“？”的魅力

“？”的魅力

  

“”

孩子們從“哇哇”墜地起就開始對世界進行了探索，從呀呀學(xué)語、蹣跚走路到進入幼兒園，你會發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進步，這些成長都緣于孩子們對周圍的事物有著強烈的好奇心，嬰兒時期，能把一把勺子、一根羽毛，甚至一張紙充當(dāng)玩具玩很長時間，幼兒時期則會對一些事物的現(xiàn)象產(chǎn)生疑問：“為什么會有白天和黑夜？為什么會下雨？為什么小鳥能飛而我卻不能飛起來”等等儲如此類的提問，就象天空中的雪花一片一片地飄下來，讓你不知道孩子的心中到底藏著多少“？”

本月我們設(shè)計了以“？”為主題而開展進行的一系列方案教學(xué)活動，就是基于幼兒好奇、喜歡問的背景下產(chǎn)生的：

在月初我們帶領(lǐng)幼兒外出活動，開展了“拾落葉”的活動，看到拾在手中樹葉形狀、顏色各異，幼兒對這熟悉的自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就開始七嘴八舌的了，“為什么樹葉的形狀是這樣的，有的是圓的，有的是分成幾片的，有的尖形的”，“為什么樹葉顏色不一樣，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是綠色的”，很多幼兒接著會問“為什么樹葉會落下來，為什么有的樹葉沒有落下來呢…….”在提出一系列的問題后，幼兒就嘰嘰喳喳地討論起來了，“因為秋天到了，樹葉就落下了，因為樹死掉了，葉子就落下來嘍，因為樹要長新葉子，就把老樹葉子扔掉了”幼兒們答案是非常多，基于這樣的話題，我們回園以后展開了討論并讓幼兒回去跟父母一起討論，，第二天，許多幼兒都帶來了自己的答案“有的小朋友說”有的樹是常綠的，一年四季都是綠的，有的樹是落葉樹，不一樣“有的小朋友說”樹會新陳代謝，就會落葉，長出新葉子“幼兒的諸多回答，不管好壞，都證明了他們對事物有了一定的理解，這是自己探索發(fā)現(xiàn)得來的，從小朋友共同的回答中得到認識世界寶貴知識。

我還讓孩子們把自己收集的樹葉集中起來，利用這些樹葉，制作了精美的樹葉畫，太陽、恐龍、房子、魚、等他們所能想象的事情都成了幼兒自己創(chuàng)