)怎么辦？是自己一個(gè)人玩還是和其他小朋友共同分享。通過(guò)討論使幼兒懂得有好東西應(yīng)該大家分享的道理！這樣做會(huì)讓孩子更易于接受教育，印象更加深刻，學(xué)會(huì)自己解決一些問(wèn)題。

還有一種方法就是把權(quán)力放給幼兒，請(qǐng)幼兒自行想辦法解決。老師先向幼兒提出這個(gè)問(wèn)題，告訴小朋友要自己想辦法解決，然后在實(shí)踐過(guò)程中即及時(shí)給幼兒一些引導(dǎo)和提示，協(xié)助幼兒解決這個(gè)問(wèn)題。這樣的方法使孩子們變成解決問(wèn)題的主導(dǎo)者，教師在旁邊給予一些指導(dǎo)，這樣更能發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，給他們更多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)！