學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

  

學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

（2006.2――2006.7）        陳琳

驀然回首，我們已經(jīng)與孩子相處四年了，歡笑、汗水，一切的一切都?xì)v歷在目，孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過(guò)幼兒園生活的最后一學(xué)期？怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂？本期，我們一定會(huì)再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，完善不足，努力營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。

一、班情況分析：

本期我班基本維持原班幼兒，整體沒有多大變化。隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來(lái)，在我們老師、孩子及家長(zhǎng)的共同努力下，班務(wù)工作開展地非常順利。

我班幼兒的特點(diǎn)：

1、我班幼兒活潑開朗，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦；

3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守作息時(shí)間，努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備；

4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng)；

5、幼兒都重感情、愛老師，對(duì)本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動(dòng)；

6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，時(shí)刻樹立安全第一的思想，保護(hù)好自己與同伴；

我班幼兒的不足：

1、個(gè)別幼兒自控能力不足，在活動(dòng)中常常注意力不集中；

2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動(dòng)與大家交流；

3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力，較依賴?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)甚至