大班社會(huì)活動(dòng) 幫助殘疾人

大班社會(huì)活動(dòng) 幫助殘疾人

大班社會(huì)活動(dòng) 幫助殘疾人

 一、活動(dòng)背景
在現(xiàn)代社會(huì)生活中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多,照顧多,而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人,歧視殘疾人,討厭殘疾人,看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此,引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人,讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們結(jié)合5.20全國(guó)助殘日,組織幼兒參觀兒童福利院,慰問那里的殘疾兒童,并為他們捐錢、捐物,獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒親眼看到,親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦,學(xué)習(xí)和生活的艱難;看到福利院的叔叔、阿姨,以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí),這兒許多血淋林的、悲慘而真實(shí)的故事,對(duì)幼兒幼小心靈具有強(qiáng)烈的震撼作用,能積極有效地對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育和自我保護(hù)教育。 二、過程實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中接觸殘疾人,了解殘疾人,增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德,學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、從身邊做起,關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院,并拍參觀活動(dòng)錄像片。
2、為殘疾兒童做一件好事。
(三)活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:前幾天,我們參觀了社會(huì)福利院,你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?BR>幼A:社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話,只會(huì)哇哇地叫,老師在為
他們做手勢(shì)。
幼B:我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路,手腳都特別短,還有的腳沒有了,
只能坐在輪椅上。
幼C:有的小朋友眼睛看不見,他們讀書用手摸,走路用一根棒敲著走,
真可憐。
師:這些身體有缺陷的人我們叫他"殘疾人",這些孩子身體殘疾以后
非常痛苦,生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎?
幼:不愿意!
師:讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。
2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片(選段1),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
師:老師把那天的活動(dòng)錄了下來,你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?
他們的眼睛為什么看不見了?他們對(duì)小朋友說了些什么?
幼A:哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了,他說,現(xiàn)在我什么也看不見,
心里真后悔。
幼B:小弟弟說,他生下來眼睛就看不見。
幼C:小姐姐說,前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi),身體燒壞了,眼睛也燒
瞎了。
師:小朋友,在我們的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。你們一定要記住爸
爸、媽媽不在的時(shí)候,千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事情!你們知道哪些事兒是危險(xiǎn)的
嗎?
幼A:不能玩火,要燒起來的,人會(huì)燒傷,房子也要燒掉的。
幼B:發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火,人要跑到安全的地方去。
幼C:我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。
幼D:炮仗爆炸很厲害,爸爸說,有人結(jié)婚放炮仗,一個(gè)炮仗掉在新娘
的頭上,新娘也炸傷了!我從來不玩煙花爆竹。
幼E:不能從高的地方往下跳,會(huì)摔壞的。
幼F:爸爸、媽媽不在家時(shí),不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。
師:小朋友講得很好,很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣,不能爬得
很高,不要做危險(xiǎn)的事兒。
(評(píng):通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的討論,震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性,從而對(duì)此留下深刻的印象。)
3、觀看活動(dòng)錄像片(選段2),繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
師:明明在干什么?他為什么拄著拐杖?
幼:明明說,有一次,爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩,遇上了車禍,
爸爸、媽媽都去世了,明明的腿也斷了,再也站不起來了。
師:明明告訴我們什么?
錄像:小朋友,我本來有一個(gè)溫暖、幸福的家庭,然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒,我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿,而是沒有了父母的關(guān)愛,沒有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開車一定要注意安全。
師:聽了明明哥哥講的話,你們會(huì)怎么做呢?
幼A:我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
幼B:走路要看紅綠燈,要走人行道,不亂穿馬路。
幼C:不在馬路上玩,會(huì)被車子撞傷的。
幼D:告訴爸爸、媽媽開車時(shí)不要超速,注意安全。
師:馬路上車輛很多,一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要
注意安全。
(評(píng):從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍,豐富教育內(nèi)容。)
4、看錄像片(選段3),引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。
1)張海迪阿姨人殘志堅(jiān),坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章,自學(xué)成材。
2)歌手鄭智化自強(qiáng)不息,成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。
3)殘運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍,走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
師:小朋友,看了這三段錄像,你想說些什么呢?
幼A:這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起,我很佩服。
幼B:他們雖然身體殘疾了,但是他們很努力,很堅(jiān)強(qiáng)。
幼C:我還看到過只有一條腿的人跳舞,坐在輪椅上打籃球。
師:我們要向他們學(xué)習(xí),不怕困難,通過自己的努力做好身邊的事。
5、看錄像片(選段4),社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。
1)警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。
2)幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。
師:現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友,
你想怎樣幫助他呢?
幼A:不許罵他傻子,和他一起玩,幫他上下樓梯。
幼B:幫他上廁所,和他一起畫畫、游戲。
(評(píng):通過啟發(fā)幼兒討論、交流,引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。)
6、結(jié)束活動(dòng)
師:讓我們來聽聽大家喜歡的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,互相說說在福利院做了
什么好事,今后怎樣對(duì)待殘疾人,也可以到外面,邊玩邊說。

三、活動(dòng)延伸
定期帶領(lǐng)幼兒去福利院,盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流,為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多,接觸更多。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng),也是十分有效的教育活動(dòng),并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體,孩子們感觸深,記得牢。 1、福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員,有火災(zāi),交通事故等,這對(duì)幼兒來說,是一種活生生的反面教材,一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí),會(huì)對(duì)孩子留下十分深刻的印象,使他們終身難忘。同時(shí)孩子們通過參觀、討論、看錄像等活動(dòng),進(jìn)一步明白了注意安全和自我保護(hù)的重要性,增長(zhǎng)了有關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。
2、通過活動(dòng)使孩子知道,應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性,感受到幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂。同時(shí),要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。