大班早期閱讀:能干的小手
大班早期閱讀:能干的小手
1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字:掃、拉、搖、扔、拍、推,并發(fā)準(zhǔn)字音。
2、初步了解漢字構(gòu)成的一般規(guī)律,知道以“手”為偏旁的漢字均與手的動作有關(guān)。
3、通過游戲及歌曲,產(chǎn)生對識字活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
附有相應(yīng)漢字的幼兒用手的動作的圖片各一張
活動過程:
1、教師出示手,認(rèn)識“手”字
師:“這是什么?”
出示手的字卡:猜猜這是什么字?
幼兒回答。
2、幼兒看圖片認(rèn)讀。
教師出示圖片和漢字,啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容,認(rèn)讀下面的漢字。
師:“圖上有誰?他們在干什么?圖上的漢字表示這個小朋友的動作,請你們想一想,認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字?!?/P>
3、教師和幼兒一起認(rèn)讀。
請一位能力較強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)大家一起認(rèn)讀漢字。
4、引導(dǎo)幼兒觀察這些漢字有什么共同之處。
師:“這些字都有一個相同的地方,請小朋友找一找?!?/P>
幼兒回答
師:“為什么這些漢字都有一個‘手’字旁?”
幼兒回答。
師:“小朋友的小手很能干,可以做好多事情,所以這些表示動作的字都有一個‘手’字旁。小朋友想一想:除了這些字,還有哪些漢字可能會有‘手’旁呢?”
5、教師用游戲的形式,幫助幼兒鞏固認(rèn)讀內(nèi)容。
教師指漢字,幼兒邊拍手邊用“** 我用小手 ***”的句型和節(jié)奏表演相應(yīng)的動作.
6、仿編歌曲《我有小手》。
幼兒演唱歌曲。
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