撲通、撲通心在跳

撲通、撲通心在跳

撲通、撲通心在跳

  

撲通、撲通心在跳

活動目標:

知道心臟是人體重要的器官,初步了解心臟的位置及其功能,學會保護心臟。

活動材料:心臟模型、掛圖;課件;自制聽診器;音樂碟

活動過程:

一、探索

1、出示醫(yī)用聽診器提問:小朋友知道這是什么?你在哪見過它?誰用過它,是怎么用的?請個別小朋友到前面來示范。

2、出示自制聽診器。老師給你們帶來簡單的聽診器,今天我們也來學學小醫(yī)生試一試能聽到什么聲音好么?

3、要求:你們每兩個小朋友一組輪換著當小醫(yī)生和小病人,互相聽一聽,聽的時候要注意要靜靜地、仔細地聽,然后把聽到的聲音告訴老師和小朋友們。

4、請幼兒模仿聽到的聲音,引導幼兒說出咚咚聲是心臟跳動的聲音。

二、觀察   了解心臟的形狀、位置大小

1、          出示模型:引導幼兒觀察。我們都聽到了心臟跳動的聲音,那它到底長什么樣子呢?

⑴心臟形狀。心臟的形狀象什么?請幼兒隨意想象回答。小結(jié):心臟其實是由非常厚而結(jié)實的肌肉組成的大肉球。

⑵心臟構(gòu)成。小朋友沒的家是不是有很多房間組成呢?心臟也和我們的家一樣,它由4個小屋子組成,上面兩個叫心房,下面兩個叫心室。

⑶心臟大小。小朋友猜一猜它有多大呢?把小手伸出來,握上拳頭,你的心臟就是這么大

2、          出示掛圖:

⑴誰能來找一找哪個是心臟?

⑵請你用小手壓一壓摸一摸,你摸到心臟這個小肉球了么?為什么?被胸骨和肋骨包圍知道心臟的位置在胸腔左部

三、看課件,了解心臟的作用及其如何保護

1、提問:心臟有什么作用呢?后引導幼兒觀看課件

2、提問:如何沒有了心臟或者心臟生病我們回怎么樣呢?

3、我們應該如何保護心臟呢?看課件,尋求答案。

四、 探索發(fā)現(xiàn)心臟運動前后的奧秘

1、安靜狀態(tài)下,聽心臟跳動,模仿心臟跳動節(jié)奏。請你把手放在心臟的位置,感覺一下心臟的跳動,數(shù)一數(shù)他怎樣跳的?用彈舌給他大一下節(jié)奏。

2、讓我們隨音樂條起來,但要注意當老師說停 的時候你嗎上停下來并把手放在心臟的位置比較一下 ,與剛才有什么不同?聽心臟跳動,并模仿心臟跳動節(jié)奏,引導幼兒感知運動后心臟跳動加快而有力。