為什么馨馨第一天上幼兒園會(huì)感到不自在
為什么馨馨第一天上幼兒園會(huì)感到不自在
馨馨第一天上幼兒園感到很不自在,膽小拘謹(jǐn),孤單單的一個(gè)人玩。再看別的小朋友熱情大方,圍著老師一起游戲活動(dòng)很開(kāi)心。
據(jù)馨馨的父母講:馨馨從生下起身體就不太好,很虛弱,一直由他爺爺、奶奶帶,很少出去走動(dòng)。進(jìn)入幼兒園后對(duì)陌生的環(huán)境自然感到拘謹(jǐn)、膽小。
其實(shí),孩子和成人一樣,也需要社會(huì)交往。三、四歲的孩子也會(huì)對(duì)小朋友發(fā)生興趣,愿意和大家親近,這時(shí),父母應(yīng)給孩子交往的機(jī)會(huì),不要把孩子關(guān)在家里,不和鄰居或同年齡小朋友玩,那么,孩子即使有吃有穿有父母陪著玩,但在心理上會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。日子一長(zhǎng),變得沉默寡言,形成內(nèi)向、孤僻、不合群的性格。這樣,孩子缺少與人交往的經(jīng)驗(yàn),到了一個(gè)陌生的環(huán)境便不能適應(yīng)。
如果讓孩子多與同齡伙伴交往,為了玩得高興,孩子之間會(huì)互相商量玩法,從中就培養(yǎng)了友愛(ài)精神;為了達(dá)到共同的游戲目的,他們會(huì)制訂規(guī)則,誰(shuí)也不準(zhǔn)違反,這就培養(yǎng)了遵守集體紀(jì)律的品質(zhì);在共同活動(dòng)中為了維持和諧的局面,他們逐漸懂得應(yīng)該想到別人,不能獨(dú)占玩具,要有禮貌,要謙讓?zhuān)⑶抑饾u學(xué)會(huì)自我控制,自我評(píng)價(jià)。通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)積累,他們?nèi)〉昧伺c人交往的經(jīng)驗(yàn),每到一個(gè)地方很快就能適應(yīng)。
心理學(xué)研究表明,交往能力強(qiáng)的孩子,其社會(huì)適應(yīng)能力就強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也較好;交往能力差的孩子,其社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)都比較差。
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行社會(huì)交往是十分重要的。
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