如何培養(yǎng)幼兒運用顏色的能力
如何培養(yǎng)幼兒運用顏色的能力
孩子們喜歡色彩,因為它璀璨而又繽紛,能喚起幼兒豐富的想象和表現(xiàn)的欲望。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,孩子們認知世界就從這繽紛的色彩開始,色彩是我們生活的一部分,不同的色彩能帶給人不同的感覺,萬物的色彩是千變?nèi)f化的,并不是固定不變的。然而在孩子們的繪畫作業(yè)中,不難發(fā)現(xiàn)存在著概念化和模式化的色彩,如:太陽是紅色,小草是綠色,天空是藍色。孩子們的作品色彩單調(diào),缺乏創(chuàng)造力。如何讓幼兒創(chuàng)造性地使用色彩,大膽地畫出自己的主觀感受,下面我談?wù)勛约旱慕虒W體會。
一、觀察和感受大自然中的色彩
我們生活在五彩繽紛的色彩世界當中,讓孩子們分辨客觀世界之間的色彩差異,并注意它們在不同環(huán)境下所產(chǎn)生的變化,這是孩子們認知世界和感知世界的基礎(chǔ),也是他們學習用色彩進行表現(xiàn)的前提。我經(jīng)常有意識地引導(dǎo)幼兒觀察生活中的色彩,如:春天淺綠的草地,到了夏天變成深綠,到了秋天又變成枯黃;天上的朝霞和晚霞會隨著時間的變化而變化;小朋友的臉色和大人的臉色是不同的,高興時候的臉色和生氣時候的臉色也是不同的。通過一段時間的引導(dǎo)觀察,孩子們對發(fā)現(xiàn)周圍生活中的色彩不僅非常感興趣,而且非常敏感,他們能夠捕捉事物之間很微妙的色彩變化。
二、欣賞優(yōu)秀作品,豐富色彩語言
不同色彩給人不同的意象。我結(jié)合實物、圖片和名畫欣賞來提高幼兒對色彩的感受能力。首先,選擇一些色彩鮮艷明快,與幼兒生活較為接近,易懂的名畫、圖片、幼兒較好的作品進行欣賞,告訴他們漂亮鮮艷的顏色需要用不漂亮灰暗的顏色來襯托、比較才能映襯出美麗的色彩效果。然后引導(dǎo)幼兒對作品進行討論:這幅畫的主色是什么?是用什么顏色襯托的?看到畫中顏色你心里有什么感覺等,以此來豐富幼兒的色彩語言,提高他們運用色彩的有意性。
三、鼓勵幼兒用色彩來表現(xiàn)
孩子的生活是豐富多彩的,他們對世界也有很多感受和幻想,引導(dǎo)幼兒用色彩來表現(xiàn)自己的生活,表達對人、社會、自然的看法和愿望,畫出自己對生活中色彩的獨特感覺,這是對他們進行色彩訓練的一個目的,也是提高孩子素質(zhì),開發(fā)他們藝術(shù)潛能的需要。在實踐活動中,我們除了尊重幼兒對色彩的選擇,還鼓勵幼兒盡可能多的使用色彩,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的色彩并運用到自己的作品中,不斷提高他們造色、配色和運用色彩的能力。
當然,對幼
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