“短褲”組織與指導

“短褲”組織與指導

  

一、活動主題的產生：

提起“短褲”，大家都知道我們深滬是有名的內衣名鎮(zhèn)！陳鶴琴先生說：“要擴大兒童的眼界，豐富兒童的經驗，就要引導兒童向大自然、大社會去取材?！倍a短褲是深滬經濟的來源之一，短褲既是幼兒所熟悉，又貼近我們的實際生活，為了讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特色及開發(fā)幼兒的智力與創(chuàng)造才能，我有意收集了各種形式多樣、色彩鮮艷的短褲，充分利用活動室的周圍環(huán)境，將短褲布置成一幅幅美麗的實物壁畫，讓幼兒自由欣賞，孩子們議論開了：“哇! 有這么多漂亮的圖案？”“你看，短褲這么大，誰能穿呀！”“短褲怎會有漂亮的圖案？”“短褲是怎樣做成的？”“我媽媽在短褲廠工作，我媽媽就懂得做短褲?！薄拔抑朗怯貌甲龀傻?.....”我意識到了孩子們對短褲的興趣，而且他們對短褲已有一定的生活經驗。再者，深滬有著豐富的短褲資源，在此基礎上，有關“短褲”的主題就產生了。

二、主題活動內容的確定。

“短褲”的主題確定之后，我針對本班幼兒的年齡特點及實際水平，注重把語言、美術、音樂、游戲等方面融為一體，使之涵蓋認知、情感、社會性、藝術等各個發(fā)展領域，努力使每個內容，都能激發(fā)幼兒學習探索的欲望，活動內容如下：

教師組織幼兒參觀短褲廠――了解短褲制作的全過程――短褲的組成――短褲的種類――短褲的圖案、花紋――設計短褲。

三、活動主題的展開

為了讓幼兒對短褲產生更為濃厚的興趣，激發(fā)他們的好奇心。為此，我讓家長平時多豐富幼兒有關短褲的知識：幫助幼兒先自由搜集有關短褲的資料；請在短褲廠工作的爸爸、媽媽來園給小朋友講他們是怎樣工作的；并組織幼兒進行討論。討論時，幼兒各抒己見，興趣很高，都紛紛發(fā)表自己的見解。于是，我進行了以下一系列活動。

1、收集資料活動

為了